課程設計 - 三民網路書店

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您好！韓國語初級02（附韓文發音QR Code線上音檔）

作者：韓語教育推廣研究會 出版社：笛藤 出版日：2022/10/17 裝訂：平裝

韓國國際交流財團文化中心韓語教室專用教材韓國專業教師群精心編寫專為韓語學習者、教師量身打造聽．說．讀．寫韓語力全面提升！本教材為「您好！韓國語初級」系列的第二冊。本書和現有以專業學問為目的的大學教材，或滿足特殊目的的大多數韓語教材作出區隔化，更具實質性、效率性，是以真實生活為重心所編成的教材，整理出韓國人在日常生活中使用頻率最高的韓語文法和句型，能夠提升口語、聽力、閱讀、寫作能力。初級全系列共分3冊。本系列教材收錄初中級階段所有基本必備句型，以日常生活中隨時可能接觸的各種狀況、功能性會話為練習重點，收錄了真實生活中能即時加以運用的自然表達句型，另外也將正規的韓語教育課程中，歷經多年驗證的內容加以編入，無論學習者目的為何，都能廣泛使用，是能夠隨著韓語教育設計而變化，經得起時間考驗及兼具邏輯性和實用性的韓語教材。本書單元： ●學習準備進入單元之前，說明需事先思考的背景知識。 ●文法重點揭示該單元的學習文法。 ●確認課文讀完課文，確認內容。 ●詞彙和表達列出課文出現的新單字和表達。 ●認識詞彙╱認識表達學習配合單元主題的新詞彙（初級）和表達（中級）。 ●認識文法根據單元的學習文法，列舉相關例句，學習如何運用和形態變化。 ●熟悉文法根據單元的學習文法，列出練習問題，加強熟練度。 ●閱讀寫作根據主題或文法，練習閱讀和寫作，均衡運用語言功能。 ●展翅高飛根據單元主題，編排活動，讓學習過程更加活潑生動。 ●聽力內容包括和單元主題相關的學習文法，練習解答問題。 ●拓展表達╱認識文化提供多元資訊，以拓展和主題相關的表達，在認識文化（初級）單元中，也介紹韓國豐富文化。 ●口語練習和單元主題相關的內容，提升口語能力。 ●發音揭示初級所必備的發音訣竅，實際進行發音練習。本書特色 ● 課程設計貼近韓國真實生活 ● 全彩活潑插圖加強記憶 ● 嚴選常用韓語詞彙．文法．句型 ● 實用生活會話訓練自然口語表達 ● 道地韓語發音MP3配合不同主題情境訓練聽力 ● 標準韓語發音練習 ● 根據主題文法活用詞彙句型流暢閱讀寫作

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員工訓練與發展

作者：Raymond A. Noe 出版社：麥格羅希爾 出版日：2024/02/01 裝訂：平裝

本書依據作者在「訓練與發展」課程深厚的教學經驗，並納入相關領域最新研究成果和最佳業界實務，為「訓練與發展」的理論與實務提供完整的全貌。全書架構分為四篇，第一篇「訓練與發展環境」，以訓練與發展在組織的角色、影響訓練與發展的因素以及訓練實務概況作為瞭解訓練與發展的基礎。此外亦說明訓練如何發揮策略性價值。第二篇「訓練設計」，即透過需求分析、訓練設計與發展及訓練評估，解釋訓練發展的主要流程；第九版中譯本在此篇中新增「課程設計」章節，提供實務工作者設計促進訓練移轉之課程的參考。第三篇「訓練與發展方法」，旨在介紹有關訓練執行所採用之傳統或科技化方法，以及近期的員工發展方法。第四篇「社會責任與未來」，則有鑑於新科技從根本上改變人們學習方式的可能性，前瞻性地探討訓練與發展未來的潛在進展。本書對於修習訓練與發展相關課程的學生或是從事訓練發展工作的實務工作者，皆是一本經典而實用的書籍。本書特色一、各章章首和章末個案皆全數更新，全書內容案例皆來自各個產業是最大特色。二、全書重要專有名詞和概念以粗體標示，並整理於各章章末的「專有名詞」中。三、「問題與討論」協助讀者複習所學理論、概念和相關議題。四、「應用問題討論」促進讀者思考並運用章節內容，多數章節搭配使用網路完成的作業。五、「個案研析」強化讀者將所學應用到實際個案的訓練與發展議題中。

