三民網路書店 / 搜尋結果

全國托育行業職業教育“十四五”創新教材包括17分冊，《托育政策與法規》為其中之一分冊。政策指導為發展指路護航。堅強有力、精準明晰的政策引導，是發展的“指南針”，為“中國號”大船保駕護航。近年來，隨著一對夫妻可以生育三個子女政策的放開，托育行業也迎來新的發展機遇。面對一個新行業的誕生，需要更深入地了解國家下發的政策，以制定適應托育行業發展的規劃。實施好三孩生育政策及配套支持措施，減輕群眾生育養育教育方面的負擔。主要內容與特色：如何能更好地實施三孩生育政策及配套支持措施，其中托育行業的發展問題占一大部分，因此需要大力發展普惠性托育服務體系以實現“幼有所育”，解決托育“需求熱、市場冷、企業難”的難題。嬰幼兒托育政策，是近年來國家發展大背景下所出臺的相關政策，涵蓋了對現在教育行業問題如何解決的一系列問題解答。嬰幼兒托育政策的內容評價涵蓋五大領域，管理篇、服務篇、教育篇、從業篇和獎補減免篇。嬰幼兒托育政策是現階段托育政策的相關內容和部分解讀。可用於指導和解決0~6歲孩子的照顧，學習等問題。嬰幼兒發育的關鍵期影響人的一生，這個時期的教育就顯得至關重要，因此了解嬰幼兒托育政策是必不可少的，是給未來教育方向的一個指引。本教材整合了國家及相關部門下發的政策，每章都包括國家和地方的相關政策，詳細展示了國家不同層面給予托育的幫助。結合大量的案例對政策進行具體解讀，讓讀者深入理解發展嬰幼兒托育行業的重要意義，掌握嬰幼兒托育現狀、發展趨勢以及解決問題相應的對策。每章都包括國家和地方的相關政策，詳細展示了國家不同層面給予托育的幫助。本教材分五部分進行講述。第一部分講述了嬰幼兒托育政策的管理類政策，分別從國家衛健委、綜合服務中心以及部分省市多方面、多角度展示了相關政策。第二部分講述了嬰幼兒照顧服務發展現狀以及開展嬰幼兒照護服務工作專題調研的相關政策。第三部分講述了有關嬰幼兒早教托育工作，全國托育行業職業教育教材編寫的通知等。第四部分講述了用人單位托育服務工作落實情況，減輕職工“後育之憂”。第五部分講述了獎補減免政策，發展普惠托育解決帶娃難題。

本書包含7章。第1章為讀者介紹繪畫所用的材料與工具，使讀者快速找到適合自己的畫材。第2章講解水彩基礎知識，帶領讀者掌握水彩的多種繪製手法與技巧。第3章從基礎入手，講解水彩風景繪製中單棵樹與森林的繪製技法。第4章講解水彩中雲與山的畫法。第5章循序漸進地講解水彩中帶水場景的繪製方法。第6章與第7章，結合已學的各式風景元素，通過10個精緻案例，由淺入深地分析水彩風景的繪製步驟。

《(2018)國家執業藥師考試教材精講:中藥學專業知識(一)》由從事執業藥師考前培訓的專家根據近期新版執業藥師資格考試大綱及考試指南的內容要求精心編寫而成。《(2018)國家執業藥師考試教材精講:中藥學專業知識(一)》內容精練，重點突出，以考點形式梳理全文，便于考生在有限的時間內抓住重點和考點，進行有效的復習，掌握考試的主要內容。書后附有模擬試卷，並附解析，方便考生系統復習后自查備考。

《2017國家執業藥師考試指南精編版：中藥學專業知識（一）口袋書（第二版）》由從事執業藥師考前培訓的專家根據新版執業藥師資格考試大綱及考試指南的內容要求精心編寫而成。本書章節標題與考試指南一致，各章內容是考試指南的高度精準壓縮，其中用一顆至三顆星標注考點分級，重要考點再以波浪線明示。書后設有兩套模擬試卷，以方便考生系統復習后自查備考。本書開本小巧，便于攜帶，讓您隨時隨地都可以拿出來復習。本書是

本書是全國高等中醫藥院校中藥學專業雙語規劃教材，根據本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成。體現高等院校中藥學專業培養的特點，著力提高藥學類專業學生的實踐操作能力。堅持理論知識“必需、夠用”為度。強調教材的針對性、實用性、條理性和先進性，既注重對學生基本技能的培養，又適當拓展知識面，實現職業教育與終身學習的對接，為學生後續發展奠定必要的基礎。本書供中藥學類專業師生使用。

