定 價：NT$ 400 元
優惠價：93 折 372 元
領券後再享88折
領
團購優惠券A
8本以上且滿1500元
再享89折，單本省下41元
再享89折，單本省下41元
領
無庫存，下單後進貨(採購期約4~10個工作天)
可得紅利積點：11 點
相關商品
商品簡介
作者簡介
序
目次
商品簡介
良好的政策規劃有賴於對政策規劃的知識、技能及方法。教育政策規劃需要專業團隊，運用專業技術與方法對教育政策進行深入分析，才能掌握教育政策規劃的方向。本書共十二章，理論與實務兼具：第一章對教育政策規劃界說；第二章指出教育政策規劃方法；第三章指出我國教育政策規劃；第四章說明生育率與教育政策規劃；第五章探討新移民子女的教育政策規劃；第六章說明九年一貫課程政策規劃；第七章說明延長國教的政策規劃；第八章說明教育大學定位的政策規劃；第九章說明大學學費的政策規劃；第十章對大學增設系所的政策規劃；第十一章指出高等教育量政策規劃；最後一章說明教育政策規劃展望。本書除了教育政策規劃學理介紹之外，更以台灣的實際教育政策來說明其規劃方向及內容，當可供實務與理論參考。
作者簡介
張芳全
現任：國立台北教育大學教育經營與管理學系助理教授（2002.2迄今）
學歷：國立政治大學教育學系博士
經歷：1996至2001年行政院經建會，從事教育政策規劃、政策分析、審議與評估
2005至2006年中國測驗學會秘書長
學術獎勵：2003年、2004年、2005年、2006年均獲得行政院國科會專案研究獎助
著作：《教育政策分析》（2004，心理）
《教育議題的思考》（2005，心理）
作者並於國內學術期刊、TSSCI期刊發表十多篇實證性論文
專長：教育政策分析、教育經濟學、量化研究方法
序
好的教育政策有賴於良好的政策規劃。良好的政策規劃更有賴於對政策規劃知識、技能及方法的掌握。民主國家的教育政策規劃，不能僅以教育行政首長一人的經驗及意見作為依據。相對的，民主國家的教育政策規劃有賴於對教育政策規劃專業團隊，及專業人士運用專業技能及方法深入的分析、瞭解政策，才能掌握教育政策規劃重點，本書寫作旨意也在此。
作者鑑於台灣數十年來，沒有專業的教育政策規劃書籍，教育行政機關對教育政策規劃觀點，又僅限於以辦公文方式進行政策規劃。作者服務行政機關近六年，看到教育政策形成與規劃常草率完成，就讓作者擔憂這樣形成的教育政策是否可行？是否會浪費教育資源？更重要的是，能否解決教育政策問題，滿足學生需求？因此，作者從行政機關轉服務於大學教職之後，就一直在思考要完成教育政策規劃的寫作。在多年的蒐集資料及分析之後，最後完成此作品。
作者鑑於台灣數十年來，沒有專業的教育政策規劃書籍，教育行政機關對教育政策規劃觀點，又僅限於以辦公文方式進行政策規劃。作者服務行政機關近六年，看到教育政策形成與規劃常草率完成，就讓作者擔憂這樣形成的教育政策是否可行？是否會浪費教育資源？更重要的是，能否解決教育政策問題，滿足學生需求？因此，作者從行政機關轉服務於大學教職之後，就一直在思考要完成教育政策規劃的寫作。在多年的蒐集資料及分析之後，最後完成此作品。
目次
第一章 教育政策規劃界說
第一節 教育政策規劃意涵
第二節 教育政策規劃依據
第三節 影響教育政策規劃因素
第四節 教育政策規劃原則
第二章 教育政策規劃方法
第一節 人力規劃方法
第二節 教育政策規劃技術
第三節 統計方法與政策規劃
第四節 民意調查與教育政策規劃
第三章 我國教育政策規劃
第一節 我國政經社教環境分析
第二節 我國教育政策規劃流程
第三節 我國教育政策規劃限制與出路