定價：760 元，優惠價：1 760

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幼兒STEM教育：課程與教學指引

作者：周淑惠 出版社：心理 出版日：2020/06/05 裝訂：平裝

本書《幼兒STEM教育：課程與教學指引》彙整了幼兒STEM教育的相關文獻，並且綜合敝人的STEM教育工作坊、大學教學、幼兒園輔導及機構參訪等相關經驗，提出「幼兒STEM教育開展之軟硬體基礎」、「幼兒STEM教育課程架構」、「幼兒STEM教育之課程設計與實施原則」，此外還佐以鮮活的課程實例以為呼應。全書第一章為幼兒STEM教育之基本認識，說明STEM教育是什麼與為什麼；第二章強調幼兒STEM教育

定價：450 元，優惠價：93 419

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機械原理與機械設計（簡體書）

作者：張策 出版社：機械工業出版社 出版日：2024/03/01 裝訂：平裝

本書共四篇。第一篇緊密結合幾種典型的實例，引出一些基本概念，並介紹機械設計的一般過程和本課程在產品全生命週期中的地位和作用:第二、三、四篇分別介紹機構的組成和分析、常用機構及其設計和機器動力學基礎知識，為機械原理課程的主要內容。下冊(另成一冊)，也有四篇。其中第五、六篇分別介紹機械零部件的工作能力設計和結構設計，為機械設計課程的主要內容:“機械的方案設計”作為第七篇，放在兩門課程的最後，可結合課程設計來講授，以適應課程設計方面的改革:第八篇“機械創新設計”既可作為選修課的內容，也可作為學生的課外閱讀資料，以適應當前課外科技活動的新形勢。

定價：419 元，優惠價：87 365

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《紅樓夢》整本書閱讀課例研究（簡體書）

作者：余黨緒 出版社：上海教育出版社 出版日：2023/03/01 裝訂：平裝

本書根據《紅樓夢》難讀、難懂和難教的問題，從文本解讀、課程設計與教學安排三個方面回答。作者廣泛研究了紅學研究的成果，根據中學教學實際，進行必要的轉化與優化，注重通識性與共識性的內容，注重教學的實效。全書無論在文本解讀還是教學設計上，充分滲透理性思辨的精神，既有實用性，也有很強的教學與學術引領性。本書彙集了21個《紅樓夢》整本書閱讀教學的優秀課例，其中19個為本書專門開發，大部分課例開發者都是《紅樓夢》閱讀教學的名師專家，也有幾位嶄露頭角的後起之秀；並請知名紅學專家或語文名師作點評。可以說，這是一本“紅樓教學大觀”。

