大學生心理健康教育（簡體書）

第一章心理健康導論第一節心理健康概述一、心理健康的含義二、大學生心理健康的標準三、正確把握心理健康的標準四、心理健康對大學生成長第一章心理健康導論第一節心理健康概述一、心理健康的含義二、大學生心理健康的標準三、正確把握心理健康的標準四、心理健康對大學生成長發展的重要意義五、影響心理健康的各類因素第二節大學生常見心理問題與原因分析一、心理問題的含義二、大學生常見的心理問題三、大學生心理問題產生的原因分析第三節大學生心理咨詢一、心理咨詢定位二、心理咨詢的原則三、主要心理療法簡介四、大學生眼中的心理咨詢思考題參考文獻第二章培養健康的自我意識第一節自我意識概述一、自我意識的概念二、自我意識的特點三、自我意識發展的基本理論四、自我意識對個人發展的作用第二節大學生自我意識發展的特點一、大學生自我意識的發展過程二、大學生自我意識發展的特點第三節大學生自我意識障礙的表現一、“理想我”與“現實我”的沖突二、獨立意識與依附心理的沖突三、交往需要與心靈閉鎖的沖突四、自信心與自卑感的沖突五、追求上進和自我消沉的矛盾沖突六、理智與情感的沖突第四節大學生健康自我意識的培養一、健康的自我意識的標準二、大學生健康自我意識的培養思考題參考文獻第三章健康人格的塑造與心理發展第一節人格概述一、人格的起源及其含義二、人格心理的特點三、人格心理結構分析第二節大學生的人格特點一、大學生“自我”人格發展的特點二、大學生情緒趨向內控，情感飽滿適度，道德感增強三、智能結構健全而合理，富有理想、事業心四、大學生人格發展的矛盾和沖突第三節人格完善的途徑和方法一、健全人格的含義和特征二、人格完善的途徑和方法第四節大學生的人格障礙及個案分析一、人格障礙的界定及其特征二、人格障礙的形成三、大學生人格障礙的表現及案例分析思考題參考文獻第四章大學生挫折心理與應對第一節挫折的內涵一、什么是挫折二、挫折產生的原因三、挫折的情緒行為反應第二節挫折承受能力的培養一、什么是挫折承受力二、影響挫折承受力的因素三、提高挫折承受力第三節自殺一、自殺概述二、自殺的原因分析三、自殺的預防思考題參考文獻第五章大學生學習心理第一節大學生學習特點與心理機制一