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國家教師發展報告(2020)：教師評價改革（簡體書）

作者：李廷洲 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2022/06/29 裝訂：精裝

《國家教師發展報告(2020)》延續了過去的體例結構，包括四個部分。第一部分為教師隊伍建設年度進展報告。基於統計數據描繪2020年各級各類教育教師隊伍建設的事業發展成就和進展。綜述年度關鍵事件和學術議題。第二部分為教師評價研究主報告，分析和討論教師評價研究的背景、文獻，基於調查研究的證據呈現教師評價的實踐圖景，分析其中存在的主要問題，並提出相關方案。第三部分為教師評價研究專題報告，從不同的角度討論各類教師評價的理論和政策問題。第四部分為典型案例報告，在調查研究的基礎上分析兩個地區在教師評價改革等方面的政策舉措和經驗。

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教育政策執行保障體系研究（簡體書）

作者：李廷洲 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2020/11/28 裝訂：平裝

教育政策執行作為政策目標實現過程中的關鍵環節，其執行質量直接影響著政策目標實現的程度。本書以鄉村教師政策為案例，基於系統的調查研究，分析了政策執行失真的形態。從嵌入性理論視角出發，從政策執行的元場域、制度環境與目標群體的社會關係生態三個角度對政策執行失真作出了理論上的闡釋。基於研究，本書提出了基於我國當前的社會發展階段、政治生態、制度變遷過程和社會文化傳統語境，保障教育政策執行的主要思路。

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國家教師發展報告2019（簡體書）

作者：李廷洲 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2021/02/04 裝訂：精裝

《中國教師發展報告（2019）》主要聚焦教師職業吸引力主題，報告由三部分組成：（一）教師隊伍建設年度進展通過對國家及地方教育政策文獻資料、新聞報道、研究報告的分析，結合調查研究的數據，分析本年度教師政策制定、執行和落實情況。（二）教師職業吸引力主報告包括“保障教師職業吸引力的中國經驗”“中國教師職業吸引力指數研究”“提高中國教師職業吸引力的政策選擇”三個部分。（三）教師職業吸引力專題報告基於實證資

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國家教師發展報告(2021-2022年)：教師編制制度（簡體書）

作者：李廷洲; 彭泳斌; 李新翠 出版社：華東師範大學出版社 出版日：2024/06/01 裝訂：精裝

編制制度是我國教師人事制度體系中的基礎性制度，在教師隊伍建設中發揮著關鍵作用，是教師職業吸引力的重要來源，但在實踐中也存在突出的矛盾。本書對教師編制制度做出了深入、系統的研究和討論：既關注教師編制的政策，也關注其中的理論邏輯和實踐案例；既研究國內教師編制制度，也關注國際上具有可比性的相關制度；不僅關注基礎教育教師編制制度，也對職業教育教師編制制度做了研究。本書是對教師編制制度研究的深化，也對政策和實踐有很好的啟示意義。本書首先回顧了2021年度全國教師隊伍建設的事業進展，並綜述了年度的大事記和學術議題。其次，分別討論了幼兒園、中小學、中等職業學校教職工編制制度的整體形勢、關鍵問題和政策方案。再者，本書分六個章節分別就教師編制制度的六個專題開展深入研究，闡述其中的特有規律。最後，本書還介紹了山東省和成都市武侯區兩個區域的實踐案例，分析了其舉措以及可資借鑒的經驗。

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