中青年領導者心理健康與人格特徵研究（簡體書）

林泉等編著的《中青年領導者心理健康與人格特徵研究》具有較高的學術價值和應用價值：其學術價值主要表現在：綜合運用積極心理學、政治學、社會學等多學科知識，在實證性調查研究基礎上，研究探討領導幹部心理健康的標準和人格特質的類型，系統分析當前中青年領導幹部的心理需求、心理活動的規律以及帶有共性的心理問題，為充實領導幹部心理健康的研究提供了理論依據。

其運用價值表現在：通過問卷調查和訪談，獲得北京市中青年領導幹部群體心理健康狀況的第一手資料，分析在新的社會環境下這個群體面臨的壓力和困惑、矛盾與問題，探尋產生心理問題的原因以及緩解壓力的途徑，並在此基礎上，從積極營造中青年領導者保持健康心理的良好外在環境和不斷完善中青年領導者提高心理調適能力的內在成長機制兩個方面，提出完善、提高中青年領導者心理健康水準和心理調適能力的對策建議。

林泉

湖北武昌人，華中師大科社所博士。現任北京市委黨校政治學教研部主任，教授，碩士生導師。

主要作品有《城市社區精神文明建設的理論與實踐》，《流芳萬世的偉業——當代中國精神文明研究》，《思想政治工作方法教程》（主編之一），參編著作和教材7本，在《光明日報》、《北京日報》、《人民論壇》、《思想政治工作研究》、《領導科學》、《新視野》、《決策》等報刊雜誌上發表論文30餘篇。主持並獨立完成國家社科基金資助項目1個。

主持的北京市社科基金資助重點專案“北京市中青年領導幹部的心理健康狀況與心理調適能力研究”獲匿名評審專家一致好評，參與國家和北京市社科基金資助專案4個，獲北京市哲學社會科學二等獎2次，獲全國黨校優秀成果二等獎1次。

王春虹

女，黑龍江哈爾濱人，1969年生人，法學博士，副教授，碩士生導師，曾任北京市委黨校（北京行政學院）政治學部副主任，現任中共北京市委黨校（北京行政學院）辦公室副主任兼區縣黨校工作處副處長。

主要從事政治心理學、政治人人格特質、領導幹部人格心理等領域的研究。先後撰寫論文20餘篇，包括《政治人：多維視閾下的研究命題》、《北京市中青年領導幹部人格特質分析》、《中俄領導者人格特質比較——以北京和聖彼德堡為例》、《轉型期政治人的人格過渡性及其優化》、《轉型期領導者的人格缺陷》、《中國女官員群體透視》等。

參與主筆《北京市女性領導幹部成長規律研究》、《北京市宣傳系統領導幹部素質能力狀況與對策研究》、《北京市中青年領導幹部心理健康狀況調查與心理調適能力研究》、《北京市大學生村官隊伍建設現狀與對策》等實證渫題研究。

序言

本書是北京市哲學社會科學“十一五”規劃重點專案《北京市中青年領導幹部的心理狀況水準與心理調適能力研究》的最終成果。關注領導幹部的心理健康與心理調適能力問題，是培養一支心理和諧、健康向上的高素質幹部隊伍的需要。歷史經驗表明，黨和國家事業的持續發展和興旺發達，不但要有正確的理論、路線、方針和政策，還需要有一支能堅決貫徹執行黨的基本理論和路線的高素質幹部隊伍。鄧小平同志在改革開放之初就曾明確指出，“現在我們國家面臨的一個嚴重問題，不是四個現代化的路線、方針不對，而是缺少一大批實現這個路線、方針的人才”。“選拔幹部，選拔人才，只要選得好，選得准，我們的事業就大有希望”。幹部尤其是中青年領導幹部在改革開放和現代化建設進程中肩負著繼往開來的重大歷史使命，中國特色社會主義偉大事業能否不斷推進，中華民族的偉大復興能否真正實現，我國21世紀中葉基本實現現代化的目標能否順利完成，取決於黨的基本路線的長期堅持，取決於青年一代特別是中青年領導幹部的健康成長。為此，中組部曾明確提出要求：“要重視和關心幹部的心理健康。要把對幹部心理素質的考察作為選拔任用幹部的重要依據。要把幹部的心理調適能力作為衡量幹部綜合能力的一個重要方面。”北京市委組織部有關領導也明確提出，要把領導幹部的心理建設、心理衛生引入我們的幹部隊伍建設。

