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此書是作者自1998年七月取得博士學位以來,在近五年的期間裡,嘗試各種教育議題的探究,特別是將研究焦點鎖定在政策與評鑑領域。在研究取向上,作者採取多元的視角,分別運用了社會學、心理學和行政學的理論觀點,來關照當前重要的教育議題,希望能對教育現象問
題作更整全的深入分析。其中除蘊含作者研究智慧結晶及成長外,亦是其對教育關懷的具體行動。
追求卓越是貫徹本書之主軸,希冀透過不同教育政策與評鑑議題的探討,來瞭解教育系統所呈現出來的現象或問題,並對這些現象或問題進行檢討與省思,從而提出可能的改革策略或發展途徑,以實踐本書中所提政策價值,促使教育達到美麗的境界。
題作更整全的深入分析。其中除蘊含作者研究智慧結晶及成長外,亦是其對教育關懷的具體行動。
追求卓越是貫徹本書之主軸,希冀透過不同教育政策與評鑑議題的探討,來瞭解教育系統所呈現出來的現象或問題,並對這些現象或問題進行檢討與省思,從而提出可能的改革策略或發展途徑,以實踐本書中所提政策價值,促使教育達到美麗的境界。
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