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每位父母都應該懂得：教育不是一件憑借本能就可以做好的事情。作為父母，我們不應該也不可能把責任和希望一股兒地堆到孩子身上。教子，是一件意義重大的事情，是一件趣味盎然的事情，當然，也是一件困難重重的事情。
因此，我們完全值得多花一些時間和精力，把自己首先變成明明白白的好父母，那么，這件困難的事情也就成功了一半。本書提供了21個切實可操作的習慣，讓做父母的發現，原來應該這樣教孩子。
因此，我們完全值得多花一些時間和精力，把自己首先變成明明白白的好父母，那么，這件困難的事情也就成功了一半。本書提供了21個切實可操作的習慣，讓做父母的發現，原來應該這樣教孩子。
作者簡介
陳忻，美國康涅狄格大學心理學博士，世界兒童發展研究協會和國際嬰兒研究協會成員。 曾先后在德國的馬普所、美國的范德堡大學和田納西大學工作，研究兒童社會性和社會認知的發展，并參與嬰幼兒腦電波的研究。有多篇專業文章在《發展科學》(Developmental Science)、《嬰兒》(Infancy)、《發展心理學歐洲雜志》(European Journal of Developmental Psychology)等兒童研究領域的核心期刊發表。2004年出版了《高效能父母的21個教子習慣》，因好讀有趣又充滿啟迪而受到眾多讀者的口碑相傳。 本修訂版是作者當了兩個孩子的母親之后，結合自己的教子實踐，對6年前出版的《高效能父母的21個教子習慣》所進行的一次升級。帶著對東西方成熟家教理念更深刻的理解和已為人母的切身體會，作者重新篩選了21個家長普遍關心的教子問題，通過情境呈現的形式，與父母分享了建立在心理學基礎上的教育細節和技巧，手把手教會讀者做快樂而高效的父母。
目次
chapter 1
“這是最后一次，我最后一次警告你！”——用規則代替空洞的威嚇
chapter 2
“我真的很擔心你。”——掌握化干戈為玉帛的談話技巧
chapter 3
“你不知道我是多么恨他。”——做善于傾聽的“開門人”
chapter 4
“憑什麼呀？”——用“無權威法”來贏得權威
chapter 5
我哭，我哭，我大哭！——應用“強化定律”矯正孩子的行為
chapter 6
“我很想要那個玩具，可是媽媽不喜歡。”——不做支配欲旺盛的父母
chapter 7
“我以為你忘記了。”——學會獎勵和稱贊孩子
chapter 8
“我不要打針，我怕！”——抓住挫折帶來的機會
chapter 9
“你還小，讓我來幫你！”——不要阻礙孩子的自我實現
chapter 10
“不是我干的！”——制止孩子撒謊的4個技巧
chapter 11
“別走！別離開！帶上我！”——建立孩子的安全依戀
chapter 12
“我想留這樣的發型！”——讓孩子“自食其果”
chapter 13
“我只想知道怎麼補救！”——取代懲罰的6個方法
chapter 14
“媽媽，我來照顧你。”——和孩子共建責任感
chapter 15
“不用你幫，我自己能穿！”
chapter 16
一顆糖果的誘惑——教孩子在等待中學習克制
chapter 17
“你有自己的錢”——發揮幽默的力量
chapter 18
“住手！”——正確對待孩子的欺負和被欺負
chapter 19
“寶貝，今天沒有湯。”——尊重自己的感受
chapter 20
“看，這是什麼？”——尊重孩子的興趣和活動
chapter 21
“這是我的！”——教孩子學會分享
“這是最后一次，我最后一次警告你！”——用規則代替空洞的威嚇
chapter 2
“我真的很擔心你。”——掌握化干戈為玉帛的談話技巧
chapter 3
“你不知道我是多么恨他。”——做善于傾聽的“開門人”
chapter 4
“憑什麼呀？”——用“無權威法”來贏得權威
chapter 5
我哭，我哭，我大哭！——應用“強化定律”矯正孩子的行為
chapter 6
“我很想要那個玩具，可是媽媽不喜歡。”——不做支配欲旺盛的父母
chapter 7
“我以為你忘記了。”——學會獎勵和稱贊孩子
chapter 8
“我不要打針，我怕！”——抓住挫折帶來的機會
chapter 9
“你還小，讓我來幫你！”——不要阻礙孩子的自我實現
chapter 10
“不是我干的！”——制止孩子撒謊的4個技巧
chapter 11
“別走！別離開！帶上我！”——建立孩子的安全依戀
chapter 12
“我想留這樣的發型！”——讓孩子“自食其果”
chapter 13
“我只想知道怎麼補救！”——取代懲罰的6個方法
chapter 14
“媽媽，我來照顧你。”——和孩子共建責任感
chapter 15
“不用你幫，我自己能穿！”
chapter 16
一顆糖果的誘惑——教孩子在等待中學習克制
chapter 17
“你有自己的錢”——發揮幽默的力量
chapter 18
“住手！”——正確對待孩子的欺負和被欺負
chapter 19
“寶貝，今天沒有湯。”——尊重自己的感受
chapter 20
“看，這是什麼？”——尊重孩子的興趣和活動
chapter 21
“這是我的！”——教孩子學會分享
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