調查表明，我們各級領導幹部的心理是健康的，絕大多數領導幹部表現出堅定執著、樂觀自信、朝氣蓬勃、奮發有為等良好的心理精神狀態。但同時也要看到，確有少數幹部因心理負擔過重、精神壓力過大而出現焦慮、浮躁、狹隘、攀比、心理失衡、虛偽、貪戀、抑鬱等問題，甚至有個別幹部心理嚴重失調，導致精神崩潰。2011年10月6日《南方週末》發表“‘官心病’，知多少”一文，明確指出，許多案例和研究都證明，中國的“官心病”已相當嚴重，從中央到地方，從科級到部級，皆難以倖免。在權力光鮮的表面背後，一些扭曲的官場怪現象扭曲著官員的心靈，給他們帶來了巨大的壓力。由此可見，領導幹部的心理健康研究十分重要而迫切。

心理健康研究源於西方。特別是20世紀50年代以後，西方學者相繼提出了“改變強化模式”的心理健康觀；“多角度看問題、消除非理性信念”的心理健康觀；以及“人格成熟型”模型；“自我實現者”模型和“領導者的大五維個性”模型等。在我國，學者們開始關注心理健康問題是在改革開放以後，對領導幹部心理健康的關注則是近些年的事情。譬如，在《領導心理學》、《魅力型領導》等書中都有專章探討領導幹部的心理健康問題。中國人民大學的李舒東博士在《領導心力——與領導者談領導心理》一書中，將“精神與體力的和諧統一看作是健康領導者的標誌”。清華大學的吳維庫博士在《情商與影響力——獻給有志於獲得愉快心境和完美人生的人》一書中，對領導者如何塑造陽光心態提出了自己的見解。中國人民大學出版社的《領導幹部心理健康讀本》，全面闡述了領導幹部的需要、動機、情緒情感、人際交往、價值取向、個性修養、自我實現等內容。但需要指出的是，對領導幹部心理健康問題的專題調研和分析研究，在國內外學術界尚不多見。已有的成果大多有這樣的特點：一是側重於對領導幹部的心理進行全景式研究，如《領導幹部心理健康讀本》；二是側重於某一個方面的研究，如專論領導幹部的人格修養，如何增強抗挫折的能力等；三是在為數不多的專題研究領導幹部心理健康的成果中，雖然也有一些有關領導幹部心理健康狀況的調研成果，但總的看，研究現狀與社會轉型期對領導幹部心理素質和心理健康方面的要求還有較大差距。主要表現在，概述性研究多，表層性建議多；理論上的分析歸納少，有針對性、可操作性的對策少。尤其是在如何能通過問卷調查和類型比較研究中找到當前中青年領導幹部帶有共性的心理問題，揭示出幹部思想政治建設、政德建設和健全人格塑造的規律等內容方面，尚缺少系統性、有分量的研究成果。

本書主要包括以下四個方面的內容：第一部分內容主要探討了領導者心理素質的構成和心理健康的標準，分析了中青年領導者的壓力源和常見的心理問題類型。第二部分內容重點研究了領導者人格界定和類型，分析了中青年領導者的人格特徵和常見的人格缺陷及出現的人格變形。第三部分內容詳細介紹了我們課題組對北京市中青年領導幹部心理健康狀況與人格特質的調研成果。第四部分內容從營造良好外在環境和不斷完善內在成長機制兩個方面，提出了提高中青年領導者心理健康水準和心理調適能力的對策建議。

