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作者簡介
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本書旨在探討學校經營與管理的理論與實務，本書共分十四章，除了涵蓋公共管理的一般主題，也分別探討目標管理、全面品質管理、人力資源管理、知識管理、團隊管理、策略聯盟、學習型組織、學校本位管理、組織再造、學校創新經營、教師評鑑、校長評鑑與校務評鑑等；書中除了撰述管理的概念外，也提出實務應用之道。
本書架構重視系統性、內容具備豐富性、資料強調新穎性、文辭力求通暢性；書中所提的概念、理論與實務，對於學校行政人員落實教育改革與推展校務革新，相信必有所助益。
本書架構重視系統性、內容具備豐富性、資料強調新穎性、文辭力求通暢性；書中所提的概念、理論與實務，對於學校行政人員落實教育改革與推展校務革新，相信必有所助益。
作者簡介
現任：嘉義大學教育學系副教授
學歷：高雄師範大學教育學博士
簡歷：小學教師、高考及格、台南市政府督學、長安國小校長，嘉大附小校長
興趣：
作為教育學術研究者，咸信教育是經世致用之學，喜歡觀察教育發展脈動，關心課程改革趨勢。
曾為學校教育領導者，喜歡做對的事甚於把事做對，致力於將同理心應用校務經營中。
身為福爾摩沙的子民，喜歡用眼閱讀、行腳踏察與發心關懷這塊土地上的人事物。
目次
Part 1 學校價值領導的理念
壹、校長的價值領導
貳、核心價值在學校經營上的發展與應用
參、學校核心價值的認識與實踐
Part 2 學校價值領導的實踐
壹、立方針、許未來──校務推展的ABC
貳、織繪學校願景與目標
參、學校發展的核心價值
肆、課程領導與教師增能
伍、校務領導的激勵、校準與倡導
陸、學校價值的傳遞與宣揚
柒、回首初衷寄未來
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