建立社會關係及互動技巧：教導自閉症及其相關障礙之兒童及青少年

BSR初版於2007年獲美國自閉症學會（Autism Society of America）評為年度文學作品。BSR二版更是作者整合20年的研究與臨床經驗，修訂更新並擴展初版內容之大成。BSR二版不僅提供40多個策略和實例解說，增加實用的評量工具及ASSP-2修訂版之原始分數轉換為標準分數作為進步監控，更重要的是在讀者眼前呈現比初版更清楚周延的社會技巧課程之概念架構。BSR二版強調社會技巧課程，不能僅教導社會技巧而須同時注重社會認知處理的教學，且注重教學宜系統化（五步驟模式）、具彈性、整合多元策略的介入，及客觀測量與監控進步，以因應個別自閉症青年不同階段的能力與需求。

您可問問自己以下這些問題：社會技巧成功的孩子有哪些人格特質？在操場這個社會環境中，孩子需要哪些成功的社會互動技巧？而我們如何教導這些技巧呢？

本書嘗試傳達的，即是此類問題的答案。

第1章　自閉症青年美夢成真：有效的社會技巧課程

第2章　社會技巧課程的五個基本理念

第3章　自社會互動技巧的核心：思考-感覺-行動

第4章　自閉症兒童常見的社會技巧困難

第5章　社會功能評量

第6章　區辨技能缺陷類型：獲得缺陷與表現缺陷

第7章　選擇介入策略

第8章　社會技巧教導策略

第9章　教導或激活社會認知策略

第10章　補充支持與策略：改善社會關係

第11章　實施社會技巧課程

第12章　評量與監控進步

第13章　對自閉症兒童與青少年教導社會互動技能的最後叮嚀

附錄A　社會功能訪談表（家長版）

附錄B　社會功能訪談表（教師版）

附錄C　社會功能訪談表（兒童版）

附錄D　自閉症社會技巧側面圖-2

附錄E　社會技巧教學計畫

附錄F　BSR提示詭計表

附錄G　BSR訓練課程範例－學齡前團體訓練（35分鐘訓練）

附錄G-2　BSR訓練課程範例－小學團體訓練（45分鐘訓練）

附錄G-3　BSR訓練課程範例－青少年團體訓練（70分鐘訓練）

附錄G-4　BSR訓練課程範例－學齡前幼兒個別訓練（30分鐘訓練）

附錄G-5　BSR訓練課程範例－小學生個別訓練（40分鐘訓練）

附錄G-6　BSR訓練課程範例－青少年個別訓練（50分鐘訓練）

附錄H　社會參與記錄表

附錄I　社會效度和治療精確度（VSM介入）

附錄J　社會技巧進步監控表

附錄K　印第安納大學布魯明頓社會技巧研究門診室使用的成果變數陳述表