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針對高等職業學校學生心理健康的現狀和可持續發展的需要，通過對《心理健康教育》教材的開發，建設學生真心喜愛、終身受益的德育和心理健康教育課程。促使心理健康任課老師能針對學生的實際心理狀況，實施有的放矢的心理健康教學活動，通過老師的引導，開展各種有趣的心理訓練活動，實現課堂"以學生為主體”的教學模式，實現心理健康教育的快樂教學，從而調節學生的心理情緒，促進學生的快樂習。
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