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本書分別從《朗讀者》節目、視覺文化、後現代文化、大眾傳媒泛娛樂文化、新世紀流行歌曲和新時期影視文化等六個文化視角對青少年價值觀教育進行了深入系統地研究，全面、客觀地剖析了不同視閾文化對青少年價值觀產生的影響，在對消極影響進行歸因分析的基礎上，從不同文化視角提出了構建策略，以期構建家庭、學校、社會一體的青少年價值觀教育網絡，提高青少年價值觀教育的實效性。
作者簡介
劉濟良，1963年生，河南寧陵人，二級教授，博士生導師。1998年9月-2001年7月在華東師範大學獲教育學博士學位，2001年9月-2003年10月在浙江大學教育學院教育學博士後流動站做研究工作。現為河南大學教育科學學院教授，全國德育論專業委員會常務理事，第三屆全國高等學校教學研究會常務理事，教育部高等學校文化素質教育指導委員會委員，河南省優秀專家，河南省學術技術帶頭人，國家級精品資源開放課程《德育原理》負責人，國家級專業綜合改革試點“教育學”負責人。主要從事教育哲學、德育原理等方面的研究與教學。
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