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雙語教學已經成為中國高校教學改革的重點，但是實證研究較少。本書稿運用個案分析，通過對一門國家級雙語教學情境、投入、過程、有效性、影響及可借鑒性這些維度的分析，探究中國高校雙語教學的特徵、得以發展的促進因素、所面臨的挑戰及其影響。
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