0～3歲是嬰幼兒生長發育的關鍵時期，應加強對 0～3歲嬰幼兒腦發育、消化吸收問題的關注。嬰幼兒的食物應逐漸多樣化、豐富，尊重營養科學與營養規律，達到營養全面均衡；適宜的營養和餵養不僅關係到嬰幼兒時期的生長發育，還對其整個生命週期的營養狀態、腦發育和腸道健康等有重要影響。本教材從嬰幼兒生長發育的不同階段出發，詳細介紹不同階段的營養需求、食物選擇、營養健康教育、餵養指導、拓展閱讀（以案例導入的形式，生動展示嬰幼兒或其照護者在營養與餵養過程中所存在的問題並進行分析提出解決方案，引入相關專業知識）。內容通俗易懂、全面、科學、系統。每章節均結合案例導入和插圖，避免使用過於專業和晦澀難懂的詞匯，讓讀者更容易理解和接受，輕鬆掌握嬰幼兒營養與餵養的知識，提高閱讀體驗。本教材共有八個章節，每章節均明確學習目標並涉及案例情景導入。本教材第一章節概述講述了嬰幼兒營養素的需求、膳食來源以及科學餵養原則，並針對嬰幼兒不同階段生理功能特點，進而提供符合不同時期嬰幼兒的營養素以及餵養指導等內容展開。第二章節講述了0～6月齡嬰幼兒營養與餵養，對其營養需求、食物選擇、母乳餵養和人工餵養指導以及營養健康教育進行了詳細的講述。第三章節講述7～12月嬰幼兒營養需求、食物選擇、餵養指導及健康教育指導等方面展開，並增加了7～12月輔食添加指導、配方奶粉的沖泡以及一日膳食安排。第四章節講述13～24月嬰幼兒營養需求、食物選擇、餵養指導及健康教育指導等方面展開，並增加了13～24月進餐看護與問題識別，引導讀者關注嬰幼兒進食過程中可能出現的問題。第五章節著重講述25～36月嬰幼兒營養與餵養健康教育，主要包括幼兒使用水杯飲水指導、進餐流程以及一日膳食安排。第六章節介紹了嬰幼兒膳食調查的方法，根據膳食調查結果進行營養狀況的評價，從而及時調整嬰幼兒的膳食方案。第七章節從嬰幼兒食品加工與衛生安全進行詳細講述，主要涉及食品的選擇、儲存、烹調、留樣，對嬰幼兒食品進行安全管理。同時，針對特殊體質兒童，要制定科學特殊膳食，進行個案膳食管理，做好個案觀察。第八章節從托幼機構膳食管理出發，詳細介紹了托幼機構膳食管理的基本框架、管理制度以及營養健康教育，進而制定符合托幼機構的膳食管理方案。提出在家庭膳食管理方面，掌握家庭膳食管理的方法，培養嬰幼兒良好的飲食行為。

發育標準與評價包括生理身體和發育行為評價，生長發育根據WHO嬰幼兒發育標準以及參照2015年我國九市嬰幼兒體格發育調查結果。真正意義上的嬰幼兒發育與行為的研究始於19世紀70年代，代表性的成果是Charles Darwin 於1871年在Mind上發表的研究論文《嬰兒自傳》。我國發育與行為兒科學的發展可追溯到20世紀60年代。20世紀80～90年代，我國開展了嬰幼兒發育量表的研究，成立了發育與行為研究會，首都兒科研究所牽頭中國科學院心理研究所，自主研發《0～6歲兒童神經心理檢查量表》，簡稱《兒心量表》。2017年，我國衛生和計劃生育委員會發佈了《0歲～6歲兒童發育行為評估量表》通過對嬰幼兒五大能區的測定來測評嬰幼兒的發育行為。嬰幼兒的發育標準與評價主要包括兩大部分，一部分是生長發育評價標準，一部分是發育行為標準與評價。生長發育評價標準包括身高、體重、頭圍、骨齡等；發育行為評價涵蓋五大領域：大運動、精細動作、適應能力、語言和社會行為。發育行為評價可用於指導和解決0～6歲孩子的發育、養育、教育等問題。嬰幼兒發育的關鍵期影響人的一生，明確發育標準以及進行準確評價顯得至關重要，是衡量嬰幼兒發育水平的重要介質。本教材共有兩大部分，九個章節，每章節均明確學習目標並涉及思考練習題目。本教材第一部分講述了嬰幼兒生長發育的標準與評價，主要從生長發育評價工具的相關理論和內容、工具選擇的原則和注意事項等內容展開。第二部分講述了嬰幼兒發育行為的標準與評價，主要從五大能區的發育標準、從腦科學的角度解讀五大能區發育行為。

論文