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本書屬￿現代傳播叢書之一，主要介紹了影視藝術的特點、選題策劃、電視文本寫作方法、場面調度的特點與方法、後期製作設計以及新聞、綜藝、紀實、訪談

《播音主持》實驗教材通過設置階段式的專題教學訓練和反復的實踐，致力于改善學生普通話語音面貌，提高學生口語表達能力，培養學生的思維能力和現場節目主持能力，使學生初步具備播音主持的工作能力。《播音主持》實驗教材共分兩個篇章，第一篇為“播音基本技能教學訓練與實驗”，包括“普通話語音規範訓練與實驗”、“播音員主持人語言表達訓練與實驗”兩個單元，通過階段式的教學訓練，改善學生普通話語音面貌，鍛煉學生口語表達

《播音與主持藝術》(第三版)通過設置階段式的專題教學訓練和反復的實踐，致力於改善學生普通話語音面貌，提高學生口語表達能力，培養學生的思維能力和現場節目主持能力，使學生初步具備播音主持的工作能力。附有發音示範音頻在線資源，方便師生使用。 本教材共分兩個篇章。第一篇為“普通話播音基本知識與訓練”，包括“普通話語音基本知識”“普通話語音規範與訓練”“播音發聲與語言表達基本知識”“播音發聲與語言表達能力訓練”四個單元，通過階段式的教學訓練，改善學生普通話語音面貌，鍛煉學生口語表達能力。訓練中設置了階段性語音測試實驗，以檢驗學生不同階段的學習效果。第二篇為“主持人能力訓練與實驗”，包括“主持人思維訓練與實驗”“節目主持能力訓練與實驗”兩個單元，設計了大量操作性強的訓練和實驗，讓學生在不斷實踐中鍛煉思維能力和節目主持能力。 本教材可作為廣播電視與信息傳播相關專業的教材，亦可作為傳媒從業人員和教育技術工作者的參考用書。

《播音與主持藝術》（第二版）通過設置階段式的專題教學訓練和反復的實踐，致力于改善學生普通話語音面貌，提高學生口語表達能力，培養學生的思維能力和現場節目主持能力，使學生初步具備播音主持的工作能力。《播音與主持藝術》（第二版）共分兩個篇章。第一篇為“普通話播音基本知識與訓練”，包括“普通話語音基本知識”、“普通話語音規范與訓練”、“播音發聲與語言表達基本知識”、“播音發聲與語言基本訓練”四個單元，通過階段式的教學訓練，改善學生普通話語音面貌，鍛煉學生口語表達能力；并設置了階段性語音測試實驗，以檢驗學生不同階段的學習效果。第二篇為“主持人能力訓練與實驗”，包括“主持人思維訓練與實驗”、“節目主持能力訓練與實驗”兩個單元，設計了大量操作性強的訓練和實驗，讓學生在不斷實踐中鍛煉思維能力和節目主持能力。《播音與主持藝術》（第二版）可作為信息傳播相關專業―――教育技術學、新聞學、傳播學、廣告學、廣播電視新聞學和攝影等專業的教材，亦可作為教育技術工作者和傳媒從業人員的參考用書。