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全國托育行業職業教育“十四五”創新教材包括17分冊，《托育政策與法規》為其中之一分冊。政策指導為發展指路護航。堅強有力、精準明晰的政策引導，是發展的“指南針”，為“中國號”大船保駕護航。近年來，隨著一對夫妻可以生育三個子女政策的放開，托育行業也迎來新的發展機遇。面對一個新行業的誕生，需要更深入地了解國家下發的政策，以制定適應托育行業發展的規劃。實施好三孩生育政策及配套支持措施，減輕群眾生育養育教育方面的負擔。主要內容與特色：如何能更好地實施三孩生育政策及配套支持措施，其中托育行業的發展問題占一大部分，因此需要大力發展普惠性托育服務體系以實現“幼有所育”，解決托育“需求熱、市場冷、企業難”的難題。嬰幼兒托育政策，是近年來國家發展大背景下所出臺的相關政策，涵蓋了對現在教育行業問題如何解決的一系列問題解答。嬰幼兒托育政策的內容評價涵蓋五大領域，管理篇、服務篇、教育篇、從業篇和獎補減免篇。嬰幼兒托育政策是現階段托育政策的相關內容和部分解讀。可用於指導和解決0~6歲孩子的照顧，學習等問題。嬰幼兒發育的關鍵期影響人的一生，這個時期的教育就顯得至關重要，因此了解嬰幼兒托育政策是必不可少的，是給未來教育方向的一個指引。本教材整合了國家及相關部門下發的政策，每章都包括國家和地方的相關政策，詳細展示了國家不同層面給予托育的幫助。結合大量的案例對政策進行具體解讀，讓讀者深入理解發展嬰幼兒托育行業的重要意義，掌握嬰幼兒托育現狀、發展趨勢以及解決問題相應的對策。每章都包括國家和地方的相關政策，詳細展示了國家不同層面給予托育的幫助。本教材分五部分進行講述。第一部分講述了嬰幼兒托育政策的管理類政策，分別從國家衛健委、綜合服務中心以及部分省市多方面、多角度展示了相關政策。第二部分講述了嬰幼兒照顧服務發展現狀以及開展嬰幼兒照護服務工作專題調研的相關政策。第三部分講述了有關嬰幼兒早教托育工作，全國托育行業職業教育教材編寫的通知等。第四部分講述了用人單位托育服務工作落實情況，減輕職工“後育之憂”。第五部分講述了獎補減免政策，發展普惠托育解決帶娃難題。

本書是一本糖尿病保健知識999問主要是講述怎麼樣保健的問題，其內容有：1．什麼是糖尿病? ；2．什麼是糖尿病患者首先要知道的? ；3．何謂“三多一少”? ；4．糖尿病分為幾種類型? ；5．世界糖尿病的流行情況及現狀如何? ；6．我國糖尿病流行情況及現狀如何? ；7．引發糖尿病的生理因素有哪些? ；8．引發糖尿病的病理因素有哪些? ；9．引發糖尿病的生活岡素有哪些? ；10．易患糖尿病的人群有哪些?

前列腺是男人身體中最大的性腺，它所分泌的前列腺液是精液的重要組成部分，因此它的健康不容忽視。《男言之隱:前列腺疾病》采用患者諮詢、專家回復的方式向讀者介紹了前列腺疾病的相關知識。所收集的問題都是患者最關心、最常見、最具代表性的，對正確認識前列腺、正確認識前列腺疾病、莫把前列腺疾病妖魔化、正確呵護前列腺等均做了詳盡的解答。《男言之隱:前列腺疾病》內容精練，通俗易懂，形式生動活潑，特別適合患者及家屬閱

