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視覺文化已成為目前相關學門相當重視研究範疇；在藝術教育的領域中，如何將視覺文化的概念融入藝術課程，亦是藝術教育工作者的當代任務。本書為能釐清視覺文化於藝術教育中的定義與應用上意義，分為三大部份討論：第一部份主要探討視覺文化的理論與發展，一來澄清視覺文化思潮的意義與內涵，二來作為進一步探討視覺文化藝術教育的理論基礎。第二部份主要探討視覺文化思潮於藝術教育中的興起背景，並解析視覺文化藝術教育的時代背景及實施的可能面向。第三部份主要則在呈現視覺文化思潮於我國藝術教育界中的實證研究─「台灣地區兒童與青少年視覺影像反應研究」，盼藉此提供未來藝術教育工作者參考。
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