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商品簡介
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本書由蔡培村教授主編。全書共十六章，分別為第一章︰學校經
營的基本概念，第二章︰形象管理，第三章︰時間管理，第四章︰專
業管理，第五章︰目標管理，第六章︰資訊管理，第七章︰參與管理
，第八章︰向上管理，第九章︰激勵管理，第十章︰衝突管理，第十
一章︰權變管理，第十二章︰創造管理，第十三章︰績效管理，第十
四章︰校務管理，第十五章︰決策管理，第十六章︰當前及未來學校
經營問題面面觀。
本書首先闡述學校經營的理念，認為學校經營是以運用管理的理
論與技術為基礎，因應學校的需求與目標，協調學校組織成員的互助
與合作，以創造學校的價值與效能。為求管理理論與技術能確實於學
校經營中發揮效能，全書寫作致力於理論與實際的結合。因此在十四
種管理理論中處處可見用之於學校行政上的例子，使讀者於理解理論
之際毫不生疏﹔運用理論之時更能駕輕就熟。
本書既可作為「學校經營」的入門參考書，引導初學者一窺「學
校經營」的幽徑﹔更可作為學校行政人員在經營學校時的指導手冊，
隨時查閱解惑。
營的基本概念，第二章︰形象管理，第三章︰時間管理，第四章︰專
業管理，第五章︰目標管理，第六章︰資訊管理，第七章︰參與管理
，第八章︰向上管理，第九章︰激勵管理，第十章︰衝突管理，第十
一章︰權變管理，第十二章︰創造管理，第十三章︰績效管理，第十
四章︰校務管理，第十五章︰決策管理，第十六章︰當前及未來學校
經營問題面面觀。
本書首先闡述學校經營的理念，認為學校經營是以運用管理的理
論與技術為基礎，因應學校的需求與目標，協調學校組織成員的互助
與合作，以創造學校的價值與效能。為求管理理論與技術能確實於學
校經營中發揮效能，全書寫作致力於理論與實際的結合。因此在十四
種管理理論中處處可見用之於學校行政上的例子，使讀者於理解理論
之際毫不生疏﹔運用理論之時更能駕輕就熟。
本書既可作為「學校經營」的入門參考書，引導初學者一窺「學
校經營」的幽徑﹔更可作為學校行政人員在經營學校時的指導手冊，
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