本書研究的意義主要表現在兩個方面：

一是在理論方面，以鄧小平理論和中央領導關於建設高素質幹部隊伍的一系列相關論述為指導，學習借鑒當代心理學最新成果，綜合運用積極心理學、諮詢心理學、政治學、社會學等多學科知識，在實證性調查研究基礎上，研究探討領導幹部心理健康的標準和人格特質的類型，系統分析當前中青年領導者的心理需求、心理活動的規律以及帶有共性的心理問題，為完善幹部政策、增進幹部教育培訓的針對性、提高幹部管理的科學性提供堅實的理論依據。

二是在實踐方面，通過問卷調查和訪談，獲得北京市中青年領導幹部群體心理健康狀況和心理調適能力的第一手資料，分析在新的社會環境下這個群體面臨的機遇和挑戰、壓力和困惑、矛盾與問題，探尋產生心理問題的原因以及緩解壓力的途徑，並在此基礎上．對進一步加強中青年領導者的思想道德建設和健康人格的塑造提出具有前瞻性、可行性的對策與建議。

本書力求在以下三個方面有所創新：

一是注重把中青年領導幹部的心理素質和人格特質同幹部的從政道德和執政能力結合起來進行研究，提出良好的心理素質和健康人格是樹立正確的從政道德和提高執政能力的基礎。

二是以問卷調查資料為依據，研究分析中青年領導幹部帶有共性的心理需求、心理壓力與心理問題，探討中青年領導幹部最應具備的心理素質和人格特質。

三是在對策研究上，注重從積極營造中青年領導幹部保持健康心理的良好外在環境和不斷完善中青年領導幹部提高心理調適能力的內在成長機制兩個方面，提出完善、提高中青年領導幹部心理健康水準和心理調適能力的對策建議，既探討如何營造風清氣正的政治文化環境、公開公平的用人制度環境、實用有效的素質提升環境、和諧健康的人文關懷環境，推進幹部教育、幹部管理的人本化和科學化；也研究如何調整認知，完善人格、減緩壓力、管理情緒的具體方式，説明幹部個體自我管理、自我發展和自我完善。

本書所採用的研究方法和手段主要有：

文獻研究法。通過學習政策檔，翻閱報紙雜誌，流覽互聯網等多種途徑收集關於中青年幹部培養、中青年幹部成長規律等方面的文獻資料，進行認真分析、整理和歸納，從中獲得有用資訊。

問卷調查法。根據研究需要，設計領導幹部心理素質與工作生活滿意度調查問卷，瞭解北京市中青年領導幹部目前的心態、“壓力源”及自我調節方式、職業生涯設計和職位預期、對幹部用人制度和幹部思想教育的看法與建議等。同時，使用《卡特爾十六種人格因素測驗》（CattellSixteenPersonalityFactorsQuestionnaire，簡稱16PF）進行領導幹部人格特質的測量，使用SCL一90症狀自評量表進行領導幹部心理健康水準的測試。

訪談研究法。通過召開座談會和個別訪談等形式，與20多位局處級領導幹部進行了直接交流，聆聽了他們內心深處的真實想法和他們關於進一步完善幹部選拔任用機制、加強幹部思想教育等方面的一些積極建議。

比較研究法。運用對比研究方法，開展了對不同班次、不同職級、不同性別、不同年齡的中青年領導幹部對相關問題看法的比較，對北京市和重慶市的部分處級幹部人格特質的比較，通過分析差異，找出共性，增強研究報告的說服力。

本書是在課題研究基礎上的進一步深化研究。本課題結項時，獲得匿名評審專家一致好評，匿名評審鑒定等級為優秀。專家們認為，該課題的主要特色和建樹在於：該成果在佔有豐富資料的基礎上，對北京市中青年領導幹部心理健康狀況、人格特徵類型、心理素質、壓力源與心理問題、心理調適能力進行了分析，比較深入地研究了我國社會轉型期經濟社會發展中的一個重要問題，提出了一些符合實際的解決問題的思路和對策。該成果研究方法正確嚴謹．論證嚴密充分，既有測評結果又有原因分析。指標設計很具體，易操作，得出的結論可信性度高，提出的對策建議具有可操作性，對實際工作有相當大的幫助。寫作方面該成果行文流暢，條理層次清楚，讀來輕鬆暢快，也是特別值得提倡的。

