現代醫學模式發展的要求是醫學科學與人文科學和社會科學的融合。 1992年,世界衛生組織Boelen博士提出的“五星級醫生”(five star doctor)反映或順應了醫學發展的趨勢,亦為醫學教育指明了方向。然而分析我國高等醫學教育的現狀,不得不高呼強化醫學人文和社會科學教育的重要性。如今醫療衛生領域的個別“不和諧”現象,也不可否認與傳統醫學人才培養中缺失人文和社會科學教育存在一定的偶合關係。
現代醫學模式發展的要求是醫學科學與人文科學和社會科學的融合。1992年,世界衛生組織Boelen博士提出的“五星級醫生”(five star doctor)反映或順應了醫學發展的趨勢,亦為醫學教育指明了方向。然而分析我國高等醫學教育的現狀,不得不高呼強化醫學人文和社會科學教育的重要性。如今醫療衛生領域的個別“不和諧”現象,也不可否認與傳統醫學人才培養中缺失人文和社會科學教育存在一定的偶合關係。 本