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平裝
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作者
苑立新
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中國兒童中心
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北京師範大學中國公益研究院
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1.
中國0～3歲兒童發展報告（簡體書）
作者：
北京師範大學中國公益研究院
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2024/12/01
裝訂：
精裝
本報告是我國首部研究0～3歲兒童發展的報告，由北京師範大學中國公益研究院主編，從政策法規體系、服務體系、實踐探索創新等方面，系統梳理了中國0～3歲兒童發展的進程、時代要求與戰略規劃，具有重要的實踐意義和理論意義。本報告以推動政策與實踐創新、服務行業發展為目的，回應政府相關部門、行業管理者和實踐者的現實需求，強化0～3歲兒童發展的理論基礎、證據支撐及實踐研究，供從事0～3歲兒童發展事業的相關政策制定者、政策研究者、項目管理者、基層從業者以及其他關心0～3歲兒童發展事業的讀者參考。
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2.
兒童藍皮書：中國兒童發展報告2022（簡體書）
作者：
中國兒童中心
;
苑立新
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2022/06/01
裝訂：
精裝
本書分為五個部分，從兒童的健康、安全、教育、福利、家庭、環境、法律保護等方面展現2021年中國兒童發展狀況。總報告總結了2021年兒童發展的現狀與成就，分析存在的問題，並對未來發展進行了展望；發展篇呈現了兒童教育、福利、家庭和法律保護等方面的總體發展狀況；專題篇主要有兒童青少年健康危險行為、兒童傷害狀況、兒童用品質量安全、托育服務體系建設、兒童網絡使用狀況及防沉迷調查、中國特色兒童友好城市建設等方面的分析報告；區域篇，主要展現各地在兒童工作方面的先進經驗和地方特色；附錄匯總了兒童發展相關的重要數據。
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3.
中國兒童參與狀況報告 2017（簡體書）
作者：
苑立新
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2017/12/01
裝訂：
平裝
本書分為四部分，總報告呈現了當前形勢下中國兒童參與的現狀及特徵，並提出建議；調查篇從家庭參與、學校參與、放學後時間安排、社會交往、校外教育參與、網絡參與、公共參與七個方面呈現了中國兒童參與的基本狀況，並對這些基本狀況進行了性別、同胞結構、學校質量、家庭背景方面的差異分析，同時也考察了兒童參與對學校表現和非認知能力的影響；專題篇通過生動的案例及充分的數據報告呈現了實際生活中兒童參與的概貌。
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4.
中國兒童發展報告2021（簡體書）
作者：
中國兒童中心
編著
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2021/11/01
裝訂：
平裝
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5.
兒童藍皮書：中國兒童發展報告2023（簡體書）
作者：
中國兒童中心
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2023/06/01
裝訂：
精裝
以政府有關部門統計數據和相關權威機構調查數據為基礎，從兒童的健康、安全、教育、福利、家庭、環境、法律保護等方面，全面呈現2022年中國兒童發展狀況，並聚焦兒童發展領域的熱點、重點問題，點面結合，深入分析，提出對策建議。本書是由中國兒童中心組織研究機構專家、高校學者和政府研究人員撰寫的第三本兒童藍皮書。本書從兒童的營養健康、基礎教育、社會福利和法律保護等方面呈現中國兒童發展的總體狀況。兒童是人口的重要構成，兒童的生存和發展狀況，關乎千千萬萬家庭的幸福，關乎國家發展、民族進步的前途命運。党和政府一貫高度重視兒童發展，2021年我國政府在兒童的健康、教育、社會福利和法律保護等領域持續發力，有效推進各方面事業取得了長足進步。
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6.
