培養IQ不腦殘：遠離蠢事，從開發腦力開始

IQ命中注定無法改變嗎？
老師最愛講的逆向思維、發散思維該怎麼培養？
日常生活多鍛鍊腦力，不要做了蠢事才被罵腦殘！
快來看看，聰明人都是怎麼想事情的──

從一杯水看逆向思考
你看到桌上剩半杯水時，你第一個念頭是什麼？
是「只剩半杯水」，還是「還有半杯水」？
這一念之差，就決定了你是庸才還是天才！
訓練逆向思維，不僅可以帶你走出困境，也能擺脫悲觀消極的態度。

從曹沖秤象看發散思維
你一定聽過這則家喻戶曉的故事，但如果是你被指派秤象，你會怎麼想？
一般人第一個念頭就是：哪有那麼大的體重計！
如果繼續按照「用體重計秤重」的思維，甚至會開始想：
「每一部位分開秤，再相加」──那大象不就死了嗎！還秤什麼秤！
由此可知，培養發散思維，有助於你跳脫框架，走出盲點。

從《威尼斯商人》看抽象思維
如果你與別人打賭，賭注是割下你的一磅肉，你敢賭嗎？
有人就這麼賭下去了，就是《威尼斯商人》中的主角安東尼奧！
奸商夏洛克打賭勝利，想要依合約割下安東尼奧的肉；
好在安東尼奧的朋友機智，宣布要割一磅肉可以，但合約上沒有答應可以見血！
莎士比亞就是活用了「流血」的抽象思維，才成就了這部戲劇經典。

平常多訓練腦力，什麼難題都只是一塊小蛋糕
《培養IQ不腦殘的方法》從善於觀察、順暢分析推理、增強邏輯思維、培養想像力、提升記憶力等方面，論述提智商的秘訣。只要你抱著積極的心態開發你的智慧，你也能夠走向成功！

楊忠，專職作家。

崔旭，專職作家。

林裕祥，從小熱愛問問題，問到爸媽都嫌兒子煩，進了理學院後，憑著追根究柢的精神，也常難倒系上教授。喜歡打籃球跟做科學實驗，夢想是到非洲看動物大遷徙。著有《培養IQ不腦殘》。

第1章 善於觀察是正確認知的基礎 
好奇心的魔力 
八招教你培養好奇心 
認識和評價自己的技巧 
如何觀察周圍的事物 
學會多角度觀察事物 
揭示事物發展變化的五個故事 
三個故事讓你找到事物的本質 
用感覺來體驗外部世界 
第2章 順暢分析推理有助於得出答案 
七種思維訓練的方法 
關於計算推導的五個故事 
排列組合的多種可能性 
學會用對應關係解應用題 
逆向思考的四個趣事 
學會運用圖形進行分析 
學會轉換思維 
勤思好問的四個故事 
第3章 透過邏輯思維理順前因後果 
兩個有趣的邏輯推理題 
解推理題的三個技巧 
從個別到一般的歸納分類 
事物本質和特徵的類比 
三個著名假說及其論證過程 
四個發散思維的有趣故事 
聚合思維與發散思維的關連 
抽象思維的三種應用方式 
文學中的類比思維 
第4章 培養想像力依賴自由的空間 
靈感來自直覺思維 
體現生活智慧的三個故事 
提高綜合領悟思維的小笑話 
想像是有所創新的必要條件 
六個有關創造性思維的故事 
八招讓你輕鬆增強想像力 
聯想的五種形式 
第5章 發揮八種智慧的潛力 
提高語言能力 
提高數理邏輯智慧 
開發韻律智慧 
發展視覺空間智慧 
運動智慧與學習息息相關 
一日三省吾身 
學會靈活溝通 
自然觀察者智慧
第6章 提升記憶力是積累知識的關鍵 
科學記憶六法 
十種方法讓你增強記憶力 
合理飲食可以調節記憶 
學會形象記憶和整體記憶 
九步學會循環記憶法 
訓練記憶力的五個秒招 

 

