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本教材堅持把社會主義核心價值體系貫穿始終，遵循高職學生成長、成才和成人的規律，堅持科學性、教育性、主體性、實踐性、活動性、創新性等原則，幫助學生樹立正確的職業理想，養成良好的職業素質、職業能力、職業品質及職業道德修養，提高職業意識和能力，成為高素質的職業人。本教材具有以下幾個特點：第一，在教育理念上，突出以學生為中心、以實踐為中心、以體驗為中心的教育理念，堅持傳授知識與思想教育相結合，系統教育與專題教育相結合，理論武裝與實踐育人相結合，教育與自我教育相結合。第二，在課程定位上體現養成性。根據學生職業道德養成的基本規律，通過引導學生深入生活，深入實踐，在實踐中不斷發現問題、分析問題與解決問題，在體驗中理解和掌握職業道德認知，從而學會自我學習、自我約束、自我鍛煉、自我評價，將職業道德規范內化為自身的行為。第三，在內容設計上體現職業性。本教材主要采用專題編排方式，每個專題設計了問題聚焦、學習探究和行動體驗三個板塊。第四，在教育方式上體現實踐性。本教材采用師生互動的教學方法，通過“行動體驗”，走進企業、走進生活、走進社會活動，把課堂延伸到社會，做到課內課外相結合、校內校外相結合、品德養成和職業教育相結合。第五，在教育過程中體現體驗性。在實踐活動過程中注重情感體驗和道德體驗的內化，讓學生走出課堂，體驗職業崗位。第六，在學習方法上體現探究性。本教材采用在教師指導下以學生自主學習為主的探究式學習方法。
作者簡介
何成江，新疆農業職業技術學院黨委副書記，副教授，中國職業技術教育學會管理工作委員會常務理事，新疆職業院校思想政治教育研究會會長，新疆職業院校思想政治教育學術委員會主任，全國“百名德育科研專家”稱號、“德育科研特殊貢獻獎”和“全國德育工作標兵”獲得者。主編高職《思想品德教育讀本》等教材。
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前言
職業道德 從業之魂
職業理想 重在規劃
崇尚科學 勤奮學習
辛勤勞動 艱苦奮斗
團隊精神 成功保障
深入實踐 服務人民
誠實守信 知行合一
勇于創新 開拓進取
愛崗敬業 奉獻社會
就業創業 能力為本
愛我中華 報效祖國
職業道德 從業之魂
職業理想 重在規劃
崇尚科學 勤奮學習
辛勤勞動 艱苦奮斗
團隊精神 成功保障
深入實踐 服務人民
誠實守信 知行合一
勇于創新 開拓進取
愛崗敬業 奉獻社會
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