享受語文每一天(簡體書)
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兒童及少年福利期刊半年刊2007年12月第12期
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享受語文每一天(簡體書)

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目次
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商品簡介

本書以論文、案例、隨筆、故事、教學設計、評價試題、書信、圖片、網絡帖子、信息回復等豐富多彩的形式,展現了作者代表的滄州語文人在追求“享受語文每一天”的道路上的所思所想,所作所為。呈現給讀者的,有獨樹一幟的教育新思想,新穎獨特的教學新視點,挑戰權威的教學新理念,勇為天下先的課改新嘗試。既具創意,又飽含真情。
向讀者交心,與讀者結緣,請讀者分享,這是本書的目的;無愧于心,有用于人,這是作者的期盼。

作者簡介

張東興,河北省滄州市教育局教研室小學語文教研員,中學高級教師,河北省小語會常務理事,滄州市小語會秘書長,河北省課程標準教材專家組成員,冀教版小學語文課程標準實驗教材編者。滄州市專業技術拔尖人才,滄州市十大傑出青年。網名:滄州唐老鴨。個人博客:滄州語文人。在最近幾年的小學語文教育教學改革中,弘揚“享受語文每一天”的大旗,致力于省重點課題“享受語文——語文教學和語文學習生活化”的理論與實踐探索,在識字教學、閱讀教學、作文教學、語文教學評價以及教師的職業發展等方面取得了豐碩的研究成果,在國家級、省級刊物發表論文多篇,有多項論文等教科研成果獲獎。

目次

關於“寫書”的話題(自序)

論語說文
“語文人”的遐思/1
一個故事和一種思想/2
“以人為本”,既要經常說,更要努力做/3
從“教研”到“研修”;從“研究事”到“培養人”/6
關於修訂《語文課程標準(實驗稿)》的幾點建議/8
“錘子”和教師角色/11
教師在教學中也要“有所為,有所不為”/12
談談“公開課”的“公眾形象”/17
談小組合作學習的教學策略/22
實現傳統聽課、評課向課例研究的轉變/24
探索在“享受語文”的過程中/27
——小學語文教育教學研究百題
小學語文青年教師教學素質大賽答辯題精選/33
打點行囊,為了另一段美好的行程/58
——小學語文學科畢業復習指導系列專題

咬文嚼字
一種新的“生字觀”/78
快樂閱讀·輕鬆識字/79
——閱讀教學與識字教學的高效整合
帶工具書進考場的思考與嘗試/81
給漢字“相相面”/85
字原來可以這樣寫/86
感悟漢字幾例/88

審視閱讀
小學語文課堂教學中的“抓大”與“放小”/91
——對閱讀教學課堂教學模式的思考
閱讀積累融入孩子們的童年生活/94
“四心相通”、“四理兼顧”和閱讀教學的層次性/95
建立平等的“讀者意識”/96
——閱讀教學中師生角色的重新定位
建立“文本與學生的關聯性”/98
談閱讀教學中“小話題”和“小練筆”的開發/100
朗讀指導要重感悟,依文本,有層次,講策略/102
——以賈志敏老師執教的《給予樹》為例談起
用“新眼光”審視“老習題”/104
閱讀課例研究整體把握之“五看”“三十問”/110
——小學語文閱讀教學觀摩活動評課標準
《關於牽牛花的評論》教學設計/111
——冀教版課標教材三年級上冊18課
尊重個性·拓展思維·共創和諧/113
——冀教版課標教材五年級上冊12課《有個孩子叫咪咪喬》教學設計
語文味道·閱讀能力·綜合素養/117
——冀教版課標教材六年級上冊17課《相片》教學設計
自編教材,強化指導,聽中學做,讀中學寫/120
——冀教版六年級語文綜合課《采訪》教學設計

實施有效鏈接·拓寬閱讀視野·品味生活價值/123
——冀教版課標教材五年級上冊第二單元閱讀鏈接教學設計
啟迪心智·探究方法·廣開書源·共創文明/126
——人教版五年級課外閱讀指導專題課《書香伴童年》教學設計

習作新徑
從學生的發展出發改革作文教學/130
從“作文講評”到“習作評改”再到“書面作品交流”/136
看圖·補畫·配文/138
——添補圖畫寫習作(三年級)
編個故事來“說事兒”/139
——看圖編故事(三年級)
巧手繪個多彩的秋/140
——秋天的色彩(三年級)
這就是我!/141
——介紹你自己(三年級)
“有趣老師”和他的“影子們”/142
——寫愛做的事(三年級)
汪汪汪陪你游童話王國/143
——編動物童話故事(三年級)
記錄那攜手走過的日子/145
——介紹朋友(五年級)
我買了水果自動削皮器/146
——介紹一種物品(五年級)
長話短說寫梗概/147
——為書或影視作品寫梗概(五年級)
“五指”通心竅,編出好故事/148
——命題想象作文:五指兄弟(五年級)
“鴻雁”傳書架心橋/149
——語文實踐活動:手拉手(五年級)
孫小聖取經/151
——想象作文:二十年后回故鄉(六年級)
“小記者”和“大編輯”的對話/152
一采訪一個人(六年級)

考試新觀
關於小學語文課程評價的幾點嘗試和思考/154
在生活的完善中發展/162
語文遊樂園/169
——一年級語文綜合評價活動
找啊找啊找朋友/173
——二年級語文綜合評價活動
同游語文宮/176
——二年級語文綜合評價活動
一休伴你一路行/180
——三年級語文綜合評價活動
探索的眼睛/183
——三年級語文綜合評價活動
學會“照鏡子”/187
——三年級語文綜合評價活動

語文擷趣/190
——四年級語文綜合評價活動
學會珍惜/193
——五年級語文綜合評價活動
語文中的智慧/198
——五年級語文綜合評價活動
語文伴隨我成長/202
——六年級語文綜合評價活動
讓愛心永相隨/206
——六年級語文綜合評價活動

筆隨心至
“自主學習、自主發展”課改實驗隨筆四則/212
2007年河北省教學評估工作札記節選/214
“送”孩子讀書/216
垃圾桶的妙用/217
關於“怎樣利用網絡上好語文課”的回復/219
愛心相伴,攜手同行/220
——致迎賓路小學六(1)班全體同學的一封信
就評優課問題致一位縣教研員的信/222
致東光縣南霞口鎮文教室的一封信/223
給青縣樹人學校賈豔華校長的一封信/224
致東光縣實驗小學王桂榮老師的信/226
就《快樂閱讀》編寫工作致佟樂泉先生的信/228
就《快樂閱讀》選文工作致金波先生的信/229

執子之手約明天(後記)


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