兒童敏感期心理學（簡體書）

本書闡述了孩子在成長過程中所經歷的每個敏感期的行為特徵以及教育策略，説明父母全方位地瞭解處於敏感期的孩子，同時給予孩子更有效、更科學的教育引導。

柳衛娟，
國家二級心理諮詢師
全國沙盤遊戲諮詢師認證培訓專家
情智沙游品牌創始人及課程研發者
情智沙游“十商”全國首創倡導者及研發者
兒童情智沙游作文全國創始倡導者及研發者
中國情智沙游研究學院院長
天津傳統文化產業發展協會家庭文化建設指導中秘書長
中科院中科啟智心理學院特聘專家
中科啟元兒童發展中心顧問
中國教育學會家庭教育專業委員會特聘研究員
中國員工心理幫助計劃(EAP)專家委員會委員
2011年獲得中國員工心理幫助計劃“人文關懷獎”
2012年第八屆中國企業教育專業十佳培訓師
企業EAP高級講師
OH潛意識卡心靈導師
本會團體心理諮詢導師
心旅伴心理導遊

她從事心理健康教育與心理諮詢10餘年，有著深厚的心理學基礎及心理諮詢技能的受訓背景；多年來堅持心理健康知識的推廣宣傳，並且一直從事兒童及青少年的心理、親子關係、教育及婚姻關係等方面的心理輔導；同時進行企業團體心理輔導培訓及講座。
她把心理學技術轉化為“心理+教育”體驗式教學模式，以“中國兒童教育目標”為導向，提出以“去治療化”為原則，以“陪育”為理念，以“寓教於樂、玩中學、學中悟、悟中成長”為特色，以“重體驗、重感受、重感悟、重陪伴、重成長”為教學宗旨，從而提升孩子們的直覺思維、邏輯思維和感性思維能力。她提倡個性化“陪育”，既重視孩子個性潛能的挖掘，又重視其健全人格的塑造，促進孩子的德、智、體、美、勞全面健康發展。

第01章 成長敏感期，孩子一生的關鍵期001孩子敏感期的系列特點002敏感期有利於培養孩子的記憶能力009孩子敏感期，父母教育很重要012敏感期，注重培養孩子的好習慣015敏感期，注重開發孩子早期智力016第02章 自我敏感期，確立孩子獨立意識019“這是我的東西”020“不要，我自己來”022在孩子的自我認識階段，幫助孩子形成健康的自我025不滿足願望就哭鬧不止028獨立意識開發萌芽031孩子渴望成長的自由033第03章 口手敏感期，引導孩子探知世界037口欲期，孩子喜歡吃手038#65279;孩子一言不合就咬人041孩子喜歡撕毀東西043孩子喜歡打人046孩子喜歡搶東西049讓孩子動腦又動手052第04章 語言敏感期，注重孩子的表達能力057孩子喜歡自言自語058培養孩子的創新意識061孩子說髒話，要不要管063小小語言家，孩子是一個話癆066孩子總喜歡問“為什麼”069心理畸變，孩子愛上了說謊072第05章 感官敏感期，讓孩子感受事物075繪畫敏感期，孩子的“塗鴉”夢076視覺敏感期，讓孩子親近大自然079模仿敏感期，孩子對同伴行為感興趣081正確培養孩子的觀察能力084別給孩子一個敷衍的假期086鼓勵孩子多探索089第06章 行為敏感期，正視孩子的“好動症”093正確對待孩子的“人來瘋”094孩子精力太旺盛098別再怪孩子老犯錯100孩子的情緒敏感行為103第07章 學習敏感期，開發孩子超凡的智商107好奇心帶給孩子樂趣和知識108獨立思考讓孩子一生受用111啟發孩子的想像力113鍛煉孩子的耐力和意志116訓練孩子的注意力119如何讓孩子在玩耍中學習121第08章 叛逆敏感期，理解孩子內心的執拗125孩子叛逆敏感期特點126孩子的自私與霸道128孩子強烈的逆反心131孩子喜歡“欺負”同伴134孩子在學校不受同學歡迎138第09章 習慣敏感期，讓孩子養成良好習慣141讓孩子養成勤儉節約的好習慣142提高孩子的做事效率144讓孩子養成主動做事的習慣147少立規矩，但一定要遵守149讓孩子養成珍惜時間的習慣152讓孩子學會理財154第10章 入園敏感期，幫助孩子度過磨合期159和孩子一起做好上幼兒園的準備160幫助孩子消除分離焦慮162幼兒園是比家裡更有趣的地方165提前調整作息時間以適應幼兒園生活167教會孩子自己動手整理書包169第11章 親子敏感期，讓孩子感受到你的愛173鼓勵孩子發現自己的興趣174尊重孩子，他們才會更愛你176你對孩子的關心到位了嗎179讓愛走進孩子的內心世界181什麼才是最成功的教育185孩子的成長需要賞識和肯定187第12章 社會規範敏感期，讓孩子學會秩序191性意識敏感期，關注自己的身體192社交敏感期，偶爾有逃離行為195偶像崇拜，小小追星族197個性敏感期，完美型孩子199孩子太“樂於助人”202讓孩子遵守一些約定204參考文獻208