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《教育管理與領導》（Educational Management Administration&Leadership）是國際上最權威的兩種教育管理學術期刊之一。 本書是《教育管理與領導》第1卷，包含了豐富的各國教育管理改革與創新的信息，為改進我國的教育管理實踐提供了豐富的理論資源。全書精選了《教育管理與領導》近年來最新的、原創性的研究成果，運用多種研究方法，探討了教育管理領域中關于“領導”的各種復雜問題和難點問題，使人們可以站在該領域的國際最前沿進行思考，對于提升我國教育管理研究水平直接的示范作用。
目次
教育領導——“什么是有效領導”或“如何理解領導”？
小學中教與學的領導——從教育領導到教育學領導
學校策略中的競爭概念和價值觀——理性的和理性之外的計劃
教育領導研究的國際環境
教育領導與管理研究的現實背景
教育領導研究的概念架構
作為一種知識表征的“領導”
領導因果研究的方法論問題——源自美國混合方法的觀點
教育領導與管理研究——如今該研究領域身處何地？
韓國學校管理概況——一種比較的視角
什么是革新——對學校自主合作計劃的認證
消費的個性化——顛覆公共領域的特洛伊木馬？
香港學校教師的晉升標準及滿意度研究
中學教師的工作量與工作滿意研究——成功的變革策略存在嗎？
合作型組織中的教師工作研究——以美國一所中學為例
附：名詞索引
小學中教與學的領導——從教育領導到教育學領導
學校策略中的競爭概念和價值觀——理性的和理性之外的計劃
教育領導研究的國際環境
教育領導與管理研究的現實背景
教育領導研究的概念架構
作為一種知識表征的“領導”
領導因果研究的方法論問題——源自美國混合方法的觀點
教育領導與管理研究——如今該研究領域身處何地？
韓國學校管理概況——一種比較的視角
什么是革新——對學校自主合作計劃的認證
消費的個性化——顛覆公共領域的特洛伊木馬？
香港學校教師的晉升標準及滿意度研究
中學教師的工作量與工作滿意研究——成功的變革策略存在嗎？
合作型組織中的教師工作研究——以美國一所中學為例
附：名詞索引
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