八招教你培養好奇心
縱觀世界上傑出的成功者，他們起初都是充滿好奇的人，因此，後來都走上了成功的科學之路。
波蘭著名的天文學家哥白尼在中學時代，聽說可以用太陽的影子確定時間，這個儀器就是日晷。當時他很好奇，於是向老師請教了日晷的原理，便回家找了些廢舊材料，很快就做出了日晷。就是憑著這顆好奇心，他開始用自己做的日晷研究太陽和地球的運動規律。經過了多年的觀測和研究，哥白尼終於提出了著名的「日心說」，推翻了過去一直認為是太陽繞地球轉「地心說」的錯誤說法。
地質力學的開拓者、著名的地質學家李四光在小時候，常常一個人看著家鄉一些來歷不明的石頭遐想，好奇的自問：「為什麼這裡會出現這些孤零零的巨石？它們是借助什麼力量到這來的。」後來李四光走遍了山川河流，作了大量考察、研究，終於斷定這些怪石是冰川的浮礫，是第四紀冰川的遺跡。
聞名於世的物理學家牛頓，他看到蘋果熟了掉到地上的情景後，感到很好奇。他想，地球上的東西失去了支持後，為什麼都會掉到地上，而不會向其它方向掉呢？後來，他終於發現了萬有引力定律。
我們幾乎都能從每一個科學家的故事中看出：他們的一生，無不充滿了對大自然奧秘的好奇。也正是在這種好奇心的引導下，他們一步步登上了科學的高峰，做出了舉世矚目的成績。所以說，好奇心是開啟成功的鑰匙。
好奇心對我們來說有如此重要的作用，那我們該如何培養自己的好奇心呢？
一、要善於觀察，人們常說：處處留心皆學問，學習不要僅限於課本，只要我們細心觀察，在我們的身邊就可以學到許多知識。
二、要敢於提問，這一點至關重要。問題會引起我們的好奇心，問題會使我們的學習有目標、有動力。千萬不要怕自己提的問題很傻或很幼稚，偉大的發現可能就由此產生。牛頓就是從對兩個問題的探索中發現了萬有引力，一個問題是：我向高處跳，為什麼還是會重新墜落地面，而不是飄在空中呢？另一個問題是：為什麼熟透的蘋果會向下砸在我頭上，而不是朝上「飛」呢？
三、要善於思考，人與動物的本質區別在於人能夠思考，正因為人類具有思維能力，我們的社會才能不斷發展，我們的科學技術才能日新月異。
四、要善於動手，不要局限於課本，也不要滿足於讀書，我們應該把課本、書本的知識和生活實踐結合，多動手，才能活學活用。充分利用手邊的工具和各種感官，自己觀察，自己動手操作，就能體驗到自我成就感和樂趣。比如，自己製作簡單的玩具，自己設計一種遊戲等。我們對於自己動腦想出來的東西，自己動手做出來的東西，有一種偏愛和特殊的興趣。因而類似的活動有利於激發我們強烈的求知欲。
比如在學圓周率之前。嘗試先自己動手去量不同大小的圓的直徑和周長，然後再分別用周長除以直徑，我們就會發現所有圓的周長和直徑的比都接近3.1416。自己親自努力得到的東西總是讓人有成就感，興趣也就油然而生。這樣，既學到了知識，又培養了能力。
五、要善於把好奇心轉化為學習的動力。我們知道，光有好奇心是不夠的，我們要把好奇轉化為求知的動力，為我們的行動提供持久的助力。只有這樣，我們的好奇才能獲得真知。如果僅僅有好奇而不去實踐和探索，歷史上很多科學家就不會有偉大的發現。
六、多讀知識性的讀物。好奇就是對知識的渴求。選購讀物時，不僅要注重趣味性，更應該注重知識性。好的知識讀物也有趣味性。知識性的讀物除了可以增加知識外，還可以培養對獲得知識的樂趣，促使我們主動去尋求知識。
七、多和廣大的世界接觸，勇於面對各種挑戰，保持積極熱情的人生觀。人類周圍的環境刺激豐富多彩，當世界上千姿百態的事物具體展現在我們面前時，要親自去看、聽、聞、嘗。這實際上就是探索生活中奧秘的過程。
我們可以玩樂高、騎腳踏車、盪鞦韆、坐蹺蹺板，以及看各種圖書。在節慶假日還可以看電影、戲劇；參觀畫展、動物園、博物館等。從而增長見識，認識到周圍世界之博大。特別是大自然中的花草樹木、鳥獸蟲魚、青山綠水等都充滿了知識的奧秘，對我們有無窮的吸引力，任何知識都來源於大自然的奧秘。
八、對於周圍事物的改變保持興趣。好奇所指向的不是事物的表面現象，而是事物現象後面的規律和原理。而規律和原理一般不能用感覺直接感知，但可以由觀察事物的發展變化而間接感知。因此，觀察水怎樣變成冰、冰怎樣化為水、水怎樣化作水蒸氣；觀察春天的花開花落；觀察小草慢慢長大等，可以回想我們既有的記憶，促使大腦思考，產生問題，引起好奇。

【智商接力】 一名經理有三位女兒，女兒的年齡加起來等於13，三個女兒的年齡乘起來等於經理自己的年齡，有一個下屬已知道經理的年齡，但仍不能確定經理三個女兒的年齡，這時經理說只有一個女兒的頭髮是黑的，然後這個下屬就知道了經理三個女兒的年齡。請問三個女兒的年齡分別是多少？為什麼？（2 、2 、9，只有這種可能能符合題目的黑髮。）
【猶太人的智慧】 絕不做影響信用的事情。信用難得易失，費十年功夫積累的信用，往往由於一時一事的言行而失去。言忠信而行正道的人，必為天下人所信服。要有信用，信人也要信己，人人有信能使自己和他人的獨立自尊實現。