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高中環境科學概論教材教法
商品資訊
系列名：教育部分科教材教法專書編輯計畫：素養導向系列叢書
ISBN13：9789865461997
出版社：教育部
作者：教育部-總策劃; 張子超-主編
出版日：2021/05/10
裝訂／頁數：平裝／216頁
規格：23cm*17cm*1.2cm (高/寬/厚)
商品簡介
作者簡介
目次
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商品簡介
本書以環境科學概論的教材與教法為主旨；而環境科學概論的內涵發展和課程目標的趨勢是教材教法的根本，因此本書以環境科學概論的內涵和定位為首章，作為論述教材與教法的基礎。基於環境科學學科發展的特殊性，尤其是環境議題的產生、影響及對策，教材與教法如何發展與實作成為本書的特色。
本書的內容針對環境科學的環境議題導向、環境問題的探究、價值態度的分析與澄清、及問題解決的環境行動的教材教法，提供深入與完整的介紹及示例。此外，環境科學概論的課程目標充分呼應十二年國教的核心素養，以及環境議題適合跨領域和跨科統整教學也成為本書的重要內涵。期待本書能引導職前師資教學素質的提升，並成為教師教學應用的參考。
本書的內容針對環境科學的環境議題導向、環境問題的探究、價值態度的分析與澄清、及問題解決的環境行動的教材教法，提供深入與完整的介紹及示例。此外，環境科學概論的課程目標充分呼應十二年國教的核心素養，以及環境議題適合跨領域和跨科統整教學也成為本書的重要內涵。期待本書能引導職前師資教學素質的提升，並成為教師教學應用的參考。
作者簡介
張子超(撰寫第一、二、三、四章)
同主編簡介
劉雅瑄(撰寫第一、二、十章)
現職
國立臺灣大學地質科學系教授
經歷
國立臺灣大學工學院環境汙染預防與控制科技研究中心特約研究員、國立臺灣大學地質科學系助理教授、國立臺灣大學地質科學系副教授
石純齊(撰寫第五、八、九章)
現職
國立臺灣師範大學環境教育研究所博士候選人
經歷
長榮大學永續發展國際學士學程兼任講師、中國文化大學環境設計學院都市計劃與開發管理業界專家協同教學
白佩宜(撰寫第六、七章)
現職
新北市立新店高級中學地球科學科教師
經歷
新北市新店高中教務主任、教學組長、新北市普通高級中學地球科學課程發展中心執行祕書
※主編簡介
張子超
現職
國立臺灣師範大學環境教育研究所教授
經歷
臺北市立麗山國民中學化學專任教師、國立臺灣師範大學通識中心主任、國立臺灣師範大學副教務長、國立臺灣師範大學環境教育研究所所長、教育部環境保護小組執行祕書、中華民國環境教育學會常務理事及祕書長、九年一貫課程推動工作小組－「環境教育議題融入」召集人、十二年國民基本教育－「議題融入小組──環境教育」委員、中華民國環境教育學會理事長
同主編簡介
劉雅瑄(撰寫第一、二、十章)
現職
國立臺灣大學地質科學系教授
經歷
國立臺灣大學工學院環境汙染預防與控制科技研究中心特約研究員、國立臺灣大學地質科學系助理教授、國立臺灣大學地質科學系副教授
石純齊(撰寫第五、八、九章)
現職
國立臺灣師範大學環境教育研究所博士候選人
經歷
長榮大學永續發展國際學士學程兼任講師、中國文化大學環境設計學院都市計劃與開發管理業界專家協同教學
白佩宜(撰寫第六、七章)
現職
新北市立新店高級中學地球科學科教師
經歷
新北市新店高中教務主任、教學組長、新北市普通高級中學地球科學課程發展中心執行祕書
※主編簡介
張子超
現職
國立臺灣師範大學環境教育研究所教授
經歷
臺北市立麗山國民中學化學專任教師、國立臺灣師範大學通識中心主任、國立臺灣師範大學副教務長、國立臺灣師範大學環境教育研究所所長、教育部環境保護小組執行祕書、中華民國環境教育學會常務理事及祕書長、九年一貫課程推動工作小組－「環境教育議題融入」召集人、十二年國民基本教育－「議題融入小組──環境教育」委員、中華民國環境教育學會理事長
目次
第一章 導 論
第二章 環境科學概論教材教法理論發展與趨勢
第三章 環境科學概論素養導向教學
第四章 跨領域／跨科統整教學
第五章 環境科學概論教材設計與適性教學
第六章 議題融入教學
第七章 教學設計
第八章 環境科學概論學習評量和教學評鑑
第九章 教學科技與教具的應用及教學環境安排
第十章 環境科學概論教學資源
第二章 環境科學概論教材教法理論發展與趨勢
第三章 環境科學概論素養導向教學
第四章 跨領域／跨科統整教學
第五章 環境科學概論教材設計與適性教學
第六章 議題融入教學
第七章 教學設計
第八章 環境科學概論學習評量和教學評鑑
第九章 教學科技與教具的應用及教學環境安排
第十章 環境科學概論教學資源
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