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《發展心理學基本理論研究》內容包括：發展心理學在科學體系中的定位、發展心理學研究的哲學方法論、發生心理學意義上的心理實質觀、個體心理發展的基本規律等內容。
作者簡介
程利國，1949年7月生，福建福州人，福建師範大學教授、博導。曾任中國心理會理事長、福建省心理學會理事長、福建省科學技術協會常委、中國心理學普及工作委員會副主任、中國以展心理專業委員會委員等職，現任國家人力資源與社會保障心理諮詢專家委員會委員、福建少心理衛生協會副理事長、福建省高校大學生心理健康專業委員會主任。主要學術研究領域為理論心理學、發展心理學與心理矯治。曾出版專著《皮亞杰心理學思想方法論研究－關於實踐唯物主義心理學的活動理論》，主編過8所師範大學統編教材《兒童以展心理學》曾在《心理學報》、《心理科學》、《心理發展與教育》以及高校學報發表學術論文數十篇，其中十余篇被人大復印材料《心理學》、《高等教育》、《高等學校文科學報文摘》、《北京師範大學學報》(社科版)等轉載或轉摘。多項成果獲省社會科學優秀成果獎和省自然科學優秀成果獎。
目次
引言
第一章 以展心理學在科學體系中的定位
第一節 心理學在科學體系中的定位
第一單元 如何給心理學一個學科身份
第二單元 如何對待自然科學在心理學發展歷史中的作用
第三單元 如何確認心理學作為人文科學的正當性
第二節 發展心理學一個學科體系中的定位
第一單元 如何理解發展心理學的研究對象
第二單元 如何確認發展心理學的基礎研究地位
第二章 發展心理學研究的哲學方法論
第一節實踐唯物主義的哲學方法論
第一單元 如何理解馬克思實踐唯主義哲學
第二單元 如何理解實踐唯物主義的三項圖式論
第三章 發生心理學意義上的心理實質觀
第四章 發生心理學意義上的心理范疇觀
第五章 個體心理發展的基本規律
第六章 關於巴甫洛夫條件反射說的理論反思
第七章 皮亞杰學說在人類文明史上的地位
第八章 發展心理學的建構論對素質教育的貢獻
附錄：“變通療法”在心理矯治中的具體運用
英漢術語對照表
英漢人名對照表
俄漢人名對照表
後記
第一章 以展心理學在科學體系中的定位
第一節 心理學在科學體系中的定位
第一單元 如何給心理學一個學科身份
第二單元 如何對待自然科學在心理學發展歷史中的作用
第三單元 如何確認心理學作為人文科學的正當性
第二節 發展心理學一個學科體系中的定位
第一單元 如何理解發展心理學的研究對象
第二單元 如何確認發展心理學的基礎研究地位
第二章 發展心理學研究的哲學方法論
第一節實踐唯物主義的哲學方法論
第一單元 如何理解馬克思實踐唯主義哲學
第二單元 如何理解實踐唯物主義的三項圖式論
第三章 發生心理學意義上的心理實質觀
第四章 發生心理學意義上的心理范疇觀
第五章 個體心理發展的基本規律
第六章 關於巴甫洛夫條件反射說的理論反思
第七章 皮亞杰學說在人類文明史上的地位
第八章 發展心理學的建構論對素質教育的貢獻
附錄：“變通療法”在心理矯治中的具體運用
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