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165反詐騙

古典詩詞的女兒-葉嘉瑩

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商品類型
繁體書 （124）
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可訂購商品 （105）
無法訂購商品 （19）
庫存狀況
有庫存 （42）
無庫存 （82）
商品定價
$199以下 （4）
$200~$399 （66）
$400~$599 （40）
$600~$799 （12）
$800以上 （2）
出版日期
2024年 （3）
2022~2023 （7）
2020~2021 （9）
2018~2019 （10）
2016~2017 （10）
2016年以前 （84）
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裝訂方式
平裝 （124）
作者
鈕文英 （5）
吳淑美 （4）
孟瑛如、簡吟文 （3）
林麗英 （3）
Debra Leach （2）
李翠玲 （2）
王瓊珠 （2）
財團法人育成社會福利基金會編著 （2）
黃富廷 （2）
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Albert J. Kearney （1）
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三民網路書店 / 搜尋結果

共124筆商品，1/7頁
突破閱讀困難：理念與實務
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1.

突破閱讀困難：理念與實務

作者：王瓊珠; 陳淑麗  出版社：心理  出版日：2010/03/01 裝訂：平裝
要確認閱讀的重要性可能並不容易，而如何發現閱讀困難、解決困難，甚至預防、突破閱讀的困難，更不是一件容易的事。本書共有十一章，分為基礎、教學和案例三大篇：基礎篇主要是介紹閱讀困難學生的特質、閱讀教學模式、有效的閱讀補救教學等，提供讀者一個巨觀的視野，了解「閱讀困難」不只是一個概括的名詞，其類型殊異、補救模式也多元；教學篇依讀寫萌發、注音與聲韻覺識、識字、語詞、理解等成分分述，介入包括預防、補救和輔具
庫存：1
定價：300 元， 優惠價：93 279
早期療育課程評量：側面圖
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2.

早期療育課程評量：側面圖

作者：林麗英  出版社：心理  出版日：2009/05/01 裝訂：平裝
早期療育課程評量：側面圖
庫存：1
定價：40 元， 優惠價：1 40
孩子可以比你想得更專心：談注意力訓練
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3.

孩子可以比你想得更專心：談注意力訓練

作者：孟瑛如; 簡吟文  出版社：心理  出版日：2020/11/13 裝訂：平裝
在我們生活周遭充滿著各種不同的訊息，為了讓我們的心理活動（如記憶、理解、推理、思考等）能夠保持最佳狀態，必須透過過濾、選擇、對焦、轉換及追蹤等心理能力，來處理接收到的訊息，而最直接處理訊息的心理能力便是注意力。因此，注意力被視為學習上不可忽視的一項能力，尤其是在課堂學習時，孩童更需要集中心思來看、聽或觀察老師在課堂中所呈現的教學內容。若能針對課程或是在日常活動中融入注意力訓練，相信對孩童的學習會有
庫存：2
定價：250 元， 優惠價：93 233
書寫語文學習障礙
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4.

書寫語文學習障礙

作者：楊坤堂  出版社：心理  出版日：2004/06/01 裝訂：平裝
特殊教育學生的教學與輔導應採行臨床法，本書的架構乃建基於強調量身訂做的臨床教學上。基本上，本書與國小兒童書寫語文能力診斷測驗（心理出版社）係屬相關，後者是量身（診斷），本書是訂做（教學處遇）。本書的主要內容包含書寫語文學習障礙的基本概念、評量與診斷、教學模式與策略、診斷報告和教學活動設計實例，以及國內外書寫語文學習障礙的相關研究，和學習障礙主要學派有關書寫語文學習障礙的教學理論與技術等。而本書的主
庫存：1
定價：350 元， 優惠價：93 326
聲韻覺識、唸名速度與中文閱讀障礙
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5.

聲韻覺識、唸名速度與中文閱讀障礙

作者：曾世杰  出版社：心理  出版日：2009/10/01 裝訂：平裝
有些孩子，他們有正常的感官、智力及學習動機，沒有家庭文化不利或教學不當的因素，卻在學習閱讀上出現明顯的障礙。本書試著回答「為什麼這些孩子會有閱讀障礙？」，或具體一點，整本書都在問：「中文閱讀障礙的認知歷程哪裡出了差錯？」作者說明這個領域經常使用的相關、事後回溯、實驗及個案研究法，並以這些方法檢驗許多與中文閱讀障礙有關的假設，研究的焦點在於「聲韻覺識」與「唸名速度」這兩個構念在中文閱讀歷程中的重要性
庫存：1
定價：300 元， 優惠價：93 279
自閉症者家長實戰手冊
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6.