嬰幼兒照護服務的提出是在建國初期，《中華人民共和國勞動保險條例（1951年）》中對職工福利政策的解釋使得嬰幼兒照護服務成為了企業附設的集體福利化事業。經過70多年的發展，嬰幼兒照護服務逐漸變得普惠與協同化。2020年中國人民政治協商會議第十三屆委員會以證書評級的方式促進嬰幼兒健康照護人才的培養，2022年，我國衛生健康委員會發佈了《《3歲以下嬰幼兒健康養育照護指南（試行）》通過闡述嬰幼兒健康照護的重要意義和基本理念來促進整體兒童健康水平和早期發展能力提高。嬰幼兒時期是兒童生長發育的關鍵時期，這一時期大腦和身體快速發育。為嬰幼兒提供良好的養育照護和健康管理，有助於兒童在生理、心理和社會能力等方面得到全面發展，為兒童未來的健康成長奠定基礎，並有助於預防成年期心腦血管病、糖尿病、抑鬱症等多種疾病的發生，因而掌握科學的照護方法，培養嬰幼兒健康照護師具有重大意義。本教材以圖文並茂的形式深入淺出地道出嬰幼兒基礎照護的理論基礎，結合大量的案例對照護具體措施進行解讀，讓讀者深入理解嬰幼兒基礎照護的重要意義，掌握嬰幼兒照護的方法技能，培養懂理論，會技能，具有人文精神，職業修養，可以靈活處理不同情景的嬰幼兒健康照護專業應用型人才。本教材共有十個章節，每章節均明確學習目標並涉及思考練習題目。第一章節總覽講述了嬰幼兒基礎照護的發展歷程與課程地位，並針對嬰幼兒年齡分期、特點，嬰幼兒照護員應具備的素質等內容展開。第二章節講述了嬰幼兒舒適與安全照護，對其概念與影響安全與舒適的因素進行了詳細的講述。第三章節講述對嬰幼兒生命體征進行評估與照護，主要從呼吸、血壓、體溫、脈搏等方面展開。第四章節與第五章節講述分別從生理、生活兩個角度對嬰幼兒照護，並對嬰幼兒生理、生活異常表現進行評估與解決。第六章節與第七章節講述了嬰幼兒家庭照護與戶外照護的詳細內容。第八章節與第九章節從嬰幼兒預防接種與免疫進行詳細講述，主要涉及嬰幼兒免疫的內容與程序、預防接種的注意事項與準備工作、預防接種的反應與處理措施、嬰幼兒特點及保健、嬰幼兒遊戲。第十章節對嬰幼兒常見的安全與急救進行具體講述，從事故傷害與預防，危重症嬰幼兒的照護進行內容的展開。

本書主要對亞健康進行中醫解讀，從中醫的視角來解釋和闡述亞健康問題。主要內容分為三章，第一章對亞健康進行解釋，告訴讀者什麼樣的情況就是亞健康。第二章主要對亞健康常見的成因進行分析，特別是中西醫對亞健康的認識。第三章主要是中醫治未病的觀念和手段，反映的就是中醫對於亞健康的預防和治療。

本書主要介紹了亞健康的中醫調理方法。主要分為五章，第一章為順時攝養，第二章為順志調理，第三章為傳統功法調理，第四章為藥膳食療調理，第五章為順經調理等。其中，傳統功法調理部分，配以大量插圖，有利於讀者學習。

本書主要針對人體的亞健康狀態，提出了具體的療法。如順時攝養、順志調理、傳統功法調理、食療藥膳調理、順經調理等，每一種調養方式，都有具體的措施，如飲食中注意事項、運動中的各種鍛煉等，通過多種療法，對於亞健康狀態進行調理，使人體恢復健康，呈現活力，本書適合一般讀者和從事亞健康管理的人員閱讀參考。

主要介紹中醫內、外、婦、兒等各科常見病證的護理，要求使用者在理解中醫臨床護理基礎理論、基本知識和基本技能的基礎上，掌握中醫護理臨證思維、實踐能力與創新能力。通過學習本教材，學生的知識、能力應達到以下目標：在辨證觀和整體觀的指導下，識記常見病的病名、常見證型的施護法則、方藥。理解常見病的病因、辨證分析。掌握臨床病證的辨證應用並能運用護理措施開展辨證施護。

