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本書彙聚長期從事一線教育和科研工作者的經驗智慧，針對幼兒園、小學、中學不同年齡段孩子的不同培育問題，圍繞培育孩子批判思維、創造性思維和問題解決能力進行策略梳理，提倡孩子自主學習、探究學習與合作學習能力的“育心培育”。全書從不同視角、不同層次、不同側面出發，通過鮮活的案例、遊戲、活動方案設計等，提出一系列個性化、趣味性、多維面、深層次的參與策略與實施方案，智慧照人，可親可感，是一本不可多得的蒙養教育寶典。
作者簡介
羅小華，成都師範學院副教授，法學博士，四川省學校安全教育與管理研究中心執行主任，西南財經大學工商管理學院MBA兼職教授，社會工作師，四川省教育督導立法專家組成員，四川省早教行業協會專家顧問，金牛區社區早期教育專家組成員。主要研究方向：兒童發展心理學、學前兒童教育學和人口社會學等。先後主持、主研多項國家級、省部級課題，出版數部個人專著，在CSSC核心期刊發表多篇學術論文。個人專著《我國城市失能老人長期照護問題研究》被列入中國社會保障理論與政策研究叢書，編著有《基於社區的0―3歲兒童早期教養服務模式研究》等。
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