自閉症者家長實戰手冊

作者：ERIC SCHOPLER  出版社：心理  出版日：2003/07/01 裝訂：平裝
本書提供自閉症者家長解決他們子女在固執性行為、溝通、遊戲、休閒、攻擊、如廁、吃睡等常見問題的成功\實例，每個實例都具代表性與啟發性。每個實例成功\的原因都由美國自閉症教育專家蕭卜勒（Eric Schopler）教授進行深入淺出的分析，並提出他個人精闢的見解，非常值得家長與自閉症教育工作者參考。
庫存：1
定價：320 元， 優惠價：93 298
選擇性緘默症資源手冊
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7.

選擇性緘默症資源手冊

作者：Maggie Johnson; Alison Wintgens  出版社：心理  出版日：2013/12/01 裝訂：平裝
「這個孩子是不會說話，還是不想說話？」「我很努力想要說話，但我就是做不到……」 對許多人而言，「選擇性緘默症」（Selective Mutism, SM）或許是個鮮少聽聞的陌生名詞，事實上有為數不少的孩子正默默承受著不被了解、甚而被誤解的無援景況。「選擇性緘默症」是一項少見但重大的身心障礙，這些孩子在人格和社交方面均處於弱勢，隨著學校課程愈來愈強調口語表達，更會形成學習的障礙。然而，關注和資源往
庫存：2
定價：400 元， 優惠價：93 372
優質IEP：以特教學生需求為本位的設計與目標管理
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8.

優質IEP：以特教學生需求為本位的設計與目標管理

作者：黃瑞珍  出版社：心理  出版日：2007/07/01 裝訂：平裝
坊間有關於IEP的網路資源、書籍及相關文獻可謂琳瑯滿目，但是常讓第一線教師為難的是IEP還是一大堆文件的彙整，耗時費力，甚至「寫的」與「執行的」不合，形同虛設文件。本書針對此一問題，提供正確的IEP理念，並以特殊教育學生需求為本位，設計符合學生的教育目標，同時強調目標的可評量性，即是「目標管理」的精神。本書最主要的理念在於認定「每位孩子都可以學習，也都會進步」。因此，一份優質IEP是可以明確陳述學生的需要及可以達到的目標，且是任何人都可以明白易讀的文件。本書也蒐集了過去三十年來校園融合教育的範例、特教行政表單、特教輔導表單，學校教師或特教組長可依自己的需要選取或改編現有之文件檔案，舉凡由聯絡簿格式到畢業後追蹤記錄等，可協助學校內特教業務的執行與管理。本書附錄的內容含優質IEP範例、表單範例及各種短期目標學習記錄範例，盼能提升教師整體的專業能力及特教學生的學習績效。
庫存：1
定價：520 元， 優惠價：93 484
帶好每一個學生：有效的學習扶助教學
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9.

帶好每一個學生：有效的學習扶助教學

作者：台灣學障學會-策劃; 陳淑麗; 宣崇慧-主編  出版社：心理  出版日：2022/01/05 裝訂：平裝
本書內容共有三篇十章，嘗試以貼近教學現場的方式，提供有效的學習扶助做法，希望能幫助老師帶起每個孩子，許孩子一個美好的未來。 書中內容分享了執行學習扶助必備的專業知能，從診斷評量、各學科的補救教學做法到班級經營，都有相當完整的策略介紹。對第一線的教育者而言，書中許多成功的案例都一再告訴我們，「帶起每一個孩子」並不是夢想，在有計畫的步驟之後，是可能實現的。希望這本書的出版，能對教育現場執行學習扶助教學有所助益。
庫存：2
定價：350 元， 優惠價：93 326
學習困難學生閱讀理解概論
滿額折
10.

學習困難學生閱讀理解概論

作者：珍妮特‧克林納; 莎倫‧沃恩; 艾莉森‧博德曼  出版社：心理  出版日：2015/11/01 裝訂：平裝
本書是課室裡非常實用的教學資源，書中提供了明確的、以研究為基礎的建議，以幫助各學習階段的學生理解閱讀的內容以及從閱讀中學習。作者們解說能力好的閱讀者用來理解文本的技巧和策略，以說明如何協助閱讀理解困難的學生發展這些技巧。此外，作者們並提出各種有效的評量方法，包括促進字彙教學和教授學生不同的文本結構，以及在閱讀前、閱讀時和閱讀後提升閱讀理解的教學實務。本書獨具的特色包括各章的討論問題、相關的教材和教
庫存：2
定價：250 元， 優惠價：93 233
高功能自閉症學生的問題解決策略：問題解決圖的應用
滿額折
11.

