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《新思路大學英語》由我國知名學者楊治中先生精心設計并嚴格把關。全套教材由《基礎教程》(2冊)、《視聽說教程》(4冊)、《讀寫譯教程》(4冊)及其教師參考書構成。《基礎教程》專為我國民族地區高等院校零起點民族學生設計編寫。《讀寫譯教程》和《視聽說教程》嚴格按照《大學英語課程教學要求》申基本要求的規定，以《高中英語課程標準》7級為起點，以《大學英語課程教學要求》中基本要求為終點。其主要特色有： 1．

《新思路大學英語》由我國知名學者楊治中先生精心設計并嚴格把關。全套教材由《基礎教程》(2冊)、《視聽說教程》(4冊)、《讀寫譯教程》(4冊)及其教師參考書構成。《基礎教程》專為我國民族地區高等院校零起點民族學生設計編寫。《讀寫譯教程》和《視聽說教程》嚴格按照《大學英語課程教學要求》申基本要求的規定，以《高中英語課程標準》7級為起點，以《大學英語課程教學要求》中基本要求為終點。其主要特色有： 1．嚴

本書主要探討了西部地區大學外語教學過程中的學術問題，基本包括語言學研究、文學研究、教學教法研究，文學名著評論等。論文是貴州省大學英語教師及研究生對大學外語教學改革探索的理論思考與實踐總結，所提觀點具有一定創新價值。

《新21世紀大學英語長篇閱讀》是一套以教育部《大學英語課程教學要求》為指導、緊扣大學英語四、六級考試閱讀新題型編寫而成的閱讀教材。本套教材分為上下兩冊，每冊由八個單元組成。每個單元有四篇文章，練習形式與大學英語四、六級考試長篇閱讀題型緊密結合，每篇文章除了段落匹配題外，還設計有多項選擇題和信息填空題。通過對英語語言材料的學習，可以開闊學生們的視野，使其熟悉掌握閱讀技能和新題型的要求，使他們在愉悅的

本系列書為引進改編教材，全系列共4本，改編自《Reading Master》。每本書的每個單元基本包括閱讀準備、閱讀文章、閱讀複習、閱讀分析、創新思維、詞彙技巧、英漢互譯、批判思維、單詞填空等幾個部分。全系列的選材比較廣泛，題材多樣，有很多大學生關注的時興問題。本系列教材可以供高等院校非英語專業學生作為泛讀教程使用，也可以供社會英語愛好者學習使用。本書為第三冊。

本系列書為引進改編教材，全系列共4本，改編自《Reading Master》。每本書的每個單元基本包括閱讀準備、閱讀文章、閱讀複習、閱讀分析、創新思維、詞彙技巧、英漢互譯、批判思維、單詞填空等幾個部分。全系列的選材比較廣泛，題材多樣，有很多大學生關注的時興問題。本系列教材可以供高等院校非英語專業學生作為泛讀教程使用，也可以供社會英語愛好者學習使用。本書為第一冊。

本系列書為引進改編教材，全系列共4本，改編自《Reading Master》。每本書的每個單元基本包括閱讀準備、閱讀文章、閱讀複習、閱讀分析、創新思維、詞彙技巧、英漢互譯、批判思維、單詞填空等幾個部分。全系列的選材比較廣泛，題材多樣，有很多大學生關注的時興問題。本系列教材可以供高等院校非英語專業學生作為泛讀教程使用，也可以供社會英語愛好者學習使用。本書為第二冊。

本系列書為引進改編教材，全系列共4本，改編自《Reading Master》。每本書的每個單元基本包括閱讀準備、閱讀文章、閱讀複習、閱讀分析、創新思維、詞彙技巧、英漢互譯、批判思維、單詞填空等幾個部分。全系列的選材比較廣泛，題材多樣，有很多大學生關注的時興問題。本系列教材可以供高等院校非英語專業學生作為泛讀教程使用，也可以供社會英語愛好者學習使用。本書為第四冊。

《新21世紀大學英語長篇閱讀（修訂版）》是一套以教育部《大學英語課程教學要求》為指導，緊扣大學英語四、六級考試閱讀新題型編寫而成的閱讀教材。該教材結合大學英語教學改革與發展的方向，以外語教學理論為指導，遵循“以人為本”的教學理念，強調大學英語的人文性和工具性。在教材的選材上關注社會熱點問題，重視文章內容的時代性、信息性、知識性、趣味性、實用性及可讀性。 根據大學英語四、六級考試閱讀試題的要求，長篇閱讀不但要求學生對文章全篇內容有所理解，同時也要求學生能夠把握文章的一些細節。新題型對學生的宏觀概括總結能力有較為明顯的提升要求，要求學生賦予自己將知識運用並轉換的能力，不僅要讀懂，更強調考生在語言實踐環境中查詢有效信息的能力，還要對他們所掌握的信息積極地進行加工處理。因此，本套教材以閱讀技能開篇，重視學生學習方法的訓練，強調學生英語綜合應用能力的培養，增強其閱讀信息獲取的能力，提高閱讀效率。 本套教材分為上、下兩冊，每冊由八個單元組成。每個單元有四篇文章，練習形式與大學英語四、六級考試長篇閱讀題型緊密結合，每篇文章除了段落匹配題外，還設計有多項選擇題和信息填空題。通過對英語語言材料的學習，可以開闊學生們的視野，使其熟練掌握閱讀技能和把握好新題型提出的要求，使他們在愉悅的閱讀中提高學習興趣，逐步提升閱讀能力及英語語言的應用能力。 本套教材適用于各類高校大學一至四年級學生，可以作為課堂教材或自學材料。

