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本套叢書不是研究純學術問題的專著，而是面向社會各界的教育反思性讀物，它對當今中國教育熱點問題作了簡明而不乏深刻的述評。叢書資料翔實，分析嚴謹，文字曉暢，既富有開拓性和批判性，又有生動、活泌的文風，并有較強的大眾性和可讀性。
它從中國教育政策和挑戰和戰略的實際社會效應出發，運用現代教育科學的最新成果，考察當前中國教育面臨的困難，分析中國教育體制和教育戰略的得失，探索跨越教育理論與實踐中存在誤區的途徑。它的初衷是將一些青年學者對中國教育現狀和 背景的最新思考推向社會。它為一切關心教育發展但不熟悉現代教育理論的人士服務，因此，每一個勤于思考社會問題的讀者都將從這套叢書中受到有益的啟發。
本書選編了近年來教育界內外許多有識之士對中國教師問題的雞肉察，思考，批判和建言。它們從不同的視角提出了我國教師存在的主要問題及其改革中的設想和建議。所選文章具有很強的可讀性，并發人深省。書中文章所示的每一個與教師有關的問題值得所有關心中國教育現狀與前途的人們——教師、校長、教育行政人員及學生家長認真思素索。
它從中國教育政策和挑戰和戰略的實際社會效應出發，運用現代教育科學的最新成果，考察當前中國教育面臨的困難，分析中國教育體制和教育戰略的得失，探索跨越教育理論與實踐中存在誤區的途徑。它的初衷是將一些青年學者對中國教育現狀和 背景的最新思考推向社會。它為一切關心教育發展但不熟悉現代教育理論的人士服務，因此，每一個勤于思考社會問題的讀者都將從這套叢書中受到有益的啟發。
本書選編了近年來教育界內外許多有識之士對中國教師問題的雞肉察，思考，批判和建言。它們從不同的視角提出了我國教師存在的主要問題及其改革中的設想和建議。所選文章具有很強的可讀性，并發人深省。書中文章所示的每一個與教師有關的問題值得所有關心中國教育現狀與前途的人們——教師、校長、教育行政人員及學生家長認真思素索。
目次
一 誰來托起明天的太陽？——關於教師的實話實說
誰來托起明天的太陽？
21世紀的孩子誰來教？
孔夫子“放債”
當教師的男人
教師，女性的職業？
老師與飯局
論教授
湖南假教師害苦新疆娃
民辦教師現狀錄
貧困地區教師流失問題的調查與思考
基礎教育的基礎在動搖——中小學教師流失現象淺析
高校教師“隱性流失”
誰來醫治“靈魂工程師”的心病
教師職稱評聘問題透視
當教師的……
因為他們是老師
對我國教師職業聲望低的原因的思考
誰來“炒作”教師？
知識分子，今天你富了嗎？
關於中國教師的遐思
二 誰來塑“靈魂工程師”的靈魂？——老師，我們想對你說
中小學教師職業道德狀況的調查與思考
不知道我心中的好老師在哪里
“清水衙門”變渾一瞥
從八歲小兒送禮說起
老師在學生面前怎做人？
老師要像個老師樣
“師者”理當為“人師”
為師者，切莫留一手
尊師與“師尊”
教師人格的潛在作用
教之道 德為和無
中小學教育缺什麼？
教育悲哀
三 教師教學究竟靠什麼？——教師教學之透視
……
四 老師，如此待生為哪般？——師生關係之審視
五 老師，明天你是否會面臨下崗？——21世紀，我們如何做教師？
六 外國人，你怎麼看教師？——教師職業的海外視角
誰來托起明天的太陽？
21世紀的孩子誰來教？
孔夫子“放債”
當教師的男人
教師，女性的職業？
老師與飯局
論教授
湖南假教師害苦新疆娃
民辦教師現狀錄
貧困地區教師流失問題的調查與思考
基礎教育的基礎在動搖——中小學教師流失現象淺析
高校教師“隱性流失”
誰來醫治“靈魂工程師”的心病
教師職稱評聘問題透視
當教師的……
因為他們是老師
對我國教師職業聲望低的原因的思考
誰來“炒作”教師？
知識分子，今天你富了嗎？
關於中國教師的遐思
二 誰來塑“靈魂工程師”的靈魂？——老師，我們想對你說
中小學教師職業道德狀況的調查與思考
不知道我心中的好老師在哪里
“清水衙門”變渾一瞥
從八歲小兒送禮說起
老師在學生面前怎做人？
老師要像個老師樣
“師者”理當為“人師”
為師者，切莫留一手
尊師與“師尊”
教師人格的潛在作用
教之道 德為和無
中小學教育缺什麼？
教育悲哀
三 教師教學究竟靠什麼？——教師教學之透視
……
四 老師，如此待生為哪般？——師生關係之審視
五 老師，明天你是否會面臨下崗？——21世紀，我們如何做教師？
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