保母核心課程之訓練教材

本書係根據保母核心課程依2004年兒童局所訂定「兒童福利專業人員資格及訓練辦法」所規劃，保母專業人員依法須接受126小時，共7學分的課程，主題內容涵蓋：
◎兒童及少年福利服務與法規
◎嬰幼兒發展
◎親職教育導論
◎托育服務概論
◎嬰幼兒環境規劃及活動設計
◎嬰幼兒健康照護
本書最大的特點是編著者為因應政府為創造平價托育政策目標，及2012年內政部兒童局為了兌現馬總統競選時的爺奶津貼政策，及因為少子化的人口海嘯而有了集結成書的想法，更有感於爺奶參與保母訓練課程的認真及積極參與考照，分科授課老師除了術科操練，各學科也分別提供珍貴的補充講義與教材，提供所有參與保母課程的人員一優質教科書。

編著者簡介

黃明發

學歷
中國文化大學國家發展與中國大陸研究所博士候選人
中國文化大學社會福利研究所碩士

現任
中華民國青少年兒童福利學會理事長
中華兩岸養老產業發展協會理事長（籌）
皇家醫療、護理、老人長照連鎖機構董事長
財團法人新北市大樹基金會董事長

著作
《發展心理學》（合著）、《婚姻與家庭》、《長照機構經營與管理》、《保母核心課程之訓練教材》（編著）

目　錄

自　序　i

Chapter 1　緒言　1
第一節　保母（托育人員）成為兒童福利服務輸送系統之一　2
第二節　政府積極建構保母托育管理制度　6
第三節　「親屬保母」之推動　17
第四節　建構托育管理制度實施計畫（104年∼107年）　19

Chapter 2　兒童及少年福利服務與法規　25
第一節　兒童及少年福利之淵源　26
第二節兒童人權與保護　32
第三節　性別平等議題　42
第四節　兒童及少年福利法規與福利行政　61
第五節　兒童福利措施與資源運用　71
第六節　兒童福利趨勢與未來展望　76

Chapter 3　嬰幼兒發展　79
第一節　嬰幼兒發展之分期　80
第二節　嬰幼兒各期身心發展特徵及其影響因素　82
第三節　嬰幼兒氣質介紹及其相對應之照顧與保育　128
第四節　嬰幼兒發展評估與量表之使用　132
第五節　發展遲緩兒童之認識與早期療育之因應　139

Chapter 4　親職教育導論　153
第一節　父母的角色、教養態度與方法　154
第二節　父母參與社區資源及支持網絡之認識　170
第三節　托育人員與嬰兒父母及與嬰幼兒溝通之技巧　176
第四節　托育人員與嬰兒父母關係之建立與維持　178
第五節　托育人員聘僱合約與日誌記錄　184

Chapter 5　托育服務概論　201
第一節　托育服務的起源、內容及其工作重點與原則　202
第二節　各類教保工作的意義與內容　211
第三節　優良托育人員的特質與其工作意義及內容　217
第四節　托育工作相關法規的認識　224
第五節　托育工作倫理與兩難情境探討　236

Chapter 6　嬰幼兒環境規劃及活動設計　257
第一節　嬰幼兒生活規劃：嬰幼兒的生活作息與環境規劃　258
第二節　家庭與社區資源的介紹與運用　274
第三節　家庭與托嬰中心的環境對嬰幼兒身心的影響　279
第四節　托育環境的規劃與布置：動線考慮、工作便利與安全性　281
第五節　嬰幼兒年／月齡各階段發展的遊戲與活動設計　301
第六節　嬰幼兒適性玩具的選擇與應用　310

Chapter 7　嬰幼兒健康照護　321
第一節　嬰幼兒的營養與膳食設計　322
第二節　嬰幼兒的常見疾病與預防　354
第三節　嬰幼兒的預防接種與用藥常識　389
第四節　照護安全與急救　406
第五節　照顧傷害的預防　420

附　錄　429
附錄一　嬰兒CPR急救之步驟　430
附錄二　美國心臟協會2010新版心肺復甦術CPR　435