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在世界文明古國中,唯有中國的文化悠久而綿延、源遠而流長、古老而常新,重視教育是其內在的文化動力。古代中國創造了自成系統的官學、私學以及書院等教育機構和制度;確立了被譽為「世界第五大發明」的科舉制;積累了豐富的教育理念和方法。從孔子開始,中國古代的思想家大多是教育家,有教無類,誨人不倦,體現了自覺而覺人,己欲立而立人的仁愛精神。教育既是成人之道,更是治民之道,富之而後教之,使之成為君子。
本書介紹了中國傳統教育文化的基本內容,包含有中國傳統的教育方法、教育制度、科舉制度等,重點闡述以修齊治平為教育目標的君子之學。
本書介紹了中國傳統教育文化的基本內容,包含有中國傳統的教育方法、教育制度、科舉制度等,重點闡述以修齊治平為教育目標的君子之學。
作者簡介
閆廣芬,南開大學高等教育研究所教授,著有《中國女子與女子教育》《經商與辦學──近代商人教育活動研究》《世紀之理想──中國近代義務教育研究》《中國教育思想通史》等。
目次
緒言
一條主線
什麼是君子
與「君子」之意相似的其他表述
「學」與「教育」
中國教育家小傳
「學而不厭」「誨人不倦」的孔子
「得天下英才而教育」的孟子
「貴師而重傅」的荀子
「簡練於學,成熟於師」的王充
「傳道授業解惑」的韓愈
「存天理,滅人欲」的朱熹
「順導志意,調理性情」的王守仁
「正言」「正行」「正教」的王夫之
源遠流長的學校教育制度
官學制度
私學制度
私學沿革
書院制度
被譽為中國第「五大發明」的科舉制度
考生來源與報考辦法
考試科目、內容與方法
錄取、及第後的待遇
科舉制的影響
瑰麗多姿的教學思想
教學內容與課程設置
教學過程
教學的基本原則
教學的具體原則與方法
成人之道:道德教育的原則與方法
誠意立志
學思並重
慎言力行
自省自克
改過遷善
一條主線
什麼是君子
與「君子」之意相似的其他表述
「學」與「教育」
中國教育家小傳
「學而不厭」「誨人不倦」的孔子
「得天下英才而教育」的孟子
「貴師而重傅」的荀子
「簡練於學,成熟於師」的王充
「傳道授業解惑」的韓愈
「存天理,滅人欲」的朱熹
「順導志意,調理性情」的王守仁
「正言」「正行」「正教」的王夫之
源遠流長的學校教育制度
官學制度
私學制度
私學沿革
書院制度
被譽為中國第「五大發明」的科舉制度
考生來源與報考辦法
考試科目、內容與方法
錄取、及第後的待遇
科舉制的影響
瑰麗多姿的教學思想
教學內容與課程設置
教學過程
教學的基本原則
教學的具體原則與方法
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慎言力行
自省自克
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