中國兒童發展報告（簡體書）
作者：
苑立新
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2024/10/01
裝訂：
精裝
本報告由中國兒童中心組織編寫，以政府有關部門統計數據和相關權威機構調查數據為基礎，從兒童的健康、安全、教育、福利、家庭、環境、法律保護等方面，較為全面系統地呈現了2023年中國兒童發展狀況。本報告認為，2023年兒童健康法規政策體系不斷健全，服務體系日趨完善；穩步推進基礎教育改革創新，夯實教育強國建設基點；大力保障關愛特殊兒童群體，推進兒童福利機構高質量發展；進一步完善生育支持政策體系，創新推進家庭家教家風建設；兒童文化產品和服務供給豐富多元，兒童友好城市建設日新月異；嚴厲打擊侵害未成年人犯罪，未成年人網絡保護法治建設進入新階段。本報告是關注我國兒童發展狀況的年度智庫報告，對於政府部門、各相關機構、兒童工作者、社會公眾都有重要的參考價值。
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7.
中國兒童發展報告(2020)（簡體書）
作者：
苑立新
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2020/11/01
裝訂：
精裝
本書由中國兒童中心組織編撰，以兒童發展為主題，利用政府有關部門統計數據和相關權威機構調查數據，從兒童的營養健康、基礎教育、社會福利和法律保護等方面，較為全面系統地呈現了2019年中國兒童發展狀況。
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8.
中國兒童發展報告2019：兒童校外生活狀況（簡體書）
作者：
苑立新
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2019/08/01
裝訂：
精裝
本書中的兒童校外生活，是指兒童放學後在學校以外經歷的生活內容。主要從時間、空間、內容三個維度進行界定。時間維度上，指的是學校放學後的時間；空間維度上，指的是學校之外的場所；內容維度上，指的是學校課程之外的各種活動。本課題組通過開展調查研究、專題研究和案例研究，對當前我國兒童校外生活的現狀、存在的問題進行了深入探討，並在此基礎上提出了相關的建議。基於調查研究、專題研究和案例研究，本課題組發現我國兒童
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9.
中國流動兒童教育發展報告（簡體書）
作者：
韓嘉玲
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2020/10/01
裝訂：
平裝
本書力圖呈現中國流動兒童教育在新型城鎮化進程下所面對的挑戰和可行的解決路徑。書中圍繞流動兒童群體生存現狀、發展特徵、入學政策、升學政策等問題，呈現了流動兒童教育的現狀，比較了各地政策的友好程度差異，分析了流動兒童的心理發展狀況，特別關注了回流兒童、再遷兒童等兒童群體的教育情況，並通過對地方案例和社會力量的教育實踐的梳理，展現了我國流動兒童教育的新動態。
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10.
中國流動兒童教育發展報告2021-2022(2022版)（簡體書）
作者：
韓嘉玲
出版社：
社會科學文獻出版社
出版日：
2023/07/01
裝訂：
精裝
《流動兒童藍皮書》系列叢書是由21世紀教育研究院組織研究、編撰的國內首本呈現流動兒童教育問題宏觀整體面貌和動態變遷的教育藍皮書，目前已出版兩本，分別為《中國流動兒童教育發展報告（2016）》與《中國流動兒童教育發展報告（2019～2020），圍繞流動兒童群體生存現狀、發展特徵、入學政策、升學政策等問題，對流動兒童教育的現狀、各地政策的友好程度、流動兒童的心理發展狀況等情況進行了呈現和分析。2021年是中國“十四五”的啟動之年，在當前中國仍處於城鎮化快速發展時期、人口流動遷徙持續活躍的情況下，流動兒童的生存境遇、群體特徵及其在新型城鎮化背景下面臨的調整和解決路徑都亟待關注和研究。《中國流動兒童教育發展報告（2021-2022）》在過去兩份報告的基礎上，以“新型城鎮化背景下的流動兒童教育”為主題，特別圍繞“回流兒童”和“再遷兒童”兩類流動兒童新群體，以及特大、大、中、小等各類城市相關政策對2021年～2022年的流動兒童教育新形勢進行研究和總結，並對其中存在的問題和未來發展路徑提出了建設性的對策和建議，展現我國流動兒童教育的新動態。
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