教師教育理論教材 - 三民網路書店

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1.

學生傷害的防範與責任論綱（簡體書）

作者：劉興樹 出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2007/08/29 裝訂：平裝

本書采用了實證分析與法理論證相結合的方法,對中國學生傷害事故的法律界定、法律關係、防范責任、歸責原則、處置體系、保險推廣等問題進行了詳細的說明。

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2.

學校藝術教育60年(1949-2009)（簡體書）

出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2009/12/01 裝訂：平裝

為慶祝新中國成立60周年，教育部體育衛生與藝術教育司、教育部藝術教育委員會聯合組織編寫了《學校藝術教育60年(1949—2009)》一書，以此回顧建國60年來我國學校藝術教育的發展歷程，總結新中國學校藝術教育事業所取得的輝煌成就，這無論對學校藝術教育自身的進一步發展，還是對整個教育事業的不斷推進都是一件很有意義的事情。同時，這本書的編寫出版，也是我國學校藝術教育工作者為新中國60周年華誕獻上的一份

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3.

中國兒童教育30年（簡體書）

作者：涂豔國 出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2008/11/05 裝訂：平裝

《中國兒童教育30年(1978-2008)》以兒童解放為取向，涵蓋家庭、學校、社會三個方面，兼顧實踐、政策、理論三個層面，統籌過去、現在、未來三個向度，既具有一定的全面性和系統性，又注意突出重點，從不同側面反映改革開放30年中國兒童教育取得的巨大成就。

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4.

美國音樂教育考察報告（簡體書）

作者：郭聲健 出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2008/11/29 裝訂：平裝

這本書，準確說是一部隨感錄。從作者來到哥倫比亞大學訪學的第一天起，作者就把所看到和聽到的關于美國音樂教育和藝術教育的點點滴滴都盡可能真實地記錄了下來，把自己從美國音樂教育的理論和實踐中所獲得的種種感受和啟示都盡可能地及時整理出來。

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5.

中小學教師校本培訓實踐指南（簡體書）

作者：丁元明; 李進軍 出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2009/02/28 裝訂：平裝

本書綜合了日常生活中的各種詞匯，詞匯量約為8000個，囊括了韓語等級考試（TOPIK）的初中高級規定詞匯，能夠充分滿足您的生活、考試、求職等需要！運用超級三環字母記憶法，和7大特點，有針對性的提高口語能力，韓語口語和韓語考試的完美結合！一超級三環字母記憶法： 1 發音部分每幅圖片都是各個字母的象形。例如：第一個字母“?”，其對應的圖片中：稻草人的身體就是“?”，胳膊就是“-”，兩個合起來就

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6.

音樂教育越洋對話（簡體書）

作者：郭聲健; 薛暉等 出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2009/03/27 裝訂：平裝

這是一本“寫”不出的書，這是一本志同道合的音樂教育者們“聊”出來的書，它不屬于任何個人的研究成果，它是全體網友智慧的結晶。

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7.

國際合作辦學模式創新（簡體書）

作者：胡亮才 出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2008/11/01 裝訂：平裝

本書將研究重點置于中外合作辦學的模式上。中外合作辦學離不開兩個最基本的主體要素，即開展合作辦學的中外高校。兩者之間，從最初的溝通協調到最后合作學校的形成，要避免盲人摸象式的盲目，就必須有一條明確的思路作為指導。以往的中外合作辦學正是因為缺乏這一具體思路和模式的引導而走入了一些誤區。為此，本書立足于經濟全球化和教育國際化的大背景之中，在對美國、澳大利亞、英國等高等教育國際化程度較高的國家國際合作辦學

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8.

兒童創造教育障礙論（簡體書）

作者：楊莉君 出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2008/12/01 裝訂：平裝

《兒童創造教育障礙論》從哲學、心理學、社會文化學、教育學等多學科、多角度來分析和界定創造教育這一概念。從哲學角度看，創造教育是旨在使受教育者充分內化人的本質與本質力量、充分內化人類基本的和優秀的人性，達到與自然、社會及自身的和諧，獲得更大自由和幸福的教育。同時創造教育也是實現人的才能自由發展和自我價值的橋樑。從心理學的角度看，創造教育是指依據創造型人才的特徵和兒童創造性發展的規律，培養其創造動機、

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9.

中國基礎教育60年(1949-2009)（簡體書）

出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2009/12/01 裝訂：平裝

《中國基礎教育60年(1949-2009)》內容簡介：在新中國成立60周年之際，系統回顧和記錄60年的輝煌歷史，總結和升華60年的寶貴經驗，對于我們進一步深刻領會和科學把握社會主義制度的優越性、黨的領導的重要性，進一步增強民族自豪感，大力唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅定走中國特色社會主義道路的決心和信心，在新的歷史起點繼續

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10.

學前教育政策法規概論（簡體書）

出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2008/08/01 裝訂：平裝

《學前教育政策法規概論》主要內容：近些年來，我國建立了比較完整的學前教育政策法規體系，這為我國學前教育健康有序地發展提供了較全面的保障。為了提高學前教育專業在校學生的幼教法律、法規意識和依法治教的水平，高校學前教育專業專科、本科和研究生等不同層次基本上都開設了《幼兒園政策法規》這門課程，但目前并沒有合適的教材，相關教學參考書也不多。同時，基層幼教行政管理部門和一線園長、教師也迫切需要學習和掌握幼兒

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11.

小學語文教學的問題與對策（簡體書）

作者：吳亞西 出版社：湖南師範大學出版社 裝訂：平裝

《小學語文教學的問題與對策》共分十個章節：第一章是總論；第二章至第六章是《語文課程標準》中五個板塊即“識字寫字”“閱讀”“習作”“口語交際”“綜合性學習”教學的問題與對策；後面四個章節是從“教學方式”“課外閱讀”“培養學習習慣”“小學語文教學整體改革”綜合性的角度來論述小學語文教學中的問題與對策。

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12.

百年中小學文學教育史論（簡體書）

作者：黃耀紅 出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2008/09/01 裝訂：平裝

這是自1904年以來我國第一部全面、系統、深入研究中小學文學教育百年歷史的專著，富于學術創新意義。作者對中小學文學教育發展的百年演變過程給予了全景式展示，對中小學文學教育存在的突出問題和主要誤區作出了掘進式揭示，對21世紀中小學文學教育的理念與策略展開了前瞻式昭示。

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13.

音樂互助學習與民主行為（簡體書）

作者：(美)阿爾蘇巴 出版社：湖南師範大學出版社 出版日：2009/09/01 裝訂：平裝

學校如何為學生探索和創作音樂提供舞臺空間？我們是否應該反思器樂教學如何更好地為學生提供創造、自我表達和了解相關文化的機會?音樂教育者如何重新評估學校音樂教學所教給學生的音樂與學生在課外音樂生活中所熱衷的音樂之間的關系? 這些問題引發了作者決定組建互助學習器樂團體，團體成員由來自美國小鎮的9名高中學生器樂學習者和作為促進者的研究者組成。我們的計劃是以小組為主體，以開放的方式進行原創音樂的創作，最后就

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