本書具有較高的學術價值和應用價值：其學術價值主要表現在：綜合運用積極心理學、政治學、社會學等多學科知識，在實證性調查研究基礎上，研究探討領導幹部心理健康的標準和人格特質的類型，系統分析當前中青年領導幹部的心理需求、心理活動的規律以及帶有共性的心理問題，為充實領導幹部心理健康的研究提供了理論依據。其運用價值表現在：通過問卷調查和訪談，獲得北京市中青年領導幹部群體心理健康狀況的第一手資料，分析在新的社會環境下這個群體面臨的壓力和困惑、矛盾與問題，探尋產生心理問題的原因以及緩解壓力的途徑，並在此基礎上，從積極營造中青年領導者保持健康心理的良好外在環境和不斷完善中青年領導者提高心理調適能力的內在成長機制兩個方面，提出完善、提高中青年領導者心理健康水準和心理調適能力的對策建議。

後記

關注領導幹部的心理健康問題，既是專業興趣使然，也是源于本人對周圍政界朋友的關注。在我的周圍，有不少來自普通家庭的朋友，他們在大學本科、碩士或博士畢業後，踏入政途，由單純質樸的一介書生，在組織的培養下逐步成長為能夠有能力為黨為人民做點實事的、具有一定級別的領導幹部。他們在從政路上經受的考驗和鍛煉，他們經歷的不適與挫折，他們的理想信念、人格人品，他們的喜怒哀樂、心胸心態等引起了我的關注，激發了我的研究興趣。本人在北京市委黨校主體班開設了《領導幹部的心理健康與心理調適》專題，受到學員好評。2007年，本人作為專案主持人，以“北京市中青年領導幹部心理狀況調查和心理調適能力研究”為題，申請到北京社會科學規劃辦重點資助專案。北京市委黨校校辦副主任、副教授王春虹博士，公共管理教研部副教授曹穎博士為課題組主要成員。項目從2007年7月開始啟動至2011年6月完成，歷時近四年時間。

本次調查之所以歷時近四年時間，主要對領導幹部人格特質的調查採取了以領導心理測評課程的方式對被試者實施上機測試，需要積累一定的樣本量。測試工具是《卡特爾十六種人格因素測驗》（CattellSixteenPersonalityFactorsQuestionnaire，簡稱16PF），由美國伊利諾州立大學人格及能力測驗研究所（InstituteofpersonalityandAbilityTesting）的卡特爾教授1950年編制，通過互相獨立的16種人格特質評價一個人的心理素質和人格特徵。其中文修訂版具有較高的信度和效度。

本課題結項時，獲得專家好評，並認為值得出版，匿名評審鑒定等級為優秀。匿名評審專家們認為，該成果為進一步研究這一重大課題打下了良好基礎，也打開了進一步後續研究的空間，建議有條件進行更深入、涉及此類問題更多細節的研究。根據專家建議，我們進一步完善充實了課題內容，擬作為專著出版，並申請得到了北京市社會科學規劃辦的出版資助。在此書付梓之時：

首先，要感謝北京市社會科學規劃辦，沒有他們提供的項目資助和出版資助，我們的研究不可能進行得如此順利。同時，我要感謝北京市政治文明建設研究中心原主任席文啟教授，北京師範大學副校長韓震教授，北京市委黨校副校長劉陽教授，北京市委黨校政治學教研部的韓玉芳教授和袁達毅教授，北京市委宣傳部張愛軍處長，北京市委黨校校委委員、教務處處長袁吉富教授，科研處譚凱副處長和陳芳副處長等給予我們課題組的大力支持和幫助。

