三民網路書店 / 搜尋結果

青藏高原，我來了！ 一九九一年春，也就是我“孤身徒步壯行全中國”的第四個年頭，我由陝西翻越秦嶺進入四川成都。這時，我感覺到一個“偉大的時刻”即將來臨了。 記得兒時，曾看過一場名叫《五彩路》的電影，講述了幾位藏族少年，渴望由川藏路前往北京的動人故事。影片中展示了被稱為“世界第三極”的青藏高原的壯美風光：那神秘蒼涼的氛圍，那高聳入雲的雪山，那遼闊無垠的大草原……深深地打動了我兒時的心扉，並就此埋伏

熱銷十年的經典武俠推理大作，知名暢銷書作家 藤萍 親修新版！《沉香如屑》成毅、《終極筆記》曾舜晞、《與君初相識》肖順堯領銜主演同名電視劇！．2023年爆款武俠大劇原著小說．《盜墓筆記》南派三叔重磅推薦．當當圖書青春文學榜TOP100 156週．豆瓣圖書超高評分8.7分胸口窒息如死，握劍的手微微發抖，李蓮花未曾料到此生能再見這柄少師劍，即使這柄劍，有一半是假的……李蓮花看著手裡的繡花人皮，覺得人皮實在不是什麼下酒好菜，但這張人皮來自方多病遠到不能再遠的遠房表妹的新婚夫婿，就不能不給點面子了。原以為這只是個倒楣新娘遇人不淑的人間故事，卻不想角麗譙的親娘也牽涉其中……這張繡花人皮究竟是天上掉下來的意外線索，或者是「虞美人」刻意放出來的致命誘餌？「世上除了愛吃人的角麗譙，居然還有愛剝皮的張麗譙、李麗譙，真讓想討老婆的男人們心寒啊。」「難道死蓮花你最近想要討老婆了？」方多病一樂。「老婆我早已討過，只不過改嫁給了別人而已……」

熱銷十年的經典武俠推理大作，知名暢銷書作家 藤萍 親修新版！《沉香如屑》成毅、《終極筆記》曾舜晞、《與君初相識》肖順堯領銜主演同名電視劇！收錄全新番外篇〈揚州慢〉！ ．2023年爆款武俠大劇原著小說．《盜墓筆記》南派三叔重磅推薦．當當圖書青春文學榜TOP100 156週．豆瓣圖書超高評分8.7分傳聞與角麗譙單獨相處過的男人非死即傷，李蓮花看著滿身大大小小肉瘤的笛飛聲，不禁感嘆角大幫主的「愛」果然與眾不同……李蓮花以為角麗譙的目的是稱霸江湖，與笛飛聲雙宿雙飛，但顯然她的野心不止於此。清涼雨死前為何冒險潛入萬聖道盜取少師劍？而封小七死後身上那張不明所以的紙條又是何人所留？這一切的一切，背後似乎都有角麗譙的手筆。看著眼前妖異動人的角大幫主，再看看自己手腳上的鐵鍊和胸前的傷口，李蓮花溫柔地笑了。「妳要當皇帝，那笛飛聲呢？莫非……妳要他當皇后？」角麗譙伸手輕輕在李蓮花臉上磨蹭了兩下，「你傷得這般嚴重，皮膚卻還是這般好……我若是要娶個皇后，也當娶你才是。」

《穩健混合模型》提出了經由均值漂移懲罰的穩健混合模型方法(RMM)和穩健混合回歸模型方法(RM2)，這兩種方法可以同時進行參數估計和離群值檢測。一個均值漂移參數γ，被引入到混合模型(混合回歸模型)中，並用非凸的懲罰函數對其加以懲罰。這些非凸的懲罰函數都有對應的鬧值法則用於對該均值漂移參數的估計。基於這樣的模型設定，我們提出了一種選代的間值嵌入式的EM算法對懲罰目標函數大化進行參數估計。通過和其他的

《體育教育專業實習指導與實踐：三階段體育教育專業實習》講述了：學生確立專業發展方向，建立和強化專業思想，培養其創業意識和自我發展能力；四年級著重擇業指導的就業服務。對學生講解就業政策，訓練必要的就業技能技巧，提供就業信息，進行以誠信為主題的職業道德教育以及法律知識的培訓，對有考研準備的學生進行考研輔導。四個階段相互貫通，有機連接，從而形成較為完善的就業指導體系。