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為深度學習而教：促進學生創造意義的思考工具

作者：Jay McTighe; Harvey F. Silver 出版社：心理 出版日：2022/11/22 裝訂：平裝

我們學生的學習，常常都只達到表面知識的層次，這樣的學習無法讓他們具備能力去面對學校內外的深度挑戰。在《為深度學習而教》裡，著名的教育專家兼暢銷書作者McTighe和Silver提出了一個解決之道：教導學生自己創造意義。他們主張這種「靠自己掙得理解」的能力，會讓學生具備知能在學校、工作和生活中成長茁壯，並在書中強調七種高層次思考技能，幫助學生在知識資訊的習得上能夠產生更長久的記憶保留、更有效的記憶提取和遷移應用。這些跨學科、跨年級、深植在當前學科課程標準裡的技能，是區別高成就和低成就學生的重要指標。援引作者們豐富深入的研究與經驗，本書： ● 探討什麼樣的學科內容值得學生理解和創造意義。 ● 提供實用的工具與策略，幫助教師在課堂教學聚焦這七種思考能力，並且提供實際教學運作的示例。 ● 說明教師如何將這些思考技能和工具融入單課及單元教學設計。 ● 告訴教師如何建立學生獨立運用這些策略的能力。如果我們的教育目標是讓學生做好準備去面對學校、大學和職業生涯的嚴格要求，那麼我們必須幫助他們更有能力去回應這樣的挑戰。這本全面且實用的指引，提供一個媒介機制，讓學生參與、投入深度的學習和理解，從而培養出有價值、可遷移應用、終身用得到的思考技能。「McTighe（課程領域的理解建築大師）和Silver（教學領域的意義建築大師）整合了他們豐富的經驗，指引教師（課程教學實施建築師）如何創造出促進學生創造意義的學習機會。這是一本十分有力的教學資源書，能夠協助教師找到方法幫助學生變成學科內容的思考者，而非只是記憶背誦課本裡的知識資訊。請嘗試運用本書介紹的教學策略，你會發現《為深度學習而教》是簡單、優美又實用的好書。」 ――Carol Ann Tomlinson 維吉尼亞大學柯里教育學院榮譽教授《整合運用差異化教學和重理解的課程設計》作者之一

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澎湖南方四島國家公園海洋環境教育方案

作者：黃琴扉; 蘇子珺; 林維捷-教案設計 出版社：海洋國家公園 出版日：2022/12/01 裝訂：盒裝

本手冊延續先前認識澎湖南方四島之體驗課程，將島嶼資源特色整合成4套課程，包含：透過擲骰走格的任務，模擬從馬公出發前往澎湖南方四島國家公園路線的「漫遊四島」；在低光害的場域進行「東吉定向追星趣」，享受國家公園靜謐的星空之美；「四島奇景玄武岩」則透過實地之特殊地景來瞭解玄武岩的形成及島民生活上的運用；以及利用五感與觀察，了解島嶼植物生命韌性的「東吉植物探」。一系列以島嶼為主軸的課程設計，希望讓使用者可以透過不同的主題來認識澎湖南方四島國家公園，也歡迎大家能前進到島上，一同感受真實的海洋生態、地形景觀與歷史人文。

定價：320 元，優惠價：9 288

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設計優質的課程單元：重理解的設計法指南

作者：Grant Wiggins; Jay McTighe 出版社：心理 出版日：2015/03/01 裝訂：平裝

「Understanding by Design」（簡稱UbD）是十多年來盛行美國學校教育界的課程設計方法，台灣譯為「重理解的課程設計（法）」。其理念強調課程設計旨在增進學生對重要概念的真正理解，因此必須採用「逆向設計」方式，先分析課程單元的目標，其次發展對應目標的評量策略，最後才是設計教學活動。本書是UbD的簡明修訂版，作者將UbD的基本概念和要素分為八個模組，以方便初入門者快速掌握重點。

定價：200 元，優惠價：93 186

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雙語教育策略指標

作者：蔡金田; 郭喬雯 出版社：元華文創 出版日：2023/11/01 裝訂：平裝

全球化的時代，影響各國之間的強力相互連結，雙語教育逐漸成為教育領域的一個重要議題。臺灣因應國際趨勢，積極推動雙語教育相關政策，由行政院設立2030年成為雙語國家之目標，帶領臺灣走向國際。雙語教育策略指標的建構能夠協助學校和教育機構更全面地評估學生的學習成果，亦能協助教師瞭解雙語教育的意涵及其可受力之處。若能探究出並建立具指標性的指標體系，教育者便能發揮指導教學和課程設計至最大化，亦能夠更瞭解學生的優勢和需求，提供選擇最適合學生的教學方法，使學習成果具有成效，進而達成雙語教育實施的目標。

