兒童成長心理學（簡體書）

本書由著名心理學專家王家奇教授作序推薦。全書從父母需要出發，深入淺出，圍繞孩子的生長過程，重點針對常常令父母感到困惑的孩子心理，對孩子的各個成長階段進行分析解讀，幫助家長了解和引導孩子建設健康的心態、積極的行為習慣，幫助家庭構建更親密的親子關係。

戳中萬千父母的“兒童成長說明書”
抓住成長中各個關鍵期的心理變化，培養孩子的未來競爭力！
不是孩子不聽話，是你不懂孩子的心！尊重孩子的天性及其發展規律，是教育兒童的基本準則！
心理學零基礎家長一看就會用的兒童心理入門書?
有人能用童年治癒一生的創傷，而有人卻要用一輩子來治癒童年
讀心育兒書系重磅上市，多角度分析兒童心理，幫大家解開孩子的心靈密碼

第一部分
捕捉孩子成長期的心理
第一章?依賴父母的嬰幼兒期
?? ——孩子到底在想什麼/ 003
01?哭也是一種語言/004
02?手指真的那麼好吃嗎/007
03?令人哭笑不得的“破壞王”/010
04?放手讓孩子自己體驗“第一次”/013
05?戀母戀父情結很正常/016
06?孩子為什麼不想上幼兒園/018

第二章?懵懂好奇的小學期
?? ——孩子有了另一個世界/ 021
01?我從哪裡來/022
02?孩子看到的世界不一樣/026
03?打消你對孩子隱私的好奇心/029
04?誠信需要從小開始培育/032
05?父母也可以是朋友/035
06?有些話千萬不能對孩子說/038
07?或許孩子在等你道歉/041
08?父母吵架是孩子的陰霾/044
09?孩子也要面子/047
10?正面榜樣與反面例子/051
11?沒有笨孩子/054

第三章?身心萌動的青春期
?? ——孩子需要性教育/ 057
01?令人羞恥的夢/058
02?避之不及的早戀/061
03?安撫性成熟帶來的恐慌/064
04?異性不是怪獸/067
05?孩子手淫怎麼辦/070
06?孩子喜歡同性怎麼辦/073

第四章?脾氣暴躁的叛逆期
?? ——好孩子突然不聽話了/ 077
01?為什麼聽話的孩子突然不聽話了/078
02?孩子總打架怎麼辦/081
03?孩子是不是交了“壞朋友”/084
04?孩子為什麼會離家出走/087
05?孩子的自信心比考試分數重要/090
06?用溝通打開孩子的心門/093
07?分享經驗，而不是灌輸經驗/097

第五章?常見的兒童心理問題
?? ——難纏的“小毛病”/ 101
01?再見，“馬大哈”/102
02?跟拖延癥說拜拜/105
03?喜歡插嘴的孩子不是心存惡意/109
04?幼兒“小偷行為”的救贖/112
05?耐心對待“十萬個為什麼”/116

第二部分
面對成長期的孩子，父母如何應對
第六章?爸爸媽媽如何避免成為“熊父母”/ 121
01?“熊孩子”背後肯定有對“熊父母”/122
02?溺愛孩子就是害孩子/125
03?合理的獎罰機制/128
04?如何正確批評孩子/132
05?理智對待老師的“告狀”/135
06?信任你的孩子/138
07?父母要統一教育理念/141

第七章?如何愛，孩子才接受/ 145
01?你是否把孩子越推越遠/146
02?捉弄孩子不好玩/149
03?你的孩子不比別人差/152
04?尊重並不是說說而已/155
05?別讓父母的愛成為孩子的負擔/158
06?棍棒底下真的能出孝子嗎/161
07?恐懼是一種正常的心理/164
08?如何構建和諧的親子關係/167