高功能自閉症學生的問題解決策略：問題解決圖的應用

作者：Kerry Mataya; Penney Owens-著  出版社：心理  出版日：2023/03/02 裝訂：平裝
Kerry Mataya和Penney Owens創造了一個問題解決圖來幫助高功能自閉症者學習自己解決問題。在日常作息中持續使用這個圖，可以幫助孩童理解並控制自己的情緒，幫助他們發展社交關係以及成功參與小團體活動。家長、教育者，及其他幫助自閉症者的人們都可以使用問題解決圖來一個步驟、一個步驟的幫助他們受挫的孩子在問題發生當下或在小團體中學習問題解決技巧。 問題解決圖提供一個具體且很容易上手的視覺提示，用以做選擇並理解它的即時後果，解決當下的問題。它容許選擇及自己主導，使孩童更願意合作且較少出現負面行為。它讓孩童知道除了受挫與發脾氣外還有其他的選項。此種作法適合的對象從國小孩童到成年人，尤其適合視覺思考型的人。它可幫助學生習得一生受用的問題解決及自我管理技巧。
庫存：2
定價：120 元， 優惠價：93 112
數位社會性課程教學攻略：在自閉症與亞斯柏格症之應用
滿額折
12.

數位社會性課程教學攻略：在自閉症與亞斯柏格症之應用

作者：張正芬; 等編製  出版社：心理  出版日：2012/10/01 裝訂：平裝
輕症自閉症者的社會性能力一向是教師及家長亟欲努力提升或加強的核心能力，本書《數位社會性課程教學攻略：在高功能自閉症與亞斯伯格症之應用》亦是基於此目的所發展而來。有鑒於大部分的輕症自閉症者學習風格皆具有視覺優勢，且對數位媒材充滿學習興趣，故本書主要藉由系統性的數位操作介面，透過影片及動畫方式呈現，故事背景則以輕症自閉症者常見的情緒行為事件為主，並在每個事件發展的過程中，提供輕症自閉症者有多樣行為選擇
庫存：1
定價：450 元， 優惠價：93 419
亞斯伯格症教育人員及家長指南
滿額折
13.

亞斯伯格症教育人員及家長指南

出版社：心理  出版日：2005/04/01 裝訂：平裝
這本書是由美國研究亞斯伯格症者教育的專家R. L. Simpson與B.S. Myles共同撰寫，針對亞斯伯格症學生在學校中常見的問題，提出教育策略。內容著重於認識亞斯伯格症學生的身心特質，並特別針對學生在學校中常見的學業學習、社會性學習、行為管理提出非常實用的介入策略；最後，提供幾個成功的個案，說明亞斯伯格症者對於家庭的影響及其因應之道，供家長及相關人士參考，整本書的可讀性與實用性極高，值得參考
庫存：2
定價：300 元， 優惠價：93 279
孩子可以比你想得更專心：我的注意力遊戲書
滿額折
14.

孩子可以比你想得更專心：我的注意力遊戲書

作者：孟瑛如; 簡吟文  出版社：心理  出版日：2018/01/01 裝訂：平裝
本書是根據注意力訓練理論所編製的相關教材與遊戲，這些教材與遊戲不單只是訓練，而是希望能在訓練過程中，幫助孩子發展出自我指導的注意力策略能力，進而提升學業成就的學習效能。注意力訓練不僅僅是要幫助孩子將心思聚焦在學習事物上，同時也必須讓孩子對於訊息的出現或改變產生注意與動機，進而減少分心、不專注的情形。本書第二版的內容仍採互動的方式，除了考量認知歷程能力的訓練外（例如：注意、理解、推理等），也兼顧學業
庫存：2
定價：350 元， 優惠價：93 326
應用行為分析導論（第二版）
滿額折
15.

應用行為分析導論（第二版）

作者：鳳華; 鍾儀潔; 蔡馨惠; 羅雅瑜; 王慧婷; 洪雅惠; 吳雅萍; 吳佩芳; 羅雅芬; 陳佩玉; 田凱倩  出版社：心理  出版日：2021/07/09 裝訂：平裝
本書旨在提供學界有關應用行為分析（簡稱ABA）的原理及運用的通論介紹，內容豐富多元，涵蓋歷史發展、理論基礎（如增強原理、刺激控制、動機操作等）、增加行為策略（如模仿、塑造及連鎖）、減少行為策略等，並介紹近年來十分受到重視的語言行為和數種系統化教學策略（如單一嘗試教學、核心反應訓練等）。此外，ABA相當重視個人的獨立自主，因此也詳細介紹自我管理的理論與運用，使個人能發展出自我決策能力，邁向高品質的生
庫存：2
定價：600 元， 優惠價：93 558
幫助自閉兒的每一天：將介入活動融入幼兒和其家人的日常作息中
滿額折
16.