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HSK標準教程3：教師用書（簡體書）

作者：姜麗萍 出版社：北京語言大學出版社 出版日：2024/01/12 裝訂：平裝

《HSK標準教程》經國家漢辦授權，由北京語言大學出版社聯合漢考國際（CTI）共同研發，將HSK真題作為基本素材，以自然幽默的風格、親切熟悉的話題、科學嚴謹的課程設計，實現了與HSK考試內容、形式及等級水準的全方位對接，是一套充分體現“考教結合、以考促學、以考促教”理念的新型漢語教材。既適用於各國孔子學院，也適用於其他漢語教學機構和個人自學。全套教程對應HSK考試分為6個級別，1-3級每級1冊、4-

定價：210 元，優惠價：87 183

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印尼語輕鬆學（新版）（隨書附作者親錄標準印尼語發音＋朗讀音檔QR Code）

作者：王麗蘭 出版社：瑞蘭國際 出版日：2023/08/21 裝訂：平裝

佳評如潮！由台大人氣印尼語老師王麗蘭撰寫的《印尼語輕鬆學新版》上市！主題、活動最多元，零基礎也沒問題！學過的人都說學得有趣！學得有條理！學得扎實！印尼語，快來一起輕鬆學吧！ ★16堂課程：印尼語輕鬆學什麼？《印尼語輕鬆學》帶你探索不同主題的印尼語，並透過不同主題來達成各種學習目標，快一起來看看吧！ ˙學發音：「第1～3堂課」從26個字母開始，再認識單雙母音、單雙子音及尾音。 ˙學交友：「第4～8堂課」熟悉常用招呼語、自我介紹，及如何用印尼語聊天交朋友。 ˙學生活：「第9～13堂課」教你詢問商品資訊、自在殺價，能到餐廳點餐並形容食物口味。 ˙學旅行：「第14～16堂課」相約何時何地快樂出遊、大方問路，並取得交通轉乘資訊。 ˙學文化：本書貼心「附錄」幫你整理印尼各大島嶼、美食飲品、建築物等單字表，想增加字彙量的你，別忘了善加利用喔！ ★5大步驟：印尼語如何輕鬆學？《印尼語輕鬆學》先用前3堂課打好發音基礎，第4堂課開始則以會話為核心，帶出關鍵單字、重點句型與文法。每堂課後還有小測驗，快來自我挑戰一下吧！ STEP 1「發音」：從26個字母到單雙母音、單雙子音，皆有「發音重點」講解唇齒位置等發音技巧、「讀一讀」列舉單字實例、「說一說」帶你現學現賣說一句短句，一步步紮實學好印尼語發音！例：單母音「A a」發音重點嘴巴自然張開，發出類似中文「啊」或注音「ㄚ」的音。讀一讀 ada 有 aku 我說一說 Apa kabar? 你好嗎？ STEP 2「關鍵單字」→「會話」：從第4課開始，以會話為核心的課程設計，會不會突然跟不上呢？不怕！每課開頭都先帶你熟悉「關鍵單字」，如此一來，就能順利理解「會話」內容喔！例： ˙關鍵單字 selamat 祝賀、恭喜 datang 來到 di 在 ˙會話 Selamat datang di Indonesia! 歡迎來到印尼！ Jokowi：Selamat siang, Ibu. 午安，女士。 Iriana ：Selamat siang, Bapak. 午安，先生。 Jokowi：Selamat datang di Indonesia, Bu! 歡迎來到印尼，女士！ STEP 3「重點句型」→「練習唸唸看」：熟練會話後，作者再挑出會話中出現過的「重點句型」，讓你在了解句子結構之餘，更能馬上在「練習唸唸看」中實際運

