職業素質與就業能力訓練（簡體書）

本教程根據高職教育特點，以職業準備為主線，以知識學習和能力訓練相結合，對高職學生進行職業生涯規劃指導和就業技能訓練。教材包括職業生涯規劃和就業準備兩部分內容。第一部分內容包括職業認知、職業素質、自我認知和職業生涯規劃，幫助學生認識社會職業門類，了解從事某類職業需要的職業素質，通過了解自我個性特征，制定出清晰的職業生涯規劃。第二部分內容包括就業信息收集與整理、求職材料準備、面試策略與技巧、進入職場，幫助學生了解就業相關信息，準備面試材料，做好職業適應準備，從而實現從學生到職業人的轉變。 本教材采用項目訓練的方式，注重學生認知體驗，達到通過訓練提升職業認知，提高學生職業發展力的目的。

第1章 職業認知
　1.1 職業概述
1.1.1 職業的含義
1.1.2 職業的特征
1.1.3 職業的功能
1.1.4 職業的形成與發展
　1.2 職業分類和職業資格證書
1.2.1 職業分類
1.2.2 職業資格和職業資格證書
　1.3 職業選擇
1.3.1 職業選擇的原則
1.3.2 職業選擇的依據
1.3.3 了解職業，做好就業準備
　1.4 技能訓練
1.4.1 訓練項目1我國現階段職業分類調查
1.4.2 訓練項目2國家職業資格證書資料收集
1.4.3 訓練項目3社會職業情況調查
　本章小結
　思考題
第2章 職業素質
　2.1 職業素質的內涵
2.1.1 素質
2.1.2 職業素質
　2.2 職業素質的構成
2.2.1 一個超市店長崗位職業素質分析
2.2.2 職業素質
2.2.3 不同職業的職業素質要求
　2.3 職業素質的養成
2.3.1 重視職業素質培養的意義
2.3.2 個人職業素質提升的養成途徑與方法
　2.4 做受單位歡迎的員工
2.4.1 忠誠可靠
2.4.2 執行有力
2.4.3 敬業愛崗
　2.5 技能訓練
2.5.1 訓練項目1工作責任意識訓練
2.5.2 訓練項目2服務意識訓練
2.5.3 訓練項目3團隊合作訓練
2.5.4 訓練項目4職業素質分解對比表
2.5.5 訓練項目5工作態度測試
　本章小結
　思考題
第3章 自我認知
　3.1 個性特征
3.1.1 氣質
3.1.2 性格
3.1.3 興趣
3.1.4 能力
　3.2 職業人格
3.2.1 職業人格的定義
3.2.2 職業人格測試
3.2.3 常用職業測試軟件介紹
　3.3 職業定位
3.3.1 專業認知
3.3.2 社會熱點分析
3.3.3 職業定位
　3.4 技能訓練
3.4.1 訓練項目1職業氣質測試
3.4.2 訓練項目2職業性格測試
3.4.3 訓練項目3職業興趣測試
3.4.4 訓練項目4職業人格(人職匹配)測試
　本章小結
　思考題
第4章 職業生涯規劃
　4.1 職業生涯規劃概述
4.1.1 職業生涯規劃的概念
　……
第5章 大學生就業市場與就業法規
第6章 就業信息收集與使用
第7章 求職材料準備
第8章 應聘面試策略與技巧
第9章 進入職場
參考文獻
參考網站