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高等院校公共基礎課特色教材系列：教師職業技能訓練教程(第二版)（簡體書）
商品資訊
系列名：高等院校公共基礎課特色教材系列
ISBN13：9787302293330
出版社：清華大學出版社(大陸)
作者：王桂波; 王國君
出版日：2013/01/01
裝訂／頁數：平裝／329頁
商品簡介
目次
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商品簡介
《全日制高校教師教育專業通用教材：教師職業技能訓練教程（第2版）》是一本對普通高校教師具有重要指導意義的通用教材，相信對各高校教師教育專業人才的教育教學實踐能力培養與訓練將不無裨益。
在教育部《高等學校本科教學質量與教學改革工程》強調突出實踐能力培養的精神指導下，為適應基礎教育新課程改革所提出的高素質、專業化教師教育人才培養要求，我們立足于自身教師職業技能訓練二十多年的豐厚積澱，精心編寫了《全日制高校教師教育專業通用教材：教師職業技能訓練教程（第2版）》。它不但在宏觀層面全景呈現出教師職業技能“五能三字一話”的科學訓練體系，而且從微觀人手，在各個訓練環節都提供了實踐性、操作性較強的訓練指導方法。．
在教育部《高等學校本科教學質量與教學改革工程》強調突出實踐能力培養的精神指導下，為適應基礎教育新課程改革所提出的高素質、專業化教師教育人才培養要求，我們立足于自身教師職業技能訓練二十多年的豐厚積澱，精心編寫了《全日制高校教師教育專業通用教材：教師職業技能訓練教程（第2版）》。它不但在宏觀層面全景呈現出教師職業技能“五能三字一話”的科學訓練體系，而且從微觀人手，在各個訓練環節都提供了實踐性、操作性較強的訓練指導方法。．
目次
緒論
第一章 普通話訓練
第一節 普通話基礎知識
第二節 普通話語音系統
第三節 方言辨正
第四節 普通話水平測試
第二章 口語表達技能訓練
第一節 教師口語表達
第二節 口語表達訓練
第三節 口才訓練
第三章 規範漢字書寫技能訓練
第一節 漢字的形體演變
第二節 漢字的結構
第三節 漢字的規範
第四節 漢字書寫基本知識
第五節 漢字的書寫訓練
第四章 書面表達技能訓練
第一節 常用公文基礎知識
第二節 常用公文寫作訓練
第三節 教師常用文體寫作訓練
第五章 教學工作技能訓練
第節教學設計技能訓練
第二節 教學實施技能訓練
第三節 檢查與驗收技能訓練
第四節 說課技能訓練
第六章 教學研究技能訓練
第一節 中學教學研究
第二節 教學研究課題選擇
第三節 教學研究方法
第四節 教學研究論文撰寫
第七章 現代教育技術運用技能訓練
第一節 現代教育技術概述
第二節 常規教學媒體使用技能訓練
第三節 多媒體與多媒體課件製作
第四節 多媒體課件的評價
第五節 網絡教育資源利用
第八章 班主任工作技能訓練
第一節 班主任工作概述
第二節 組建和管理班集體技能訓練
第三節 瞭解和教育學生技能訓練
第四節 組織課外活動技能訓練
第五節 溝通技能訓練
第九章 語言文字規範化
第一節 現代漢語部分形體規範標準漢字
第二節 現代漢語部分語音規範標準
第三節 標點符號規範標準
第四節 數字使用規範標準
參考文獻．
第一章 普通話訓練
第一節 普通話基礎知識
第二節 普通話語音系統
第三節 方言辨正
第四節 普通話水平測試
第二章 口語表達技能訓練
第一節 教師口語表達
第二節 口語表達訓練
第三節 口才訓練
第三章 規範漢字書寫技能訓練
第一節 漢字的形體演變
第二節 漢字的結構
第三節 漢字的規範
第四節 漢字書寫基本知識
第五節 漢字的書寫訓練
第四章 書面表達技能訓練
第一節 常用公文基礎知識
第二節 常用公文寫作訓練
第三節 教師常用文體寫作訓練
第五章 教學工作技能訓練
第節教學設計技能訓練
第二節 教學實施技能訓練
第三節 檢查與驗收技能訓練
第四節 說課技能訓練
第六章 教學研究技能訓練
第一節 中學教學研究
第二節 教學研究課題選擇
第三節 教學研究方法
第四節 教學研究論文撰寫
第七章 現代教育技術運用技能訓練
第一節 現代教育技術概述
第二節 常規教學媒體使用技能訓練
第三節 多媒體與多媒體課件製作
第四節 多媒體課件的評價
第五節 網絡教育資源利用
第八章 班主任工作技能訓練
第一節 班主任工作概述
第二節 組建和管理班集體技能訓練
第三節 瞭解和教育學生技能訓練
第四節 組織課外活動技能訓練
第五節 溝通技能訓練
第九章 語言文字規範化
第一節 現代漢語部分形體規範標準漢字
第二節 現代漢語部分語音規範標準
第三節 標點符號規範標準
第四節 數字使用規範標準
參考文獻．
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