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從行動研究到教學強化：國際企業管理課程與多元教學方法

作者：鄭耿翔 出版社：翰蘆圖書 出版日：2022/09/01 裝訂：平裝

本書為著者任教大學，發現教學現場問題時，所闡述的心得。著者說明其學術成長的脈絡及投入教學實踐的歷程，提出如何透過行動研究的過程，解決教學現場問題，並融入國際企業管理的課程設計與多元教學方法之運用。著者提出了課程設計後，亦加入兩個教學實踐研究的內容並進行討論及反思；第一個部分驗證了課程遊戲化、問題導向學習、個案討論及翻轉教室等教學方法，以應對學生學習投入、學生主觀學習成果及客觀學習成績間之關係，並提出教學策略上的改進方向；第二個部分則透過社會網絡分析方法，探索課堂中學習者的知識互動網絡角色對學習成效的影響。本書內容涵蓋教學課程設計與教學實踐研究的連結，為多元教學方法之應用、國際企業管理課程之建構、教學研究及行動研究間之體現，進行整合。期能對商學教育與未來國際企業管理人才之發展做出貢獻。

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用心智圖法開發孩子的左右腦：教出富有創意、思考力和學習有效率的小孩

作者：孫易新; 王心怡 出版社：商周文化 出版日：2023/03/07 裝訂：平裝

用心智圖法概念教出來的孩子真的不一樣！★精準的關鍵字選取，鍛鍊孩子抓重點的能力★清楚的分類階層化，幫助孩子大腦運作更有效率★豐富的圖像和色彩，吸引孩子注意力，激發學習興趣★自由的放射性思考，啟動孩子的想像力，訓練專注力和感受力塗鴉式的學習方法，遊戲般的思考歷程令大小孩子深深著迷，眾多家長老師一致稱讚心智圖法應用在兒童教育的成效好得讓你想不到！讓孩子愛上思考，熱中學習，要從小培養。運用大腦GPS系統，走在學習最前端，不要讓我們的孩子都變成講光抄、背多分！～找到對的學習方法，體會學習的樂趣，學習才有效果～「讀書是辛苦的，但可以不痛苦；學習必須努力，但可以樂在其中。」大家都在說心智圖法很好，但你對心智圖的功能和特色了解多少？本書提供你在引導孩子學習心智圖法時必須具備的知識和提醒，讓孩子在閱讀繪本、參觀旅行、看表演、互動遊戲中不知不覺吸收心智圖法的概念，從學齡前的五官刺激、多元智能開發啟蒙，到中小學階段掌握實用有效的學習策略，並且收錄多位國小老師實際指導學生的教學方案與案例，不論老師或家長，都可以參考課程設計，應用到不同年級、不同科目，讓學習變得有趣又有效率！是全腦學習、是親子教養，也是潛能開發，透過塗鴉、遊戲的引導學習，孩子學習態度和技巧的變化，明顯可見。「孩子未來的世界已不是大人所能夠想像的了，你如何能夠期待孩子準備好一切再來面對？唯有給孩子最好的釣竿，教他學會使用，他才會有機會釣起他心目中最想要的那條大魚。」「我曾經認為自己不喜歡讀書，學習心智圖法讓我重新看待『學習』這件事。透過心智圖，讓我看到不同科目彼此之間的關聯性，原來學習是可以這麼清楚的累積起來的。於是在陪伴孩子學習心智圖法的過程中，我真正發現自己是喜歡讀書、享受學習的。」在陪伴孩子成長過程中，透過各階段適齡的引導，融入心智圖法學習，以各種遊戲和腦力激盪，啟動大腦高效運作，幫助孩子順利掌握未來學習及生活能力，促使孩子在學習上反應快、記憶深、專注長，表現豐富的創造力與思考力。這一點，王心怡老師在她的女兒與學生身上，見證了相當顯著的成效。本書架構主要分為【準備期】（學齡前期）、【醞釀期】（小學階段）、【豁朗期】（中學階段）與【驗證期】四個階段。書中除了記錄心怡老師與女兒、學生互動學習的方式，還有她一路的學習和準備。對於注重孩子全方位學習發展，也願意花時間陪伴孩子成長的父母來說，這是一本很適合親子一

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您好！韓國語初級01（附韓文發音QR Code線上音檔）

