內 容 提 要本書以培養高校信息技術相關專業學生面向崗位的實際英語交流能力和應用能力為出發點，以提高學生可持續發展的職業核心競爭力為目標，充分借鑒了當今國內外專門用途英語(English for Specific Purpose, ESP)教學的研究成果和信息技術相關專業英語教學的特點，是一本為高校信息技術相關專業學生量身打造的英語教材。本書分為14個單元，內容包括計算機硬件、軟件、操作系統、編程語言、數據庫、網絡、即時通信、計算機安全、多媒體、電子商務等與計算機相關的內容，還涵蓋了Android、iOS、雲計算、物聯網、大數據、人工智能、虛擬現實技術等信息技術領域的新概念和新技術。此外，本書圍繞每個單元的話題增加了情景對話、職業技能、職場點滴(如職業規劃、職場規則、簡歷撰寫、面試技巧)等模塊，並在各單元末尾設計了具有代表性和實踐性的課堂活動模塊，有助於全方位訓練和提高學生面向行業和企業的崗位能力，以及在真實工作環境中的英語能力。本書前三版發行後，受到了廣大讀者的認可和歡迎。本次改版則根據實際課堂反饋和前沿技術發展情況對第3版的部分內容進行了更新和修訂，搭建了與本書配套的基於Online to Offline(O2O)模式的“實用IT英語”教學資源微信公眾號平臺，與本書對應的“實用IT英語”課程的精品課程網站，以及BB網絡課程平臺，形成了三位一體的實用IT英語立體教材資源庫，使本書以全新的內容和嶄新的形式，繼續為學生帶來良好的學習體驗，以滿足更廣泛、更多元的讀者使用需求。
《窺道路向 或 論“不異”》（Directio speculantis seu de non aliud）（1461/62）是庫薩的尼古拉的晚年作品，作為庫薩自《論有學識的無知》（De docta ignorantia）以來對神的超越性與神性認識的一系列反思之總結與終點，被視為其最抽象的著作。庫薩在書中首次提出了作為絕對者之稱謂的“不異”（non aliud）概念，將之作為全書的線索，庫薩認為，一切受造的萬有均被規定為某種或此或彼的差異者，而絕對者內部單純的同一性超越了所有差異；它由此作為“不異”，同時規定了自身與一切自身同一的萬有，由此對絕對者的超越性進行了豐富而深入的闡發――在庫薩看來，惟有“不異”作為最適宜於絕對者的稱謂能將這種超越性推向極致，而也惟有在保障了絕對者的超越性後，我們才能真正思入這一超越者的內在性，這種內在性並非泛神論意義上簡單的神與萬有的同一性，而是即超越即內在，被構想為與萬有不處於任何差異關係中的“不異”與存在者的切近性。該著以對話體形式闡明了“不異”之作為神的概念、存在與認識之原則、三位一體的表達、存在的條件等等功能，並由此回應了實體與偶性、作為可能性的質料等中世紀哲學的經典論題。對話後附有關於“不異”概念的一系列論題。