接下來，要感謝許多未曾謀面的記者和編輯們，正是他們的辛勤勞動，使我們的成果產生了一定的社會反響。本專案前期研究成果“目前中青年領導幹部心理健康狀況調查”在《人民論壇》2008年第7期發表後，被新華網、人民網等網站在顯著位置轉載。中國人事報記者對課題負責人林泉和課題組成員王春虹作了專題採訪，介紹本課題調研成果的文章，以“選任機制仍需完善，德才兼備最應具備”為題發表在2008年5月7日《中國人事報》上。2008年12月，《決策》雜誌再次從不同角度刊登本課題調研報告。2009年1月5日的《北京日報》理論週刊摘登了本課題調研報告部分觀點。本項目後期研究成果“北京市中青年領導幹部人格特質研究”在《北京日報》理論版2011年11月7日刊登後，2011年11月8日的《北京青年報》全文轉載了北京日報的內容，引起了社會的廣泛關注和市委有關部門的重視。《決策》雜誌2011年第12期以“中青年領導幹部人格特徵調查”為題刊登了本調研報告的主要內容。2012年6月18日《學習時報》發表“領導幹部要具備健康心理和人格”一文。

同時，還要感謝參與合作研究的俄羅斯西北國家公務學院的教授們。2009年10月，北京行政學院代表團一行五人赴俄羅斯西北國家公務學院進行了學術交流。其中，本人就《北京市中青年領導幹部心理健康狀況調查與分析》課題所做的主題發言，引起俄方同行極大興趣，並提出了想進一步展開合作研究的意向。2010年4月5日，俄羅斯西北國家公務學院一行五人來北京市委黨校訪問，明確提出，希望就幹部心理健康和人格健康課題與我們課題組進行共同研究。雙方在隨後開展的學術交流活動中，商議了合作研究的細節、調研結果的分析方法以及中俄比較研究的組織形式和共同研究成果的發表事宜等。中俄雙方合作研究的最終成果《中俄領導者心理調適能力比較研究——以北京和聖彼德堡兩市中青年領導者為例》、《中俄領導者人格特質比較研究——以北京和聖彼德堡兩市中青年領導者為例》已於2012年6月和12月分別在《新視野》發表，並成為本書的一部分內容。隨後，北京市委講師團的趙靖老師在他們出版的2013年第一期《智庫導報》雜誌中，也刊發了我們關於人格特質比較的調研報告。

另外，想借此機會對本課題結項時北京市社會科學規劃辦邀請的匿名評審專家表示真摯的謝意。雖然我無法知道他們的真實姓名，但他們求實嚴謹的學風讓我敬佩，他們給予本課題的較高評價，更是讓我心生感激，倍受激勵。我還要感謝北京市社科規劃辦的趙小偉老師，在結項成果的轉化過程中，她給予了我很多具體的指導和幫助，她的認真態度、工作激情和精益求精的精神給我留下了很深刻的印象。

最後，我要感謝我們課題組的每一位成員。在合作研究的過程中，我們不僅有觀點的碰撞和思想的交流，也結下了深厚的友誼。北京市委黨校校辦副主任、副教授王春虹博士為課題做出了重要貢獻，她不僅是本書第二篇和課題調研報告之二《北京市中青年領導幹部人格特徵類型調查比較與分析》的全部內容以及課題調研報告之三《中俄兩市中青年領導者心理健康狀況與人格特質比較》中關於人格特質內容的主筆人，而且還承擔了調查問卷的調查、收集和列印等大量瑣碎工作以及問卷分析工作，期間她所表現出的聰慧、敏銳以及綜合分析問題、研究問題的能力讓我刮目相看，我們的合作十分的順暢和愉快。北京市委黨校公共管理教研部副教授曹穎博士負責問卷統計工作，她的專業素質和敬業精神令我欽佩。北京市委黨校工商管理教研部孫玉秀副教授承擔著與俄方溝通和俄語翻譯工作，她流利的俄語為我們與俄方的合作掃清了障礙，她的真摯和熱情給我留下了很深印象。我的兩位碩士生顧訓寶博士和李藍冰博士，他們在完成繁重學業的同時，承擔了枯燥的調查問卷的資料錄入工作，為專案的順利進行付出了許多時間和辛苦。北京市委黨校圖書館科技情報學碩士陳國彥老師，她承擔了課題部分資料的收集工作。北京市委黨校部分主體班學員在問卷調查和座談訪談中給予了本課題組積極的幫助與配合。在此一併表示誠摯的謝意。