作者：韓語教育推廣研究會 出版社：笛藤 出版日：2022/09/28 裝訂：平裝

韓國國際交流財團文化中心韓語教室專用教材韓國專業教師群精心編寫專為韓語學習者、教師量身打造聽．說．讀．寫韓語力全面提升！本書單元： ●學習準備進入單元之前，說明需事先思考的背景知識。 ●文法重點揭示該單元的學習文法。 ●確認課文讀完課文，確認內容。 ●詞彙和表達列出課文出現的新單字和表達。 ●認識詞彙╱認識表達學習配合單元主題的新詞彙（初級）和表達（中級）。 ●認識文法根據單元的學習文法，列舉相關例句，學習如何運用和形態變化。 ●熟悉文法根據單元的學習文法，列出練習問題，加強熟練度。 ●閱讀寫作根據主題或文法，練習閱讀和寫作，均衡運用語言功能。 ●展翅高飛根據單元主題，編排活動，讓學習過程更加活潑生動。 ●聽力內容包括和單元主題相關的學習文法，練習解答問題。 ●拓展表達╱認識文化提供多元資訊，以拓展和主題相關的表達，在認識文化（初級）單元中，也介紹韓國豐富文化。 ●口語練習和單元主題相關的內容，提升口語能力。 ●發音揭示初級所必備的發音訣竅，實際進行發音練習。本書特色 ● 課程設計貼近韓國真實生活 ● 全彩活潑插圖加強記憶 ● 嚴選常用韓語詞彙．文法．句型 ● 實用生活會話訓練自然口語表達 ● 道地韓語發音MP3配合不同主題情境訓練聽力 ● 標準韓語發音練習 ● 根據主題文法活用詞彙句型流暢閱讀寫作本書和現有以專業學問為目的的大學教材，或滿足特殊目的的大多數韓語教材作出區隔化，更具實質性、效率性，是以真實生活為重心所編成的教材，整理出韓國人在日常生活中使用頻率最高的韓語文法和句型，能夠提升口語、聽力、閱讀、寫作能力。本書收錄初級和中級階段所有基本必備句型，以日常生活中隨時可能接觸的各種狀況、功能性會話為練習重點，也收錄了真實生活中能即時加以運用的自然表達句型，本書也將正規的韓語教育課程中，歷經多年驗證的內容加以編入，無論學習者目的為何，都能廣泛使用，是能夠隨著韓語教育設計而變化，經得起時間考驗及兼具邏輯性和實用性的韓語教材。《您好！韓國語》系列目前共出版：《初級1》、《初級2》、《初級3》及《文法重點．教師指導用書初級》，是一套能夠同時滿足學習者和教師的韓語學習教材

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成長性思維行動指南：培養孩子恆毅力與心理韌性的45堂實踐課

