外語教師教育重點問題研究（簡體書）

近年來，關于外語人才的培養之道，教育界不乏深思熟論，但至于關鍵一環的教師教育問題，無論實證研究或理論構建，皆有較大補足空間。為此，本書圍繞師者為何、師者何為這一根本性問題，對外語教師教育研究中的重點、熱點、難點及爭議性議題進行了深入解讀與剖析。全書共十一章，其中第一至九章分別聚焦教師知識、教師職業認同、教師動機、教師合作、教師課堂話語、教師行動研究、職前教師教育、在職教師教育、教師教育者等九個本領域的重點、熱點問題。第十和十一章分別聚焦教師研究的社會文化視角和生態學視角，屬于研究方法方面的議題，同時也蘊含著重要的理論思想。秉承"簡潔、易懂、有用、好用"的原則，本書各個章節結構清晰、內容翔實，縱向與橫向交織，全景式引導與聚焦式解析共現，既有對師者本質的思考，更有教研方面的啟發，既為初涉外語教師教育研究領域的科研人員以及一線大中小學外語教師開展實證研究奠定了理論基礎，也為其提供了完備的參考資料，包括研究選題及研究方法方面的具體建議。

徐浩，北京外國語大學中國外語教育研究中心專職研究員、副教授。主要研究方向：第二語言習得、心理語言學、外語教師研究。任中國教育學會外語教學專業委員會常務理事，Asia Pacific Journal of Education、System、Teaching and Teacher Education、The Asia-Pacific Education Researcher、Teacher Development、Chinese Journal of Applied Linguistics、《現代外語》、《解放軍外國語學院學報》、《中國外語教育》、《基礎英語教育》審稿人，Springer 學術出版評審人，《英語學習（教師版）》主編。近三年發表論文17 篇，其中SSCI論文3篇、CSSCI論文7篇。作為負責人承擔一項國家社科基金重大項目子課題、一項國家社科基金青年項目、一項霍英東教育基金會課題。

本書主要針對從事外語教師教育研究的高校、研究機構研究者（尤其是師范院校外語專業教師）、各地中小學教研部門、各級各類學校管理者、一線外語教師和碩士、博士研究生而編寫。全書圍繞外語教師教育研究的九個重點議題以及兩個研究方法議題，對外語教師教育研究的主要領域作了全景式卻又重點突出的介紹、分析和解讀，並提供了研究選題及研究方法方面的具體建議。本書共11 章，其中第1—9 章分別聚焦教師知識、教師職業認同、教師動機、教師合作、教師課堂話語、教師行動研究、職前教師教育、在職教師培訓、教師教育者共9個本領域的重點、熱點問題。這些問題都是外語教師教育研究乃至整個教師教育研究的核心問題。第10、11章聚焦教師研究的社會文化視角和生態學視角，屬于研究方法方面的議題，但同時也蘊含著重要的理論思想。

目 錄
總 序....................................................................................vii
序一..........................................................................................x
序二.......................................................................................xiii
前 言..................................................................................xvii
引 言...................................................................................xix
第一章 教師知識..................................................................1
1.1 本章簡介...................................................................1
1.2 研究脈絡...................................................................3
1.3 代表性成果與評述...................................................8
1.4 熱點問題.................................................................20
1.5 經典研究案例.........................................................22
1.6 研究資源.................................................................24
參考文獻...................................................................27
第二章 教師職業認同........................................................31
2.1 引言.........................................................................31
2.2 研究脈絡.................................................................32
2.3 代表性成果與評述.................................................38
2.4 爭議性問題.............................................................42
2.5 經典研究案例.........................................................45
2.6 結束語.....................................................................48
2.7 研究資源.................................................................49
參考文獻...................................................................51
第三章 教師動機................................................................56
3.1 本章簡介.................................................................56
3.2 研究脈絡.............................................