Miles Hewstone是牛津大學的社會心理學教授，同時，他與Frank Fincham、Jonathan Foster共同主編非常暢銷的教科書，由Blackwell 和英國心理學會（British Psychological Society）聯合出版的《心理學概論》。他是Blackwell社會心理學手冊的主編之一，在社會認知與團體間關係的議題上，有非常多的著作。

Wolfgang Stroebe曾在英國、德國和美國各大學教授社會心理學，目前是荷蘭Utrech大學的社會心理學教授。他與Miles Hewstone合編《歐洲社會心理學評論》（European Review of Social Psychology）一書。他曾個人或與他人共同出版了五本書，同時，在社會與健康心理學議題上，出版了百篇以上的科學論文與專章。

Klaus Jonas曾在德國與奧地利的大學教授社會與組織心理學，目前是瑞士Zurich大學的社會與企業心理學教授。他曾研究過態度改變、健康心理學、團體間關係與人力資源管理。

作者簡介

周海娟

學歷：澳洲塔斯馬尼亞大學社會學與社會工作學博士
現職：國防大學心理及社會工作學系助理教授

郭盛哲

學歷：美國馬里蘭大學社會學博士
現職：國防大學心理及社會工作學系助理教授

黃信洋

學歷：國立政治大學社會學博士
現職：國立政治大學國際發展書院學術導師

第5章自我與社會認同 128
導言 129
自我與認同作為社會心理學的概念 131
自我概念與自我知識 133
自我在時間上的持續性 139
自覺 140
自覺作為一個代理人以及調節的過程 144
自我評價與自尊 147
自我擴展與認同的不同層次 149
文化對自我與認同的影響 159
摘要與結論 161

第6章態度：內容、結構與功能 164
導言 165
什麼是態度？ 166
態度的內容 167
態度的結構 171
我們為什麼持有態度？ 175
連結態度內容、結構與功能 180
態度的測量 183
態度可以預測行為嗎？ 188
摘要與結論 195

第7章態度策略與行為改變 198
導言 199
說服 200
誘因所誘導的態度改變 222
摘要與結論 229

第8章攻擊 232
導言 233
攻擊行為的定義與測量 234
關於攻擊的理論 236
影響攻擊性行為的個人與情境變項244
當攻擊成為社會問題 252
心理防治與治療：如何降低攻擊性？255
摘要與結論 258

第9章利社會行為 260
導言 261
援助、利社會行為與利他主義 262
人為什麼不幫助其他人？ 265
人為什麼會幫助其他人？ 271
受惠的後果 287
摘要與結論 288

第10章親近、吸引力與親密關係290
導言 291
親近：社會接觸的需求 292
吸引力與友誼發展 296
浪漫吸引力 303
親密關係：滿意與分離 311
摘要與結論 316

第11章社會影響 318
導言 319
「偶發的」社會影響 321
為什麼社會影響會發生？ 332
蓄意的社會影響 334
摘要與結論 361

第1 2 章團體心理學：基本原理364
導言 365
團體現象學 366
團體中的個人：個體的分析層次 370
團體發展與結構：團體的分析層次378
環境中的團體：團體間的分析層次388
摘要與結論 391

第13章團體表現與領導 394
導言 395
一些核心概念：實際團體表現、團體潛力與任務類型 397
團體表現裡的過程損失與過程獲利400
團體表現管理 408
領導 419
團體中的領導 427
摘要與結論 432

第14章偏見與群際關係 436
導言 437
偏見與歧視的解釋 439
群際行為：基本過程 451
群際衝突的降低 467
摘要與結論 477

第15章應用社會心理學 480
導言 481
社會心理學的應用 482
社會心理學與廣告 487
工作場所中的社會心理學 497
社會心理學與健康 510
摘要與結論 522

名詞解釋 525
索引 541

※參考書目置於本書光碟中