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高質量的教材是提高教學質量的基本條件。為進一步做好高校教師崗前培訓工作，保證培訓質量，我省組織一直站在崗前培訓第一線的專家、教授，依據相關法律、條例、文件，結合我省實際、編寫了這套高校教師崗前培訓系列教材——《高等教育學》、《高等學校教師職業道德修養》、《高等學校教師教學科研方法》，主要供我省高校教師崗前培訓使用。編寫前，我們確定的編寫要求是：適應當前高教發展形勢，緊密結合我省高教實際，內容簡潔、層次清晰、重點突出、觀點正確，能夠吸納高教育發展的最新成果，便于教亦便于學。為達到這一要求，參編的學者教授們付出了大量心血。
希望各高校師生、領導在教師培訓、提高教師隊伍整體素質方面及時總結經驗，不斷提高改進。
希望各高校師生、領導在教師培訓、提高教師隊伍整體素質方面及時總結經驗，不斷提高改進。
目次
第一章 緒論
第一節 高等教育的概念
第二節 高等教育的歷史發展
第三節 高等教育學的研究對象、學科性質及理論體系
第四節 學習高等教育學的意義和基本方法
復習思考題
第二章 高等教育結構與功能
第一節 高等教育的結構
第二節 高等教育的功能
第三節 高等學校的社會職能
復習思考題
第三章 高等教育目的
第一節 高等教育方針與高等教育目的
第二節 高等教育目的體系及其基本理論
第三節 實現高等教育目的途徑
復習思考題
第四章 高等學校的管理體制和教育制度
第一節 高等學校的管理體制
第二節 高等學校的教育制度
復習思考題
第五章 高等學校的教師和學習
第一節 高等學校的教師
第二節 高等學校的學生
第三節 高等學校的師生關係
復習思考題
第六章 高等學校的專業和課程
第一節 高等學校的專業
第二節 高等學校的課程
復習思考題
第七章 高等學校的教學
第一節 高等學校的教學概述
第二節 高等學校教學原則
第三節 高等學校教學的過程和環節
第四節 高等學校教學的組織和方法
第五節 高等學校的管理和評估
復習思考題
第八章 高等學校科學研究
第一節 高等學校科研的意義與任務
第二節 高等學校科研的特點與原則
第三節 教育科學研究
復習思考題
第九章 高等教育的改革與發展
第一節 高等教育改革與發展的內涵和動因
第二節 高等教育改革與發展的現狀
第三節 高等教育改革與發展的趨勢
參考文獻
後記
第一節 高等教育的概念
第二節 高等教育的歷史發展
第三節 高等教育學的研究對象、學科性質及理論體系
第四節 學習高等教育學的意義和基本方法
復習思考題
第二章 高等教育結構與功能
第一節 高等教育的結構
第二節 高等教育的功能
第三節 高等學校的社會職能
復習思考題
第三章 高等教育目的
第一節 高等教育方針與高等教育目的
第二節 高等教育目的體系及其基本理論
第三節 實現高等教育目的途徑
復習思考題
第四章 高等學校的管理體制和教育制度
第一節 高等學校的管理體制
第二節 高等學校的教育制度
復習思考題
第五章 高等學校的教師和學習
第一節 高等學校的教師
第二節 高等學校的學生
第三節 高等學校的師生關係
復習思考題
第六章 高等學校的專業和課程
第一節 高等學校的專業
第二節 高等學校的課程
復習思考題
第七章 高等學校的教學
第一節 高等學校的教學概述
第二節 高等學校教學原則
第三節 高等學校教學的過程和環節
第四節 高等學校教學的組織和方法
第五節 高等學校的管理和評估
復習思考題
第八章 高等學校科學研究
第一節 高等學校科研的意義與任務
第二節 高等學校科研的特點與原則
第三節 教育科學研究
復習思考題
第九章 高等教育的改革與發展
第一節 高等教育改革與發展的內涵和動因
第二節 高等教育改革與發展的現狀
第三節 高等教育改革與發展的趨勢
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