作者：安妮.布魯克; 希瑟.韓德利 出版社：親子天下 出版日：2023/01/05 裝訂：平裝

相信努力可以改變！系統訓練╳教學指引╳學習單實踐「成長性思維」的45堂課從「我很笨」、「我就是學不會」的定型化思維，漸漸轉向「我只是還不會」、「錯誤是學習機會」的成長性思維！根據心理學家卡蘿．杜維克（Carol Dweck）的研究，「成長性思維」是一種相信人們可以透過努力、學習與毅力，而漸漸發展出技能、才能與能力的信念。擁有成長性思維的人，在學術、工作、人際關係以及人生其他層面上，都能得到比較好的成果。「成長性思維」促使世界各地的教育專業人士重新思考「學習」與「成功」的定義，期待培養出能夠解決問題、不畏懼困難、愈挫愈勇的學習者；了解大腦神經就像身體其他肌肉一樣，是可以透過鍛鍊而生長，只要願意懷抱「成長性思維」，便能夠透過不斷學習與努力，激發無限成長的驚人潛力。然而，許多人對於「成長性思維」的認識，僅僅停留在其與「定型化思維」兩者間的差異；甚至誤解了「成長性思維」，以為只要在環境中貼上具有成長心態的標語，告訴孩子「你做得到」、「勇敢擁抱挫敗」就能達成效果。這使得「成長性思維」容易淪為空洞的口頭鼓勵與支持，反而導致孩子缺乏策略，無法有效從錯誤中學習。如何在日常生活中實踐「成長性思維」？除了營造一個具有「成長性思維」的環境，家長與老師還有哪些具體策略、對話方式及行動做法？這些問題全都可以在《成長性思維行動指南》書中找到解方。本書為《成長性思維學習指南》的延伸力作，作者將前書的理論觀念，進一步擴展為45個可在課堂裡立即實踐的課程，系統地逐步培養孩子的成長性思維。當孩子相信自己擁有無限潛能且有能力改變，便可發展出對學習的恆毅力，以及面對挫折的心理韌性，創造自己的精彩人生。【本書特色】‧規劃45堂15～60分鐘具體可行的「成長性思維」課程實踐。‧學習目標循序漸進，一步步培養孩子的熱情與創造力。‧教學方法與提示詳盡，親師可參考步驟並及時操作。‧每堂教案後附有學習單，讓孩子實際練習成長性思維。【課程設計架構】書中共規劃45個具體可行的「成長性思維」課程實踐。每個課程的設計，都遵循以下簡單的架構：1.給老師的話：課程大綱與摘要。2.學習目標：在課程結束時，學生應該學習到什麼，或學會做什麼。3.資源與教材：授課所需要的資源與教材。4.教學方法：按部就班的教學指引。5.檢核重點：關於在課堂中或課堂後檢驗學生理解程度的一些建議。6.補充與延伸想法：提供一些簡單想法，做為該堂課學習目標的補充

定價：420 元，優惠價：9 378

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翻轉大學「上課」模式：「以學習者為主體」的課程研究與教學實例

作者：臧國仁 出版社：五南圖書出版 出版日：2023/03/25 裝訂：平裝

面對接受「108課綱」素養導向教育的「新世代學習者」次第進入大學校園，上課至今仍以講授為主的大學教師能否重新梳理自身的教學理念與策略，改而建立「以學習者為主體」的上課模式？本書之旨即在提供可以活用、創新、培育新世代學習方式的「以人為本」教學策略，以供大學教學者參考。第一部分以三個章節追溯美國、加拿大、日本與臺灣的課程領域研究者曾經如何分別持續探討課程設計與教學模式，第二部分除呼應理論章節以能與其相互對照外，並以實例展現「教學大綱」的樣貌為何、如何執行「課堂實踐活動」、「課後評量」的成果為何等，以期具體回應新時代課程理論／研究者所欲呈現的「後現代主義」上課特色。

定價：400 元，優惠價：95 380

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137.

大屏STEM互動教學

作者：簡佑宏; 張育瑞; 趙語涵 出版社：五南圖書出版 出版日：2023/04/10 裝訂：平裝

推動「班班有網路、生生用平板、班班有大屏」和培育21世紀人才的「STEM教育」是國家既定的教育發展政策，然而市面上分享如何善用這些教育科技產品從事STEM教學的相關書籍付之闕如。作者因此起心動念，與設計與科技教育研究室（DTLab）的成員一起撰寫此書，希望將STEM教學研究的心得，以及和BenQ合作發展大屏STEAM互動課程的經驗，從老師為中心的使用者經驗出發，實際分享大屏STEM課程設計、發展與教學，把大屏科技融入STEM教學經驗與資源，透過此書分享給即將接觸大屏科技教學的第一線教師。

定價：320 元，優惠價：95 304

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138.