第四章 生育率與教育政策規劃
第一節 政策規劃緣起
第二節 生育率與教育發展的關係
第三節 政策規劃設計
第四節 生育率分析結果與規劃建議
第五章 新移民之子的政策規劃
第一節 新移民家庭的特性
第二節 影響新移民子女的教育因素
第三節 新移民子女的教育政策規劃
第六章 九年一貫課程政策再規劃
第一節 政策規劃緣起
第二節 課程政策緣由與特色
第三節 整合分析發現
第四節 九年一貫課程政策再規劃
第七章 延長國教的政策規劃
第一節 延長國教的政策需求
第二節 延長國教的政策環境分析
第三節 人口成長與延長國教
第四節 延長國教年數的跨國分析
第五節 延長國教的政策辯論
第八章 教育大學定位的政策規劃
第一節 教育大學整併的爭議
第二節 教育大學整併的優劣
第三節 教育大學未來的發展方向
第四節 台北教育大學整併難題與出路
第九章 大學學費的政策規劃
第一節 大學學費問題與規劃方法
第二節 大學學費政策分析
第三節 大學學費政策規劃推介
第十章 大學增設系所的政策規劃
第一節 大學增設系所的問題
第二節 我國高等教育量發展
第三節 大學增設系所問題與規劃
第十一章 高等教育量的政策規劃
第一節 政策規劃緣起
第二節 影響高等教育量的因素
第三節 規劃方法與限制
第四節 高等教育量規劃分析與啟示
第十二章 教育政策規劃的展望
第一節 教育政策規劃結論332
第二節 教育政策規劃展望339
第一節 教育政策規劃意涵
第二節 教育政策規劃依據
第三節 影響教育政策規劃因素
第四節 教育政策規劃原則
第二章 教育政策規劃方法
第一節 人力規劃方法
第二節 教育政策規劃技術
第三節 統計方法與政策規劃
第四節 民意調查與教育政策規劃
第三章 我國教育政策規劃
第一節 我國政經社教環境分析
第二節 我國教育政策規劃流程
第三節 我國教育政策規劃限制與出路
第四章 生育率與教育政策規劃
第一節 政策規劃緣起
第二節 生育率與教育發展的關係
第三節 政策規劃設計
第四節 生育率分析結果與規劃建議
第五章 新移民之子的政策規劃
第一節 新移民家庭的特性
第二節 影響新移民子女的教育因素
第三節 新移民子女的教育政策規劃
第六章 九年一貫課程政策再規劃
第一節 政策規劃緣起
第二節 課程政策緣由與特色
第三節 整合分析發現
第四節 九年一貫課程政策再規劃
第七章 延長國教的政策規劃
第一節 延長國教的政策需求
第二節 延長國教的政策環境分析
第三節 人口成長與延長國教
第四節 延長國教年數的跨國分析
第五節 延長國教的政策辯論
第八章 教育大學定位的政策規劃
第一節 教育大學整併的爭議
第二節 教育大學整併的優劣
第三節 教育大學未來的發展方向
第四節 台北教育大學整併難題與出路
第九章 大學學費的政策規劃
第一節 大學學費問題與規劃方法
第二節 大學學費政策分析
第三節 大學學費政策規劃推介
第十章 大學增設系所的政策規劃
第一節 大學增設系所的問題
第二節 我國高等教育量發展
第三節 大學增設系所問題與規劃
第十一章 高等教育量的政策規劃
第一節 政策規劃緣起
第二節 影響高等教育量的因素
第三節 規劃方法與限制
第四節 高等教育量規劃分析與啟示
第十二章 教育政策規劃的展望
第一節 教育政策規劃結論332
第二節 教育政策規劃展望339
您曾經瀏覽過的商品
購物須知
為了保護您的權益，「三民網路書店」提供會員七日商品鑑賞期(收到商品為起始日)。
若要辦理退貨，請在商品鑑賞期內寄回，且商品必須是全新狀態與完整包裝(商品、附件、發票、隨貨贈品等)否則恕不接受退貨。