第八章?如何聽，孩子才會說；如何說，孩子才會聽/ 171
01?打斷別人說話很令人討厭/172
02?讓孩子自己掌握決定大權/175
03?通過肢體語言與孩子溝通/179
04?聽懂孩子的弦外之音/182
05?如何引導孩子說出來/185
06?說謊往往暴露孩子內心的想法/188
07?鼓勵能讓孩子更優秀/191
08?輕松幽默是心靈溝通的橋梁/194
第九章?如何安撫，孩子才能淡定從容/ 197
01?心理壓力不只大人有/198
02?人前不教子/201
03?進步需要肯定/204
04?物質獎勵需謹慎/207

第三部分
關注孩子變化，做合格家長 
第十章?你知道自己孩子的氣質嗎/ 213
01?氣質不分好壞/214
02?活潑多動的多血質孩子/217
03?沉著冷靜的黏液質孩子/220
04?敏感細膩的抑鬱質孩子/223
05?暴脾氣的膽汁質孩子/226

第十一章?讓孩子遠離“時代病”/ 229
01?如何避免二胎成噩夢/230
02?幫助孩子管理上網時間/233
03?提升自我保護意識，保護孩子身心安全/237

02?手指真的那麼好吃嗎

有研究者對2650個寶寶做過調查，其中，46%的寶寶有吃手指的習慣。關於寶寶們的這個習慣，很多父母都會有“這樣的習慣是好是壞，是否應該強行戒除”的困惑。其實，這是孩子口腔期的正常表現，以科學的方式處理即可。

心理專家這樣說：不能越過的口腔期
嬰幼兒對於這個世界的認識最早是通過嘴進行的。心理學家弗洛伊德將新生兒出生的第一個性心理時期命名為“口腔期”，並將其視為人格發展的首個基礎階段。口腔期約發生在孩子出生後的0到18個月。
所以，孩子一歲半以前的吃手指行為，可以視為一種正常表現。但是當年齡增長，吃手指現象 仍未消失時，就可以判斷孩子的行為出現了偏移，需要及時進行幹預和糾正，避免這一不良行為成為頑固性習慣。

手指真好吃
小林夫婦對寶寶吃手指的行為向來十分排斥。因為他們知道，吃手指容易將外界的一些病菌帶到孩子體內。如果孩子的抵抗力不足，很容易引發病痛。並且，吃手指的動作很容易幹擾寶寶上下頜的正常生長發育，影響切咬食物的能力和臉部的正常發育。為了寶寶的健康發育，小林夫婦開始強行阻止寶寶吃手指，與此同時，他們發現孩子的脾氣似乎越來越壞了。

案例中的小林夫婦違背了弗洛伊德的理論，他們通過強行改變習慣的方式來遏制孩子吃手指。
然而，對於年齡尚小的孩子來說，吃手指並不是大問題。一般到兩三歲時，孩子就會逐漸改掉這個習慣，所以不妨先觀察一段時間。

父母怎樣幫助孩子戒除吃手指的習慣
值得注意的是，孩子在口腔期時是應當被滿足的。吃手指的行為可以給他們提供安全感，避免心理失衡。像小林夫婦這樣的強行遏制行為，容易給孩子造成過大的心理壓力，使孩子長大後容易焦慮，沒有安全感。
在寶寶有過度吃手指的傾向時，父母可以選擇其他更加溫和的方式來幫助他們戒除該習慣。
把手放在別的地方?幫助寶寶提升手部能力，引導寶寶用手去拿東西。慢慢地，寶寶會發現手不僅可以用來吃，還可以做其他各種動作，吃手指的行為就會越來越少了。
轉移寶寶的注意力?帶領寶寶認識和接觸不同的東西，教寶寶玩一些用手拉扯的玩具，比如拉扯響鈴、安撫巾。通過周圍事物的刺激，寶寶的注意力會得到轉移，他們就不會過分專注於吃手指這件事了。
別讓寶寶覺得無聊?不要長時間地讓寶寶自行活動，比如在寶寶剛睡醒時，盡量不要將寶寶單獨長時間留在床上。因為在寶寶感到無聊時，就可能將手放到嘴裡，以至於慢慢養成吃手指的習慣。