像法律人一樣思考：法學院長寫給年輕人的法學思辨與論理方法

作者：威廉・包沃斯 出版社：商周文化 出版日：2023/05/04 裝訂：平裝

法律是一種看待世界的角度，一個充滿爭議卻必要的方法；法律的思考是一種知性態度，是推論、概念和形式的運用。台大法律學院院長王皇玉台北大學法律學院院長侯岳宏政大法律學院院長許政賢專文推薦法學院第一年的課程設計，主要是讓學生知道「如何像法律人一樣思考」，學習分析與推論技巧；這表示法律人有一套獨特的思考與共通的方法可以解決法律問題。而這對圈外人來說是很神祕的。法律人面對的任務是：對特定的法律問題，什麼才是「正確的」解答？確認正確解答的適當方法是什麼？例如應否強制一個弱勢者履行一份對他極不公平的契約——這樣的法律思考不只困難，還讓人很糾結；法律經常是推論方式的選擇，也是人生立場的抉擇。探討法律有兩個角度：一是由外而內；二是由內逐步向外。前者我們可以想像是哲學家面對法律並加以分析，他會檢視社會或理智現象，拆解並理解它們的知識結構。這種方法的好處在於能對法律有新鮮的發現，不會因為背景相似而局限眼界；風險則是一個非法律人可能煞有介事地批判法律，卻未能像學科內的人那樣充分瞭解法律論理的內涵。後者我們可以想像有個法律人在實踐法律論理的過程中，遇到需要靠知識理性解決的問題。他思索這些問題，試圖超越慣性思維，用更好的觀點看待這門專業本身。風險在於法律研究者可能會無意識地受制於他本來想要研究的重要假設與論理過程本書可謂是一個準備課程，採取由法律核心逐步外擴的方法，幫助法學生瞭解他們即將進入的專業文化，亦有助對法律感興趣的大眾了解法律原則的脈絡。作者透過主題式探討揭開法理學的謎團，解釋法律人如何思考和傳授法律分析的概念與方法，闡述豐富的法思想史與法律詮釋方法，以及引發各種法律問題的社會力量。

定價：520 元，優惠價：9 468

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139.

WATERFIT水中體適能教學手冊

作者：MARY E. SANDERS 出版社：易利圖書 出版日：2005/12/01 裝訂：平裝

內容完整解說水中特殊的運動環境，包括水中運動、水中訓練理論與方法、動作設計與變化、課程設計..等. 本書為專業教學書籍，提供準備考證照主要研讀講義，對於想從事水中運動教學的人來說，是一本必備實用的教學工具書

定價：800 元，優惠價：1 800

庫存：1

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140.

觀光日語

作者：陳美玲; 蔣孝佩 出版社：豪風出版社 出版日：2023/06/01 裝訂：平裝

本書特別以「休閒、觀光、餐旅」領域為主，設計旅遊時常用的對話，讓初學者能在短期內以循序漸進的方式，進入相關的專業領域，學習觀光旅遊中常用的語彙、基礎文法、句型及常用對話。培養初學者具備相關專業的日語能力，以適應職場上的基本需求。 1. 本書主要內容簡述如下：本書前半為50 音字帖，適合完全沒有基礎的學習者，亦適用於欲複習50 音並同時繼續精進者，後半將紮實的文法觀念帶入基礎觀光日語會話。 2. 本套書共有9 課，主要之課程設計說明如下：第1-4 課：以(1) 日本語の発音(2) 平假名練習(3) 片仮名練習(4) 教室の指示のことば、挨拶のことば，作為初學日語的基礎能力之培養。第5-9 課：以紹介( 介紹)、資料の確認( 確認資料)、免税店、搭乗ゲート( 登機門)、入国の用意( 入境準備) 等4 個單元為主。 3. 本書之特色有： (1) 將基本常用觀光句型融入會話中，讓同學們能藉由會話的練習，自然熟悉常用句型，進而實際運用在日常生活中。 (2) 本書另一特色為：每個文型解說完後都會有一個簡單的「組合練習」，提供給同學即學即用，讓老師與同學都有時間來檢測學習成效。 (3) 本書的錄音採段落分明的方式，希望藉此能提供讀者馬上找到所需之音檔，做聽力練習。

定價：380 元，優惠價：9 342

庫存：4

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