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依Peterson之見，教育老年學是為老人及有關老化個體的教育工作之研究與實務，它包括：1.老人的教育2.老化問題的教育3.老人工作者的專業或半專業教育。換言之，教育老年學的目標群，不僅限於老年人，尚包括一般大眾與專業人士。本書的編撰即以教育為本，試圖從時間推移的動態觀，對老年的生理、心理、與社會文化的變動加以探討，以作為教育工作者的參考。
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