03?令人哭笑不得的“破壞王”

不少家長都會抱怨自己的寶寶是個超級“破壞王”，尤其是男孩子。這些“破壞王”看到什麼拆什麼，所到之處都會被破壞，這可愁壞了家長們。

心理專家這樣說：好奇心是學習的主要動機
富有好奇心的孩子，更加喜歡拆分東西，有“刨根問底”的精神，這樣的孩子往往更熱愛學習。以羅杰斯為代表的人本主義心理學家認為：好奇心是學習的主要情緒和動機。作為內在動機，好奇心能夠引發個體的探索行為，也能讓個體在探索中收獲愉快的體驗。身為父母或老師，應當充分認識到好奇心對孩子的發展以及教育帶來的重要影響。

摔玩具更有趣
路路是個令人頭疼的孩子，每次得到新玩具，他都不愛惜，總是用力地撕、扯、摔、扔。很快，新玩具就變得傷痕累累。扔東西的時候，路路還總是手舞足蹈，看上去十分興奮。路路的父母對此十分擔憂。他們總想對路路的行為進行幹預，卻又不知道應該怎麼做。

孩子為什麼會破壞東西
寶寶很好奇?事實上，破壞東西的階段是孩子必經的成長歷程，且這一歷程對於孩子的心智成長有莫大的好處。在這期間，孩子的破壞行為其實是需要被鼓勵的，因為這樣的破壞往往是出於孩子的學習探索心理。很多時候，他們並非故意搞破壞，而是單純的出於興趣、好奇，想要一看究竟。
快來關注我?在破壞的過程中，孩子認為自己又學習了一項新的技能，因而十分興奮地反復進行練習。與此同時，他們也希望父母能夠注意到自己的行為，並給予鼓勵與稱讚。在扔的過程中，孩子會對東西掉落的方式和拋物線進行研究和觀察，同時也會思考不同物品落地所發出的聲音的差別。孩子的邏輯知識就是在這一過程中逐漸獲得的。

把破壞力變成創造力
有些破壞值得被原諒?在孩子剛剛開始搞破壞時，父母最好先采取寬容的態度。一方面，孩子在搞破壞時，手、眼、腦是並用的，這對於思維的發展有著極大的促進作用。另一方面，從兒童心理學研究角度講，孩子希望得到父母與他人的承認、贊同和表揚，這對他們的進步有舉足輕重的作用。恰如其分的認同和稱讚可以幫助孩子養成良好的習慣，形成心理學中所說的“正強化”作用。
把破壞力變成創造力?父母鼓勵孩子適當的破壞，本質上是鼓勵孩子發揮自己的探索精神和興趣。與其嚴厲批評教育孩子，不讓孩子搞破壞，還不如在孩子搞破壞時，耐心參與、引導，幫助他們搞破壞。
舉個簡單的例子，如果寶寶喜歡撕東西，那就給孩子一些可以撕的廢紙，或者買幾本撕不爛的書，也可以買一些能夠拆裝的玩具，和寶寶一起玩組裝遊戲，滿足寶寶的好奇心。在參與的過程中，父母多提問題讓孩子去思考探究。最後，再幫助孩子將被破壞的東西復原。完整地將破壞、探索、重建流程走完後，孩子的心理會得到極大的滿足。
每個喜歡搞破壞的孩子都有機會成為極具創造力的科學家！
千萬別讓“破壞王”變成“熊孩子”?當然，隨著孩子慢慢長大，父母應當引導孩子減少搞破壞的行為，要讓他們明確知道哪些東西是絕對不能破壞的，避免養成不良的習慣，也避免喜歡探索的“破壞王”變成肆意搞破壞的“熊孩子”。