《韓語文法精準應用》修訂版本書由第一線，專門研究韓語教學的教育博士所撰寫，自學方便、授課好用！集結所有外國學生學習韓語時，經常會犯的經典語法錯誤！帶你分辨意義近似的詞彙、語尾，全面解答初級～中級的韓語文法的疑難雜症！初學者學習正確的韓語語法、TOPIK備考、韓語老師清晰解說相似文法，《標準韓國語文法》都是你必備的韓語文法教材◆依功能別統整分類，適合初級到中級程度的學習者使用 依照課程編排，本書比較適合已學過韓語的學習者拿來當複習教材使用。因作者們希望學習者可以藉由做題的方法，從中發現自己錯在哪裡，進而熟悉文法的正確用法。但本書的特點是文法解說簡單明瞭，與TOPIK考用書類似，已幫學習者把文法解說精簡過並整理好，所以對初次接觸韓語文法的讀者來說，也是一本淺顯易懂，好吸收的文法教材，只是使用順序上可能得把第一大題的「改寫句子」改為學習文法重點後的練習。◆重點式學習，用表格呈現文法形態，語法規則、使用方法一目了然 本書精選150個外國學生學習韓語時常犯的語法錯誤，用重點陳列的方式，將文法的使用形態、語法規則簡單地呈現出來。在這個部分，除了條列式告訴讀者文法怎麼用之外，使用形態方面一律以表格呈現。當名詞、形容詞、動詞與該單元的文法相連接時，有終聲該怎麼接、沒有終聲該怎麼接、若是名詞的話又該怎麼接，只要查看表格就知道如何使用。且每個文法說明下方都會提供例句，如果單看解說還是不懂，就看看例句吧。◆研讀誤答筆記，深入了解常常誤用的文法究竟錯在哪裡 有在準備TOPIK檢定的朋友應該感受更深，每次寫考古題，對答案後發現自己做錯，如果要你明確指出其他選項為何不能選，很少有人可以全部答出來，而TOPIK考題最喜歡做的就是把這些外國學生容易犯的文法錯誤集結在一個題目裡給考生作答。此時如果文法觀念不夠清晰，就容易選錯答案。本書「誤答筆記」這一塊，詳細剖析「改寫句子」的例句錯在哪裡，列出大家容易犯的錯誤，並指出最常混淆的這兩個文法有何差異。如果照著「答題→對答案→錯誤→找出原因，徹底搞懂題目→再做一次→PASS」這個方式學習，你的文法底子一定會打得很紮實。◆自我檢測，再次確認自己是否真的弄清楚、搞明白 本書每個文法的學習架構，都是先讓讀者修正錯誤的句子，接著進入文法學習，看看這條文法有哪些規則與重點。隨後進入「誤答筆記」，檢視一開始修正的句子到底錯在哪裡、又有那些常見的錯誤、差異在哪裡

本書由第一線，專門研究韓語教學的教育博士所撰寫，集結所有外國學生學習韓語時，經常會犯的經典語法錯誤！帶你分辨意義近似的詞彙、語尾如果你在學習過程中感到疑惑或是TOPIK備考過程中遇到瓶頸只要你想釐清文法差異《韓語文法精準應用》絕對是你精進韓語必備的語法教材◆藉由實際練習，檢視自己對文法的理解是否正確 韓語有大量的文法集中在中級（3-4級）教授，當學習者從初級邁向中級，會一下接收到極大量的文法資訊

傳統的課室評量是「對學習的評量」，倘若要提升所有孩子的學習，則「促進學習的評量」應當佔更大的比重；形成性評量是課室評量的核心。早期形成性評量是持續不斷的小總結性評量，而近期強調在教學中的計畫式形成性評量和交互式形成性評量；形成性評量以提供持續回饋改善學習為目的，學生的參與被鼓勵，其動機是內在的，期盼能協助學生精熟取向的學習。 本專書是二位促進者和七位參與者歷程第一年10次的專業對話，其間進行了四輪