幫助自閉兒的每一天：將介入活動融入幼兒和其家人的日常作息中

作者：Merie J. Crawford; Barbara Weber  出版社：心理  出版日：2020/02/17 裝訂：平裝
有自閉症的兒童在其生命的頭幾年中通常不會獲得診斷，但如果一個極幼小的兒童展現出自閉症徵兆，專業人士和家長在當下該做些什麼呢？此書提供幫助從出生到三歲兒童實際有效的解決辦法，不論有或沒有自閉症診斷。本實務守則針對如何加強日常作息中的關鍵技能提供了簡單、有效的建議。早期介入人員和其他專業人士能夠學到如何指導家庭將這些活動融入他們與孩子的日常生活中，這樣，在專業人士離開之後，介入仍然能夠長期持續地在家庭
庫存：1
定價：250 元， 優惠價：93 233
認我行點字教學法：個別化意義中心取向的點字素養教育
滿額折
17.

認我行點字教學法：個別化意義中心取向的點字素養教育

作者：Diane P. Wormsley  出版社：心理  出版日：2022/06/23 裝訂：平裝
「使用傳統方法學習閱讀有困難的學生，需為其量身訂做融合自身經驗、對他們而言有意義的閱讀教材。尊重學生的喜惡，而不強加價值判斷。」 -Diane P. Wormsley，作者 個別化意義中心取向的點字素養教育(英文簡稱I-M-ABLE，中譯「認我行」)，是一種創新、個別化、學生本位的點字教學策略，讓學點字成為孩子們的興趣。此教學策略的教學重點是持續分析學生的優勢及需求，強調以他們自身的經驗和興趣，找出關鍵字詞。本書提供了有關如何實施此學習策略的詳細指引。可以幫助伴隨輕度到中度認知障礙或其他學習困難的學生，有效建立點字素養。
庫存：2
定價：280 元， 優惠價：93 260
如何擬訂個別化教育計畫：從特殊教育課程導入
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18.

如何擬訂個別化教育計畫：從特殊教育課程導入

作者：林素貞  出版社：心理  出版日：2021/03/08 裝訂：平裝
「個別化教育計畫」（IEP）是依據《特殊教育法》的規定，以實踐身心障礙學生個別化教育之目的。該計畫需從學生的特殊教育需求出發，以至少一學期的時間規劃其特殊教育介入和執行成效的評估，是一個教育目標的管理機制。「個別化教育計畫」包含「個別化教育計畫」會議和會議決議的書面文件兩部分，透過會議中的協調和溝通，教育工作者、相關專業服務人員和家長等人，將對學生新學期的特殊教育服務達成共識並簽名同意，以形成契約
庫存：2
定價：400 元， 優惠價：93 372
看見特殊，看見潛能：特殊生教師家長貼心手冊
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19.

看見特殊，看見潛能：特殊生教師家長貼心手冊

作者：孟瑛如  出版社：心理  出版日：2013/08/01 裝訂：平裝
所謂「看見特殊，看見潛能」，就是希望孩子能看見潛能、聚焦潛能、開發潛能，因為特殊孩子消失的可能只是聽力、視力、閱讀能力等，只要信心未消失，任何事情都是有可能的。但怎樣維繫孩子的信心呢？所以才希望師長、父母及孩子的信念是在看見自己特殊的同時，也能看見潛能的所在，才能在限制之中，努力做到最好的自己！特殊孩子多數是偏才，是所謂「上帝關掉一扇門，必會為你開一扇窗」的最好見證。本書是一本實用的教養手冊，可提
庫存：1
定價：250 元， 優惠價：93 233
幼兒情緒及行為問題手冊：學齡前有效介入方案
滿額折
20.

幼兒情緒及行為問題手冊：學齡前有效介入方案

作者：Melissa L. Holland; Jessica Malmberg; Gretchen Gimpel Peacock著; 吳侑達; 孟瑛如譯  出版社：心理  出版日：2020/06/03 裝訂：平裝
本書深入討論三至六歲兒童最常見的情緒與行為問題，不僅提供教育和臨床情境中實用、有效且便於實施的介入方案，也教導臨床專業人員如何與家長攜手處理問題，以及如何按部就班地評估與治療行為規範問題、焦慮和其他內隱問題、如廁困難、進食問題、睡眠問題等。無論是學前教育單位及幼兒園的學校心理工作者、執業心理師和心理健康專業人員，或是小兒科醫師及任何受過相關訓練的專家，還有相關領域的修習學生，都可在本書中找到豐富的
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定價：400 元， 優惠價：93 372
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