於漪基礎教育論稿：教育的姿態（簡體書）

本書是于漪老師有關中國教育現狀的總結與深思。作者從教育的細節入手，全圖景再現了當下中國教育的各個方面與環節，提出了發人深省的建議與對策。作為教育家，于漪老師用她對教育事業的熱愛和崇高使命感，撥開亂象的叢莽，讓教育之魂魄閃光。穿透喧囂的聒噪，讓真知之聲音奏響；在一片迷茫中，指明閃閃的星斗，從而讓人尋找到正確的方向。作者一直希望教育要回歸到“愛”和“人”上，去幫助學生實現精神的提升，生命的發展。

于漪，上海市楊浦高級中學名譽校長。長期從事語文教學，把知識傳授、能力培養、智力開發、情操陶冶融為一體，形成獨特的教學風格。

椎心的憂思竭誠的期望

1 與時俱進，構建學校價值取向

2 別賺走學生的未來

3 教書要為育人服務

4 學校辦學警惕“泛技術化”

5 基礎教育須狠抓基礎

6 校園文化建設與“愛滿天下”

7 要使戰略主題深入人心，自覺化為行動

8 教育就是“仁而愛人”

9 學校，學生成長的樂園

10 多一點敬畏之心，少一點功利之舉

11 校外教育應是個性發展的樂園

12 以己之短，比人之長

13 要建立自己的教育話語權

14 堅持走有中國特色的教育發展道路

15 把教育回歸育人變成辦學的追求

16 椎心的憂思，竭誠的期望

17 編者手記之一

讓生命之花綻放

1 學科德育重在融合

2 提高德育實效，走進學生世界

3 在學科主渠道中獲得“有效”

4 中小學思想道德教育的里程碑

5 可否有點偏愛？

6 讓生命之花綻放

7 抓住根本，講求德育實效

8 讓孩子真切地感受到幸福

9 培養有中國心的現代文明人

10 心存敬畏，回歸教學本原

11 中國人一定要說中國話

12 點亮青少年心中情商那盞燈

13 編者手記之二

尋找教師之根

1 學習做教師的真本領

2 真情四溢才“可愛”

3 關鍵在教師

4 點燃心中的火把

5 教育的生命力在於教師成長

6 中國教育工作者的精神、智慧和自信

7 書生校長的膽識與胸襟

8 我們這支隊伍，這些人

9 尋找教師之根

10 “紫竹論道”的啟示

11 身處繁華鬧市，心中田野芬芳

12 編者手記之三

一輩子學做教師

1 善教與會寫

2 師風可學，學風可師

3 永遠的良師益友

4 做教師是一篇大文章

5 教海泛舟，學做人師

6 每一節課都會影響學生的生命質量

7 一輩子做教師，一輩子學做教師

8 為“強師”做新貢獻

9 教師專業發展學校：教師成長的新型學習共同體

10 立德·立業·立人

11 編者手記之四

人，活在價值體系中

1 青春無價

2 當五星紅旗升起的時候

3 求知樂無窮

4 誠實守信豈是古板的信條

5 健康開朗，積極向上

6 要有良好的心態

7 《讀懂中國》序言

8 弘揚“包容”的維度

9 理想照耀生命

10 人，活在價值體系中

11 國歌，永遠是我的生命之歌

12 編者手記之五

記憶與情緣

1 法制觀念必須加強

2 真難忘卻

3 祝願再創輝煌

4 教學生命的第二個春天

5 銘心的記憶，不解的情緣

6 《陶行知箴言》序

7 課堂春秋憶恩師

8 復旦精神譜就我生命的底色

9 追憶“夜深千帳燈”

10 化作春泥更護花

11 《歲月留痕》序

12 編者手記之六

如水於漪（代編後記）