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本書適用於「傳播理論」、「批判傳播理論」、「傳播學概論」、「新聞學」、「大眾媒介與社會」、「大眾傳播概論」、「媒介素養」…等傳播科系相關課程。本書的寫作目標是使讀者認識什麼是傳播學，播學包括哪些重要的概念，這些重要概念的緣起、流變、在台灣的研究狀況，及未來可能的發展。
本書各章寫作也以統一的格式進行，每章均包括：學習目的、本章主旨、主要內容呈現、本土研究成果之彙整、呈現或個案分析。各章亦附有課堂活動設計，提供教師使用本教科書時規劃課堂活動之參考。
另一件值得一提的事是，本書的作者們希望寫一本「不一樣」的教科書，因此，在整個過程中，對於什麼才是一本「好」的教科書，進行多次討論，希望能藉此表達一個共同的心願：確實透過一本好的教科書的編寫，對國內傳播教育做出貢獻。
這本書只是台灣的傳播社群對於學門發展反思過程中的起點，一個「台灣傳播學想像」的開始。
本書各章寫作也以統一的格式進行，每章均包括：學習目的、本章主旨、主要內容呈現、本土研究成果之彙整、呈現或個案分析。各章亦附有課堂活動設計，提供教師使用本教科書時規劃課堂活動之參考。
另一件值得一提的事是，本書的作者們希望寫一本「不一樣」的教科書，因此，在整個過程中，對於什麼才是一本「好」的教科書，進行多次討論，希望能藉此表達一個共同的心願：確實透過一本好的教科書的編寫，對國內傳播教育做出貢獻。
這本書只是台灣的傳播社群對於學門發展反思過程中的起點，一個「台灣傳播學想像」的開始。
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