教育技術學研究方法(第3版)（簡體書）

本書探討了運用現代信息技術進行教育活動時的諸多方法問題：教育技術研究設計的方法、教育技術研究的一般方法和專門方法、數據處理和分析方法、思維推理和形成結論的方法等。本書第一版和第二版使用反響較好，作者根據學科發展做了很大修訂。

本書第1章，將中外文期刊數據庫網址進行了更新，並在教育技術學類的期刊介紹中增加了國外教育技術核心期刊介紹。第2章“研究課題的選擇”部分的研究案例進行了更新，並將文獻綜述撰寫部分的案例更新為“智慧教室環境下小學生課堂學習投入度及影響因素研究”案例。第3章，將調研方案部分的經典案例更新為“數字化校園(基礎教育)應用現狀評估調研方案”，將“我國網絡文化安全評價指標調查問卷”替換為“湖北省中小學數字化校園應用現狀調查問卷(學校)”。第4章，隨機化實驗組控制組前後測設計中將案例1替換為“基於形成性評價的移動學習方法對學生的學習態度和學習成效的影響研究”案例。第5章，將比較分析中的“Discovery解密――美國探索頻道節目研究”替換為“智慧教室環境下小學數學課堂教學活動行為特徵研究”案例，將典型個案分析中的“我國教育技術期刊主要欄目的內容分析”更新為“技術支持的混合式學習中基於量規的評價對同伴反饋內容的影響研究”案例。第9章，將基於網絡文化安全調查問捲進行的因子分析更新為以“智慧教室環境下小學生的學習投入度影響因素”調查問卷為基礎的因子分析。

《教育技術學研究方法（第三版）》探討了運用現代信息技術進行教育活動時的諸多方法問題：教育技術研究設計的方法、教育技術研究的一般方法和專門方法、數據處理和分析方法、思維推理和形成結論的方法等。本書一版和第二版使用反響較好，作者根據學科發展做了很大修訂。

第一篇研究的概論

第1章教育技術學研究的基礎

1.1科學研究的概述

1.2研究的前期準備

1.3文獻資料的查詢

第2章教育技術學研究的建構

2.1研究課題的選擇

2.2文獻綜述的撰寫

2.3變量與假設的建立

2.4研究方案的設計

2.5概念化與操作化

2.6研究樣本的抽取

第二篇典型的研究方法

第3章調查研究法

3.1調查研究法的概述

3.2調查問卷的設計

3.3訪談法

3.4調查的實施

3.5調查結果的分析

第4章實驗研究法

4.1教育實驗研究概述

4.2教育實驗的效度

4.3單組前測後測設計

4.4隨機化實驗組控制組前測後測設計

4.5拉丁方設計

4.6單組時間序列分析第5章內容分析法

5.1內容分析法的概述

5.2內容分析法的應用模式

5.3案例分析第6章行動研究法

6.1行動研究法概述

6.2行動研究法的應用模式

6.3典型案例――“教育技術學研究方法”

課程改革與創新的行動研究

第7章教育設計研究（EDR）

7.1EDR概述

7.2EDR的研究模式

7.3EDR經典案例第三篇研究數據的分析

第8章研究數據的初步分析

8.1SPSS數據文件的建立和管理

8.2研究數據的圖表描述

8.3研究數據的頻數分析

8.4研究數據的量數描述

8.5研究數據的多選項分析

第9章研究數據的高級統計

9.1研究數據的參數檢驗

9.2研究數據的方差分析

9.3研究數據的非參數檢驗

9.4研究數據的相關分析

9.5研究數據的因子分析

第10章研究成果的撰寫

10.1研究報告的撰寫

10.2學術論文的撰寫

10.3學位論文的撰寫