第一篇 領導者心理篇

第一章 領導者心理素質的構成

第二章 中青年領導者心理健康的標準

第三章 中青年領導者的壓力源分析

第四章 中青年領導者常見的心理問題類型

第二篇 領導者人格篇

第五章 人格與領導者人格

一、人格的界定

二、領導者人格

第六章 中青年領導者人格特徵分析

一、中青年領導者的人格取向受到法理、倫理與經濟的三重制約

二、中青年領導者的人格特徵在當前呈現鮮明的過渡性

第七章 中青年領導者常見的人格問題

一、信念認同面臨挑戰

二、政治認知過程中知行分離嚴章

三、“做清官”情結的雙刃性

四、“學而優則仕”的官本位窠臼難以徹底擺脫

五、自然人與政治人的角色倫理錯位

六、價值判斷取捨的標準二元化

第八章 中青年領導者中出現的人格變形

一、無道德人格

二、實用人格

三、唯上人格

四、虛偽人格

五、尋租人格

六、障礙性人格

第三篇 領導者心理健康與人格特質調查篇

第九章 北京市中青年領導幹部心理健康狀況調查與分析

一、本次調查的目的與方法

二、本次調查情況概述

三、值得引起關注和思考的問題

第十章 北京市中青年領導幹部人格特徵類型調查比較與分析

一、本次調查的目的與方法

二、本次調查情況概述

三、值得引起關注和思考的問題

第十一章 中俄兩市中青年領導者心理健康狀況與人格特質比較

一、本次調查的目的與方法

二、本次調查情況概述

三、值得引起關注和思考的問題

第四篇對策篇

第十二章 積極營造中青年領導幹部保持心理健康的良好外在環境

一、破除“官本位”傳統，形成風清氣正的政治文化環境

二、創新幹部選拔任用機制，營造公開公平的用人制度環境

三、加大幹部培訓改革創新力度，提供實用有效的素質提升環境

四、重視幹部思想教育工作，創造和諧健康的人文關懷環境

第十三章 不斷完善中青年領導幹部提高心理調適能力的內在成長機制

一、調整認知，培養積極樂觀豁達的心智模式

二、加強學習修煉，注重人格品質的磨礪與完善

三、合理轉移，掌握減緩壓力管理情緒的基本方法

參考文獻

後記

第一章 領導者心理素質的構成

何為領導？以往我們常從權力、權勢、管理、服務、控制、監督等角度對“領導”這一概念進行解釋。這裡，我們更傾向於以下兩種表述：所謂領導，實際上是指為使被領導者心甘情願地、群策群力地為實現既定目標而努力施加影響的活動過程；所謂領導，就是要創造一種方式，讓人們致力於做出傑出的貢獻。

由對“領導”概念的上述解釋，我們不難發現，領導的關鍵是對人的領導，而對人的領導的本質是對人心理上包括人格上的影響。有了影響力，才會有領導力。因此，領導者首先必須是一個心理健康的人。一個具有良好的心理素質並善於管理自己和別人情緒的人，就具有了影響別人的能力，因而也就有了領導力。

中組部2005年曾專門下發檔《要重視和關心幹部的心理健康》，該文明確提出：身心俱佳才能擔當重任。要把對幹部心理素質的考察作為選拔任用幹部的重要依據；要把幹部的心理調適能力作為衡量幹部綜合能力的一個重要方面。並要求各級黨委和組織部門要十分注意從心理健康方面關心愛護幹部。

何為素質？“素質”本來是生理學的概念，指人的神經系統、感覺器官和運動器官等先天的解剖生理特點。隨著社會的發展，素質一詞的含義拓寬了。所謂領導者的素質，已經不僅僅是生理學的那些特徵，而是指在先天稟賦的生理素質基礎上，通過後天的實踐鍛煉、學習修養而形成的，在領導工作中經常起作用的那些內在要素的總和。它是領導者從事領導活動所必須具備的基本條件，是一種潛在的領導能力。