0～3歲是嬰幼兒生長發育的關鍵時期，應加強對 0～3歲嬰幼兒腦發育、消化吸收問題的關注。嬰幼兒的食物應逐漸多樣化、豐富，尊重營養科學與營養規律，達到營養全面均衡；適宜的營養和餵養不僅關係到嬰幼兒時期的生長發育，還對其整個生命週期的營養狀態、腦發育和腸道健康等有重要影響。本教材從嬰幼兒生長發育的不同階段出發，詳細介紹不同階段的營養需求、食物選擇、營養健康教育、餵養指導、拓展閱讀（以案例導入的形式，生動展示嬰幼兒或其照護者在營養與餵養過程中所存在的問題並進行分析提出解決方案，引入相關專業知識）。內容通俗易懂、全面、科學、系統。每章節均結合案例導入和插圖，避免使用過於專業和晦澀難懂的詞匯，讓讀者更容易理解和接受，輕鬆掌握嬰幼兒營養與餵養的知識，提高閱讀體驗。本教材共有八個章節，每章節均明確學習目標並涉及案例情景導入。本教材第一章節概述講述了嬰幼兒營養素的需求、膳食來源以及科學餵養原則，並針對嬰幼兒不同階段生理功能特點，進而提供符合不同時期嬰幼兒的營養素以及餵養指導等內容展開。第二章節講述了0～6月齡嬰幼兒營養與餵養，對其營養需求、食物選擇、母乳餵養和人工餵養指導以及營養健康教育進行了詳細的講述。第三章節講述7～12月嬰幼兒營養需求、食物選擇、餵養指導及健康教育指導等方面展開，並增加了7～12月輔食添加指導、配方奶粉的沖泡以及一日膳食安排。第四章節講述13～24月嬰幼兒營養需求、食物選擇、餵養指導及健康教育指導等方面展開，並增加了13～24月進餐看護與問題識別，引導讀者關注嬰幼兒進食過程中可能出現的問題。第五章節著重講述25～36月嬰幼兒營養與餵養健康教育，主要包括幼兒使用水杯飲水指導、進餐流程以及一日膳食安排。第六章節介紹了嬰幼兒膳食調查的方法，根據膳食調查結果進行營養狀況的評價，從而及時調整嬰幼兒的膳食方案。第七章節從嬰幼兒食品加工與衛生安全進行詳細講述，主要涉及食品的選擇、儲存、烹調、留樣，對嬰幼兒食品進行安全管理。同時，針對特殊體質兒童，要制定科學特殊膳食，進行個案膳食管理，做好個案觀察。第八章節從托幼機構膳食管理出發，詳細介紹了托幼機構膳食管理的基本框架、管理制度以及營養健康教育，進而制定符合托幼機構的膳食管理方案。提出在家庭膳食管理方面，掌握家庭膳食管理的方法，培養嬰幼兒良好的飲食行為。

發育標準與評價包括生理身體和發育行為評價，生長發育根據WHO嬰幼兒發育標準以及參照2015年我國九市嬰幼兒體格發育調查結果。真正意義上的嬰幼兒發育與行為的研究始於19世紀70年代，代表性的成果是Charles Darwin 於1871年在Mind上發表的研究論文《嬰兒自傳》。我國發育與行為兒科學的發展可追溯到20世紀60年代。20世紀80～90年代，我國開展了嬰幼兒發育量表的研究，成立了發育與行為研究會，首都兒科研究所牽頭中國科學院心理研究所，自主研發《0～6歲兒童神經心理檢查量表》，簡稱《兒心量表》。2017年，我國衛生和計劃生育委員會發佈了《0歲～6歲兒童發育行為評估量表》通過對嬰幼兒五大能區的測定來測評嬰幼兒的發育行為。嬰幼兒的發育標準與評價主要包括兩大部分，一部分是生長發育評價標準，一部分是發育行為標準與評價。生長發育評價標準包括身高、體重、頭圍、骨齡等；發育行為評價涵蓋五大領域：大運動、精細動作、適應能力、語言和社會行為。發育行為評價可用於指導和解決0～6歲孩子的發育、養育、教育等問題。嬰幼兒發育的關鍵期影響人的一生，明確發育標準以及進行準確評價顯得至關重要，是衡量嬰幼兒發育水平的重要介質。本教材共有兩大部分，九個章節，每章節均明確學習目標並涉及思考練習題目。本教材第一部分講述了嬰幼兒生長發育的標準與評價，主要從生長發育評價工具的相關理論和內容、工具選擇的原則和注意事項等內容展開。第二部分講述了嬰幼兒發育行為的標準與評價，主要從五大能區的發育標準、從腦科學的角度解讀五大能區發育行為。