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臺灣百年教育起於民國元年(1911年)，自1922年始有本質之分別；當時臺灣的教育為推動殖民政策之工具，而中國的教育則係政府追求現代化的規劃。1945年臺灣脫離日本殖民統治，中華民國接收改制之後，臺灣的教育才開始與中國大陸之教育接軌。民國45至57年間，主要為調適與蛻變期，期間經歷社會變遷，此時期政府在各級教育的建設，提供人民更多就學的機會，也奠立了經濟起飛的厚實基礎。在民國57至83年間(1968至1994年)，臺灣歷經九年國民教育的實施、退出聯合國、經濟的奇蹟、政治的解嚴..等重大時空背景，民主化的腳步加速了社會整體環境的改變，九年國民教育的實施、工職教育改進計畫的推動，促使台灣教育扎根與普及，亦普遍提升台灣人力素質。民國83年至今(1994年至今)，臺灣更是歷經了一連串的教育改革，透過教育環境、體制的改善，達到「優質教育」的理想，讓我們的教育在自由與民主的氛圍中邁向多元與卓越。
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