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在我們生活周遭充斥著各種不同的資訊，為了讓我們的心理活動能夠保持最佳狀態，我們必須通過過濾、選擇、對焦、轉換以及追蹤等心理能力來處理接收到的資訊，而最直接處理資訊的心理能力便是注意力。因此，注意力被視為學習上不可忽視的一項能力，尤其是在課堂學習時，孩子更需要集中心思來看、聽或觀察老師在課堂上所呈現的教學內容。若能針對課程或是在日常活動中融入注意力訓練，相信對孩子的學習會有所助益。本書內容包括：對注意力的理論探討；輕度障礙學生的注意力特徵和問題；注意力訓練相關理論的探討；注意力訓練教材編制說明；注意力訓練教材實施與應用研究；注意力訓練教材的未來發展與輔導建議。希望通過本書兼顧理論與實務成效的說明，提供給讀者教學和思考的啟發及方向。
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