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溝通是人類的基本需求也是基本權力，但人們一旦失去了口語溝通管道後，往往就會面臨不知所措的困境。所幸藉由輔助溝通（Augmentative and Alternative Communication，簡稱AAC）的協助，可以讓許多失去口語或漸漸失去口語溝通能力的人，重新打開另一扇溝通之門。本書主要介紹如何利用輔助溝通來解決成人後天性神經障礙的溝通問題，主要的編輯群為三位國際知名的輔助溝通學者Beukelman、Yorkston及Reichle博士。他們除了是輔助溝通領域的開創者外，同時他們對輔助溝通的理論發展、人才培育和實務經驗傳承上都有非常大的貢獻，相信藉由本書中文版的發行，能讓更多嚴重溝通障礙者及其服務提供者受惠。
作者簡介
【譯者簡介】
楊熾康
學歷：美國內布拉斯加大學林肯校區特殊教育哲學博士
現職：國立花蓮教育大學特殊教育學系助理教授兼教務處教學資源中心主任
鍾莉娟
學歷：美國內布拉斯加大學林肯校區特殊教育哲學博士
現職：國立花蓮教育大學特殊教育學系助理教授兼特殊教育中心主任
裘素菊
學歷：國立花蓮師範學院國民教育研究所特殊教育教學碩士
現職：台北縣豐年國小特教老師
...
楊熾康
學歷：美國內布拉斯加大學林肯校區特殊教育哲學博士
現職：國立花蓮教育大學特殊教育學系助理教授兼教務處教學資源中心主任
鍾莉娟
學歷：美國內布拉斯加大學林肯校區特殊教育哲學博士
現職：國立花蓮教育大學特殊教育學系助理教授兼特殊教育中心主任
裘素菊
學歷：國立花蓮師範學院國民教育研究所特殊教育教學碩士
現職：台北縣豐年國小特教老師
...
目次
第一部分
1.有意義的溝通角色（楊熾康、黃光慧 譯）
2.輔助溝通的訊息管理（楊熾康、黃光慧 譯）
3.輔助溝通介入的決策（楊熾康、黃光慧 譯）
4.輔助溝通策略與成人自然語音的整合（楊熾康、黃光慧 譯）
5.成人後天性溝通障礙者對輔助溝通的接納度（楊熾康、黃光慧、郭又方 譯）
6.重建溝通能力和自我決定（楊熾康、黃光慧 譯）
第二部分
7.肌萎縮性脊髓側索硬化症患者的輔助溝通（裘素菊、楊熾康 譯）
8.杭汀頓氏症和帕金森氏症的輔助溝通：因改變而計畫（裘素菊、楊熾康 譯）
9.輔助溝通與創傷性腦傷：認知因素在輔助溝通系統設計和使用上的影響（鍾莉娟、陳惠珍 譯）
10.主要進行性失語症的前期管理（楊熾康、鍾莉娟、裘素菊 譯）
11.輔助溝通與失語症：認知—語言的考量（鍾莉娟、裘素菊 譯）
12.輔助溝通與失智症（楊熾康、黃光慧 譯）
1.有意義的溝通角色（楊熾康、黃光慧 譯）
2.輔助溝通的訊息管理（楊熾康、黃光慧 譯）
3.輔助溝通介入的決策（楊熾康、黃光慧 譯）
4.輔助溝通策略與成人自然語音的整合（楊熾康、黃光慧 譯）
5.成人後天性溝通障礙者對輔助溝通的接納度（楊熾康、黃光慧、郭又方 譯）
6.重建溝通能力和自我決定（楊熾康、黃光慧 譯）
第二部分
7.肌萎縮性脊髓側索硬化症患者的輔助溝通（裘素菊、楊熾康 譯）
8.杭汀頓氏症和帕金森氏症的輔助溝通：因改變而計畫（裘素菊、楊熾康 譯）
9.輔助溝通與創傷性腦傷：認知因素在輔助溝通系統設計和使用上的影響（鍾莉娟、陳惠珍 譯）
10.主要進行性失語症的前期管理（楊熾康、鍾莉娟、裘素菊 譯）
11.輔助溝通與失語症：認知—語言的考量（鍾莉娟、裘素菊 譯）
12.輔助溝通與失智症（楊熾康、黃光慧 譯）
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