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小學心理活動課設計與實施(簡體書)

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《小學心理活動課設計與實施/高等院校小學教育專業教材》主要介紹小學心理活動課的設計與實施的理論和課例,包括理論篇與案例篇。理論篇界定了小學生心理活動課的定義、特徵、性質和課程的理論基礎,小學生心理特點,課程的設計與操作流程,課程資源開發、教師素質要求、課程如何評價等理論內容;實踐篇包含小學生認知輔導,情緒意志輔導,人際交往輔導、學習輔導,每個輔導主題包含活動設計大綱與案例介紹。《小學心理活動課設計與實施/高等院校小學教育專業教材》可作為師範院校小學教育專業的首選教材,也可作為小學心理輔導教師的學習和教學指導手冊。

目次

理論篇第一章 緒論第一節 心理活動課的內涵第二節 心理活動課的意義與目標第三節 心理活動課與其他教育形式的區別第二章 小學生的心理特點第一節 小學生學習心理特點第二節 小學生認知發展特點第三節 小學生情感和意志發展特點第四節 小學生個性和社會性發展特點第三章 心理活動課的理論基礎第一節 發展心理學理論基礎第二節 團體動力學與社會學習理論基礎第三節 人際溝通理論基礎第四章 小學心理活動課的設計第一節 心理活動課設計的基本思想第二節 心理活動課的主題與目標第三節 心理活動課內容設計第四節 心理活動課常用活動形式第五節 教學材料的準備第五章 心理活動課的操作要點第一節 心理活動課的階段特點、任務和常用技術第二節 心理活動課的操作原則第三節 心理活動課的操作要領第六章 心理活動課對教師素養的要求第一節 心理活動課教師的素養第二節 提升心理活動課教師專業素養的途徑第七章 教學資源的開發與利用第一節 教學資源概述第二節 學科教學中心理活動課教學資源的開發第三節 學生工作中心理活動課教學資源的開發第四節 課外活動中心理活動課教學資源的開發第五節 校園文化中心理活動課教學資源的開發第六節 網絡資源中心理活動課教學資源的開發第八章 小學心理活動課評價第一節 小學心理活動課的過程評價第二節 小學心理活動課的效果評價第三節 小學心理活動課評價中的常見問題分析實踐篇第九章 小學生學習生活適應輔導專題課例一:做個專心的小學生課例二:今日事今日畢課例三:我是學習的小哨兵課例四:從小我就愛學習課例五:路遇陌生人第十章 小學生智力開發輔導專題課例一:讓我注意更集中課例二:放飛想像的翅膀課例三:看誰觀察最仔細課例四:哪個記憶方法好課例五:奇思妙想我最多第十一章 小學生情緒與意志輔導專題課例一:情緒萬花筒課例二:當我遇到煩惱時……

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