《新21世紀大學英語長篇閱讀（修訂版）》是一本以 《大學英語課程教學要求》為指導，緊扣大學英語四、六級考試閱讀新題型編寫而成的閱讀教材。該教材結合大學英語教學改革與發展的方向，以外語教學理論為指導，遵循“以人為本”的教學理念，強調大學英語的人文性和工具性。在教材的選材上關注社會熱點問題，重視文章內容的時代性、信息性、知識性、趣味性、實用性及可讀性。 根據大學英語四、六級考試閱讀試題的要求，長篇閱讀不但要求學生對文章全篇內容有所理解，同時也要求學生能夠把握文章的一些細節。新題型對學生的宏觀概括總結能力有較為明顯的提升要求，要求學生賦予自己將知識運用並轉換的能力，不僅要讀懂， 強調考生在語言實踐環境中查詢有效信息的能力，還要對他們所掌握的信息積極地進行加工處理。

《大學英語泛讀教程(第四版)》系列教材是以《大學英語教學指南(2020版)》的教學目標與要求為指導，根據《中國英語能力等級量表》對閱讀理解能力的要求，緊扣大學英語四、六級考試題型，結合中國大學生學習英語的實際需求與特點，在聖智學習出版公司出版的Reading Master系列教材的基礎上改編而成的新形態閱讀教材。本系列教材共4冊，每冊均由12個學習單元和4個複習單元組成，適用于普通高等學校一至四年級的學生，可作為課堂閱讀訓練教程或課外自主學習用書使用。 教材具有如下特色： 一、課程思政引領價值塑造。教材選材注重關注社會熱點問題，富有時代性、知識性、可讀性及趣味性，內容豐富、語言地道，重點改編並豐富了討論與思考任務，在引導學生立足我國實際、增強文化自信、樹立正確目標的前提下，幫助學生瞭解英語國家文化習俗和溝通方式，旨在幫助學生在學習和掌握語言技能的同時有所思、有所悟，提升跨文化交際的能力，用英語講好中國故事。 二、設計科學助推能力提升。教材教學單元結構科學、合理，一體化設計了由淺入深的學習實踐練習體系，構建了從閱讀理解、詞匯訓練、漢英翻譯到思辨能力培養的學習進程。教材還根據我國大學英語教學和學生的實際情況，設計了科學合理的難度梯級，各單元閱讀文章篇幅適宜，練習形式多樣，既為學生提供了一定的挑戰，又突出了教材內容的可讀性與趣味性，兼顧了學生的學習動力與學習效果。 三、標準規範優化教學評估。根據《大學英語教學指南(2020版)》的教學目標與要求和《中國英語能力等級量表》對閱讀理解能力的要求，優化設計了循序漸進的練習活動，更加注重學習者的雙語表達能力和英語語言運用能力，為學生參加四、六級考試夯實基礎；對照《全國大學英語四、六級考試大綱(2016年修訂版)》的詞匯知識要求，在每個單元中設置了中英雙語注釋的詞匯表，幫助學生掃清閱讀障礙，對標等級考試檢驗學習成果。 四、配套豐富提升教學效率。教材配備了文章錄音、電子課件、參考答案、學期測評試卷等豐富的教學資源，方便教師與學生使用。學生可掃描書上的二維碼獲取文章錄音、參考答案等學習資源；教師可在高等教育出版社iSmart外語智能學習平臺獲取電子課件、參考答案、學期測評試卷等教學資源包。

《新21世紀大學英語長篇閱讀》是一套以教育部《大學英語課程教學要求》為指導、緊扣大學英語四、六級考試閱讀新題型編寫而成的閱讀教材。《新21世紀大學英語長篇閱讀（上冊）》結合大學英語教學改革與發展的方向，以外語教學理論為指導，遵循“以人為本”的教學理念，強調大學英語的人文性和工具性。在教材的選材時關注社會熱點問題，重視文章內容的時代性、資訊性、知識性、趣味性、實用性及可讀性。 本套教材分為上下兩冊

《大學英語長篇閱讀/“十二五”普通高等教育本科規劃教材系列》分為上、下兩冊，每冊由8個單元組成。每個單元有4篇文章，練習形式與大學英語四、六級考試長篇閱讀題型緊密結合，每篇文章除了段落匹配題外，還設計有單項選擇題和信息填充題。學生通過對英語語言材料的學習，開闊視野，熟悉和掌握閱讀技能，同時還能熟悉和掌握新題型的要求，使學生在愉悅的閱讀中，增強學習興趣，逐步提高閱讀能力及英語語言的應用能力。 《大

本書是學生用書的同步教師用書，包括背景知識、補充材料、教學建議、參考教案及參考答案等，是教師教學和學生學習的必備用書。 本書為讀寫譯第二冊教師參考書。

本書嚴格按照《大學英語課程要求》中基本要求的規定，在版內容基礎上更新過時內容，增加時新話題，保持教材的時效性和創新性。內容體系更加完整，兼顧各學科的通用性，同時也滿足了學生個性化自主學習的需要。各分冊共有8個單元，涉及校園生活、興趣愛好、友誼、運動、節日、旅游、禮儀、飲食等與大學生緊密相關的話題。各分冊既自成體系又緊密相連，準確把握每冊難度系數，做到循序漸進。讀寫譯教程與視聽說教程之間充分體現