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商品簡介
作者簡介
序
目次
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本書首次對中國書法的深層領域--書者在書寫過程中的注意、思維﹐大腦功能的本質以及其與漢字特性之間的關係--以實驗方法作出了初步的探討﹐並對書法操作的積極作用如書者的認知活動與認知能力的影響﹐也開展了 原創性的科學檢驗。重點研究發現表明﹐毛筆書法的操作對書者的認知活動能產生促進作用﹐長期的實踐亦能增進書者的認知能力和效用。這些結果符合歷代書法的「啟思」與「益智」作用。並為這些主觀的傳統體驗﹐提供了科學 的依據和理論的基礎。
作者簡介
高尚仁
陝西人，臺大外文系畢業，西維吉尼亞大學碩士，威斯康辛大學博士。目前擔任香港大學心理學系講座教授前系主任。從事書寫研究廿餘年，近年開創中國書法的心理學研究，著有《書法心理學》及《書法藝術心理學》。1985年倡設國際書理學會，現任該會理事，以及國際應用心理學會、國家發展專業學部主席，並擔任國際心理科學聯合會會刊，國際心理學家協會會刊等三個學報之編委。
管慶慧
山東人，國立政治大學心理系所理學士，理學碩士，曾任國立中央大學管理學院兼任心理學講師，黎明工專心理輔導老師。現在香港大學學院博士研究，專攻糾織行為與管理心理並探討精神壓力與書法治療。
序
自 序
《書法與認知》是中國書法的心理學研究領域裡的第三冊專著，也是書法的枓學性探討的另一項重要的標誌，在此略為敘述，作為交代。
從二十年前在港大開始，我們就長時期思索書法做為人類橾作行為的一個特類，會有什麼心理學上的意羲。最後從傳統的書法論著及古人親身的體驗中取得啟發，嘗試著展開了七、八年的實驗研究。這個時期的研究思路和方向，是沿著書法活動的心、生理現象之本質及其對書寫人身體的效用及影響來進行的。而其間側重的是書者在書寫過程中的精神及生理狀況，也就是古人所說的「修身」及「養性」的現代意義。多年的探索所得累積成書，貢獻大家，這就是我們最早出版的《書法心理學》一書（1986，東大）。該書是書法的科學研究的濫觴，也代表著我們初步的嘗試及努力。
在探討書法的身心活動的同一時期，我們對書法藝術的心理學現代意義，也一直多所思索與探討。其間的中心思維，是如何以心理學的客觀態度及書寫行為的科學原理與現象，來討論傳統書法的「創作」與「欣賞」兩大主題；並通遇系統分析和歸納的方法，將這個課題的傳統與現代精神裏所展示的原則及要領總結出來，供書者及讀者的思考和參考，《書法藝術心理學》（遠流，1993）就是這項初步成果的報告。其中並且介紹如何根據書者的行為和心理現象特徵，對著名書法家之書法作品，作出示範性的心理解析，這是我們對書法的心理學探討歷程中的第二個領域，該書也就是這個系列中的第二冊專著。
上述兩冊書法心理學的著作問世以來，幸得港、臺及大陸學界和書法界先進之鼓勵與支持，使我們對這個傳統藝術的科學性研究，增強了研究的動機和信心，同時也感到這些年來我們所走的道路及堅持，並沒有白費，卻也充滿了希望。所以對書法的進一步探索，又鼓足了勇氣，繼續向前奮進努力。《書法與認知》這本書就是近五年來我們對書法行為的深層領域──書者書寫過程中的認知活動如思維、注意等的本質及書法操作對書者認知能力的作用與影響的初步探討。本書的內容全部是以實驗的方法和原則對書法書寫人認知行為的客觀觀察及分析的詳細記錄。總的來說，研究的重點發現，說明書法的操作，對書者的認知活動確定會產生促進作用。長期的實踐也會增進書者之認知能力和效用，這些結果頗符合歷代書法家在長期書法練習過程中所體察出的書法之「益智」作用。這無疑是十分令人鼓舞的科學成果。不過，現階段仍屬探測性研究，也只是一個良好的開端。今後，我們會在這方面做出進一步的開展和檢驗，以對書法所涉及的認知活動，各個層面有更深入和更全面的了解和立論。
本書從開始到完成，涉及研究及編寫二方面的任務。在研究方面，大部分的經費來自香港政府大學與理工學院撥款委員會(University & Polytechnic Grants Committee, UPGC)所屬策略研究項目(Strategic Research Grants)之一書法與認知研究專案經費的支持，得以完成。最後二章所報告的實驗研究為期較早，其費用後由香港大學研究與會議委員會(Conference & Committee on Research Grants)的補助。港大此一委員會在過去二十年一直提供經費和肯定並支持我們對書法心理學的研究。對這兩個機構的這些鼓勵，我們深表最大的謝意和敬意。
在實際研究方面，幾年來的實驗工作能夠順利進行，早期受惠於上海華東師範大學心理系郭可教教授多次討論及他的實驗研究。書中所報告的實驗之進行，香港之外，曾在北京及廣州進行，其間，港大心理系之譚力海博士的協助施測及分析備極辛勞，使實驗工作順利完成。我們要特別致以深切感謝。本書成書初期，資枓的整理和文獻的回顧，得到華南師範大學心理系李雅林博士的鼎助。書稿之打印及圖表的製作，全由港大心理系同事李賀蓓女士細心和耐心的操勞才能提早完成。對他們兩位熱心支持和幫助，我們也深深地表示感謝。再下來，整個研究過程中香港大學心理系提供了資源和行政上的支援，廣州華南師範大學心理系及北京師範大學也提供了實驗期間的合作和協助，在此一併致謝。最後，我們衷心希望本書能給讀者對傳統書法的科學真諦一些新的認識及思考，並也希望更多有識之士，能加入這個科研行列，共同為傳統書法之現代化研究努力。但是，本書所展示的，也只是這個主題探討的初步工作及初步成果，缺點必定很多，尚望專家、學者和讀者不吝隨時賜教是幸。最後，我要對東大圖書公司表達至深的謝意：負責人劉振強先生熱心文化與學術事業的傳播，再次鼓勵並概允此書的出版，使我們的研究成果能夠早日問世，與讀者共享。
高尚仁 管慶慧
一九九五年八月
目次
自 序
第一章 書法與認知──傳統與文獻
第二章 書法與認知──背景與設想
第三章 研究方法概述
第四章 書法與大腦功能(1)
第五章 書法與大腦功能(2)
第六章 書法運作與智能測驗
第七章 書法行為系統論──知覺、認知與動作協調
第八章 書法運作與漢字認知
第九章 書寫行為與漢字結構
第十章 書寫方式與注意能量分配
第十一章 總結與展望
參考文獻
第一章 書法與認知──傳統與文獻
第二章 書法與認知──背景與設想
第三章 研究方法概述
第四章 書法與大腦功能(1)
第五章 書法與大腦功能(2)
第六章 書法運作與智能測驗
第七章 書法行為系統論──知覺、認知與動作協調
第八章 書法運作與漢字認知
第九章 書寫行為與漢字結構
第十章 書寫方式與注意能量分配
第十一章 總結與展望
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